《我跟月亮做朋友》教案
教材分析：
《我跟月亮做朋友》学习是让学生在情境中说说我和月亮之间的故事并运用构图、形、色彩知识大胆地进行叙事性创作绘画，属于“创型·表现”的学习范畴。课堂活动让学生天马行空地说故事是绘画创作的基础，采用拟人的手法进行绘画，画出“我”和月亮之间的亲密关系、生动故事、将想法进行绘画表现。
教学目标：
1、大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主题。
2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。
教学重难点：
重点：学生运用所学的知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学准备：
教具：多媒体实物投影设备、教学范图等。
学具：水彩笔、油画棒等。
教学过程：
1、导入。
（1）教师引导，今天这节课老师首先来和你们猜谜语，大家来猜猜是什么，这样东西有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯弯的刀。有没有人知道是什么？
（2）请学生回答：月亮。
2、新知讲解。
（1）教师提问：同学们，你们心中的月亮是什么样子的？有哪些形状？
（2）学生回答：圆圆的、弯弯的、椭圆的。
3、图片欣赏。
（1）教师播放幻灯片，向学生展示月亮的美丽图片。
（2）教师把月亮画到黑板上来，引导学生：那我现在要是不是要给我的朋友画上五官和表情呢？你们看，这个朋友有大大的眼睛，卷卷的头发。另一个朋友呢，最爱睡懒觉了。
（3）请四个同学上来挑选一个月亮朋友，要像老师那样，加上眼睛鼻子，不然他们就不能和你们一起玩耍了。
4、学生创作。
（1）给学生两分钟时间，也选出一个自己最喜欢的月亮朋友画到纸上。
（2）同学们你们告诉老师，你最想和月亮干什么呀？
（3）学生创作，教师巡视指导。
5、展示评价。
（1）清雪上台向大家介绍自己的作品。
（2）学生先评，教师点评。
课件14张PPT。我跟月亮做朋友月亮有些什么
形状呢？月亮的形状变化原来的形状变化后的形象其他小朋友的奇遇:说一说，哪一幅画月亮的形象、月亮和小朋友的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？哪一幅画的构图最合理？弯弯的月亮前后遮挡的关系渐变的涂色方法像小姑娘
一样的月亮大块的涂色 又大又圆的月亮留白边的涂色方法大和小的对比月亮船地面的东西小天空的东西大123哪幅画更清楚地表达了“我跟月亮做朋友”的主题 ？月亮太小，我太大月亮太大，没有我月亮和我都合适
作业：
把你们和月亮的故事画下来。
拓展
除了课堂上看到的月亮形象，月亮还会以什么形象出现在我们面前呢
