我的太阳 教案 (3)
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文档简介
《我的太阳》教案
教学目标 ：在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重点：能大胆想象，大胆表现。
教学难点 ：让学生体验到绘画表现的快乐。
教学准备：教材，学生作业 ，课件等。
教学过程 ：
一、谜语导入
教师出示谜语：圆圆的火球天上挂，大地万物都离不开它，一天当中多变化，你们猜猜它是啥？（太阳）
二、尝试绘画
1、学生根据已有知识，讲一讲他所认识的太阳。
小结:太阳是地球上万物之源，是我们的好朋友，它每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。大家想一想，没有太阳的大地会是什么样子呢？（是黑暗的、寒冷的、没有生命。）小朋友们一定听说过许多关于太阳的故事吧！www.21-cn-jy.com
2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。
3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来画。
三、阶段小结
1、学生自由欣赏尝试作业，了解太阳的基本形象特征。画太阳主要表现两部分：一是圆圆的太阳，二是太阳的光芒。【来源：21·世纪·教育·网】
2、在尝试作业中寻找与众不同的太阳形象。出示课题——“我的太阳”。
四、启发想象
1、学生谈谈一天中不同时间的太阳给人什么不同的感受。（早晨的太阳是有活力的，中午的太阳是灿烂的，傍晚的太阳是慈祥的。）21教育网
2、学生谈谈一年四季的太阳给人什么不同的感受。（春天的太阳感觉很柔和，夏天的太阳感觉火热，秋天的太阳感觉很充实，冬天的太阳很温暖。）不同的感觉就应表现出不同的太阳形象。21·cn·jy·com
3、教师示范，快速画出一个太阳的形象。
4、看一看，老师画的太阳哪些地方和真实的太阳有所不同？（太阳变成了小姑娘、太阳的光芒变得像很多小辫子、太阳的颜色变得丰富多彩……）21cnjy.com
教师小结：我们可以把太阳当成人来画，比如：慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等，还可以画成你们家的小狗和小猫等，（出示范图或者课件）你还可以想象出别的太阳形象吗？
5、小结:从三方面入手表现自己的太阳。
A.太阳的本身形状。大胆想象。太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状。
B.太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的，可以是点、线、花、树枝等等。（春天像柳枝，夏天像火焰，秋天像果实，冬天像雪花。）2·1·c·n·j·y
C.太阳的颜色不要被常见的红色所束缚，可以大胆地使用七彩颜色。
五、自由表现
大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个或多个与众不同的生动的太阳形象。
六、欣赏评述
1、采用自我评述的方法向大家介绍自己所创造表现的太阳。
2、采用相互评价的办法来评一评谁的太阳最有个性、最美丽、最有想象力。
七、拓展延伸
小朋友们今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳，回家以后可以上网和太阳交朋友，把更多的有关太阳的知识带到学校和同学们分享。（太阳是一个火球，是距离地球最近的恒星，太阳系的中心天体。）21世纪教育网版权所有
教学目标 ：在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重点：能大胆想象，大胆表现。
教学难点 ：让学生体验到绘画表现的快乐。
教学准备：教材，学生作业 ，课件等。
教学过程 ：
一、谜语导入
教师出示谜语：圆圆的火球天上挂，大地万物都离不开它，一天当中多变化，你们猜猜它是啥？（太阳）
二、尝试绘画
1、学生根据已有知识，讲一讲他所认识的太阳。
小结:太阳是地球上万物之源，是我们的好朋友，它每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。大家想一想，没有太阳的大地会是什么样子呢？（是黑暗的、寒冷的、没有生命。）小朋友们一定听说过许多关于太阳的故事吧！www.21-cn-jy.com
2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。
3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来画。
三、阶段小结
1、学生自由欣赏尝试作业，了解太阳的基本形象特征。画太阳主要表现两部分：一是圆圆的太阳，二是太阳的光芒。【来源：21·世纪·教育·网】
2、在尝试作业中寻找与众不同的太阳形象。出示课题——“我的太阳”。
四、启发想象
1、学生谈谈一天中不同时间的太阳给人什么不同的感受。（早晨的太阳是有活力的，中午的太阳是灿烂的，傍晚的太阳是慈祥的。）21教育网
2、学生谈谈一年四季的太阳给人什么不同的感受。（春天的太阳感觉很柔和，夏天的太阳感觉火热，秋天的太阳感觉很充实，冬天的太阳很温暖。）不同的感觉就应表现出不同的太阳形象。21·cn·jy·com
3、教师示范，快速画出一个太阳的形象。
4、看一看，老师画的太阳哪些地方和真实的太阳有所不同？（太阳变成了小姑娘、太阳的光芒变得像很多小辫子、太阳的颜色变得丰富多彩……）21cnjy.com
教师小结：我们可以把太阳当成人来画，比如：慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等，还可以画成你们家的小狗和小猫等，（出示范图或者课件）你还可以想象出别的太阳形象吗？
5、小结:从三方面入手表现自己的太阳。
A.太阳的本身形状。大胆想象。太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状。
B.太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的，可以是点、线、花、树枝等等。（春天像柳枝，夏天像火焰，秋天像果实，冬天像雪花。）2·1·c·n·j·y
C.太阳的颜色不要被常见的红色所束缚，可以大胆地使用七彩颜色。
五、自由表现
大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个或多个与众不同的生动的太阳形象。
六、欣赏评述
1、采用自我评述的方法向大家介绍自己所创造表现的太阳。
2、采用相互评价的办法来评一评谁的太阳最有个性、最美丽、最有想象力。
七、拓展延伸
小朋友们今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳，回家以后可以上网和太阳交朋友，把更多的有关太阳的知识带到学校和同学们分享。（太阳是一个火球，是距离地球最近的恒星，太阳系的中心天体。）21世纪教育网版权所有