任务二 报头的制作 教学设计 (4)

任务二 报头的制作 教学设计
知识与技能1.了解小报报头的基本组成要素。2.通过探究了解报头的多种制作方法，掌握艺术字，文本框在报头制作中的应用。过程与方法1.综合运用信息技术相关的知识解决实际问题。2.能够根据练习需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意思。情感态度与价值观1.培养学生的审美情趣。2.通过学生积极参与学习，使学生在动手制作中体验学习的乐趣。教学重点：掌握报头和栏目的制作及导读栏的设置。教学难点：利用综合知识制作出作品。教学方法与手段：讲授法，驱动法，示例演示法。教学过程：一．复习旧课，导入新课。1.简述规划设计电子小报的一般步骤2.展示学生中设计较好的规划图二．新授课1.认识报头报头是电子小报中最醒目部分，一般是在报纸的最上方制作报头。展示报头，让学生观察，掌握报头的制作方法。探究结果：（1）报头部分包含的元素一般有：报名，导读，出版，日期等素材。（2）制作时使用的方法有：艺术字的插入，背景图修饰报头，自选图形的应用。2.报头的制作3.报头的结构制作时要紧凑，均衡，灵活地把报头要素有机地组合在一起，学用艺术字来制作小报的姓名，将报名设计得醒目突出，作用是快速吸引读者的注意。（1）先设置版面：选择合适的页边距，纸型和版式。（2）利用文本框或表格制作报头边框。（3）利用艺术字制作报头的标题，可以用剪贴画中的图案作背景，也可以用带有图案的文本框作框架，同时也可以试着在报头中加入装饰图片，看看效果是不是会更好一些。（4）利用绘图工具画出分隔线，或者使用一些线形的图案。修订、增减（5）在分隔出的区域里输入时间，期数，编者等信息。（6）插入一个文本框作为导读栏，设置它的边框线颜色和填充色，并在其中加入导读文字。调整各部分的相对位置和大小，把报头组合成一个整体。课程小结：这节课，我们已经学会了制作电子小报的报头，了解到，用艺术字来制作报名可以起到吸引读者的注意，制作导读栏可以吸引和方便读者快速阅读到自己想阅读的内容。而且，通过刚才同学们练习成果来看，大家已基本掌握并灵活运用艺术字与导读栏的制作了，表现非常好。教学反思：本节课内容操作性难度一般，重在学生的创作，在制作报头方面，学生的思维还是比较局限，很多学生不愿意动脑思考，喜欢模仿，应再多找一些报头开拓学生的思路或者让学生自己找。 21世纪教育网版权所有