任务三 应用蒙版 教学设计 (2)

任务三 应用蒙版 教学设计
教学目标：知识目标：1、掌握合并图像的基本方法——拖曳图像；2、掌握处理图层的两种基本方法；3、会将图像保存为web所用的格式；4、使用合并图像方法，选取合适素材，能创作出具有一定主题的作品。能力目标：培养学生的自主学习、探究学习、协作学习、创新能力以及艺术欣赏能力。情感目标：1、培养学生与他人合作与交流的人际关系；2、培养学生实事求是，公平公正的精神；教学重点：1、更改透明度；2、蒙版的添加以及渐变工具的使用；3、将图像保存为web所用格式；教学难点：蒙板的添加以及渐变工具的使用教学方法：任务探究法、协作学习、小组竞争教学过程：21世纪教育网版权所有
创设情景
1、设置情景：展示几幅趣味的合成图像，供学生欣赏。欣赏合成图像，了解通过欣赏作品，让学生了解本课的 新课2、引入课题：两幅看似简单的图片，经过巧妙的加工后，就成了具有一定趣味含义的作品，这就是合成图像带给我们的奇妙之处。提出本课课题。合成图像的作用，明确学习目标趣味性，激发学习欲望。引入任务，知识铺垫1、讲解合成图像基本步骤：拖曳图像2、设问：如何将两个图层自然过渡？通过观察，了解合并图像的基本方法通过展示样例，明确学习重点。任务探究，自主学习基本操作学习1、任务一：完成作品《婚纱照合成》2、教师示范操作3、鼓励学生争当小组长（让做得快的同学充当小组长），指导有需要的同学完成练习。1、学生同步操作2、在练习过程中，完成快的同学做小组长辅导其他同学。培养学生的自主学习能力及合作 能力。知识归纳全班交流,小结归纳.教师强调学生容易忽略的操作。观看同学的操作，并判断其正误，从而完成知识归纳。让学生通过观察 分析同学的操作，使之对照自己的操作，及时纠正自己的错误。通过强调容易忽略之处，使学生对操作难点形成正确的认知。综合练习1、布置练习任务二：（1）根据供选择的图像素材，制作出具有一定意义的作品，并加上适当的文字展现主题。（2）完成后上传作品。2、布置拓展任务：通过网络资源，自行选择素材，制作出具有一定意义的作品3、指导学生完成练习。结合所有已学的内容，完成练习。有能力的同学，做拓展任务。通过综合练 习，培养学生实践 动手能力及创新 能力。通过展开分层教学，使不通层次的学生都有所提高。任务反馈，学习评价1、完成作品的同学，将其作品发布。2、组织学生欣赏他人作品，并根据评价指标进行网上投票，选出最优秀的作品。3、请个别学生讲述其作品的创作思路。1、欣赏优秀作品2、评选全班最优秀的作品让学生欣赏优秀作品，学习他人的作品的成功之处。通过网上投票的形式，对优秀作品进行评价，以培养学生的欣赏能力及培养学生实事求是，公平公正的精神课堂总结，情感升华总结本课知识点举反面例子，提醒学生注意提高信息道德素养，不能利用技术来进行不道德的活动思考反馈帮助学生形成系统的知识体系，培养学生的信息道德素养21教育网