第2课 制作通讯录 教学设计 (1)

第2课 制作通讯录 教学设计
教材分析：本课的主要内容是运用Word字处理软件制作通讯录，让学生体验表格在实际生活中的应用。教材以制作通讯录为活动主题，让学生掌握在表格上方添加标题、添加表格线，为表格增加列以及调整表格列宽等操作，为后面的学习打下基础。通讯录是生活中经常用到的一种表格表现形式，教学以通讯录为学习内容，体现了信息技术应用于学习、工作和生活的教学理念，并通过学习让学生充分感受信息技术与实际生活的紧密联系。教学目标：知识与技能：1.了解通讯录的一般格式。2.能够通过添加表格线来增加表格的行或者列。3.表格列宽的调整。4.根据实际需要来插入表格。过程与方法：1.通过让学生观察了解通讯录的一般格式。2.通过课前搜集小组成员各联系方式加强小组协作学习。3.通过情景创设来引发学生独立思考。情感态度与价值观：1.培养学生认真观察的好习惯。2.加强小组协作学习。教学重难点：教学重点：学会添加表格线，在表格中增加列教学难点：手动调整单元格的列宽教学对象分析：1、小学四年级的学生的认知发展还是趋于完善。能够比较好的理解一些具体操作。2、现在社会的信息技术的发展也较为迅速,所以学生也是需要很多的技术，word是非常常见和常用的技能，学生接触也是比较多的。所以比较好进行教学。3、四年级的学生，学生的学习积极性，主动性还较高，因为学生接触过这个软件但是不够熟悉，所以起点比较高，教学效果比较容易达成。教学流程：一、情境导入，激发情趣。1.课件展示问题情境2.师：小强回家准备做作业，却忘了应该做什么了，不做又会被批评，想要找同学询问，而天正在下大雨，实在是为难。同学们，你们可有什么办法来帮帮他。3.学生发言各种解决办法，认识通讯录。师：最好的办法是：打电话学问同学作业是什么。此时此刻，你最想拥有的东西是什么？（电话号码）而刚好同学的电话号码你都没有，要是有一个通讯录就好了，里面会有各种联系方法。4.出示课题：制作通讯录。二、展示各种通讯录，提出问题1.课件展示各种通讯录2.提出问题，引发思索师：观察这种通讯录，谁能和我说说通讯录主要包括哪些内容。3.自主讨论，分析通讯录的组成小结：通讯录主要栏目有联系人的姓名和联系方式，其中联系方式包括联系人得固定电话号码、手机号码、电子邮箱地址、住址等栏目。三、回顾旧知，插入通讯录。1.师：每个小组都已经有自己组员的姓名和各种联系方式了。接下来我们就一起来完成通讯录的制作。看一看老师的这张通讯录（还没有电子邮箱这一列）首先要插入一个表格。那么现在要插入几行几列的表格呢？2.（生回答）3.请一位同学在教师机上将表格插进去。4.教师快速输入一些内容。5.各小组成员在自己电脑中插入表格并将内容填写完整。四、演示操作，探索新知1.提出问题：老师已经完成了通讯录，可是突然发现忘记添加电子邮箱了。可是要怎么增加一列呢？2.师示范通过表格线增加一列。A单击工具栏上的“表格和边框”按钮，会弹出一个表格和方框的工具栏。记住这个工具栏，待会我们修饰通讯录的时候会用得 到。B将鼠标移动到要增加一列的位置，当鼠标变成一个铅笔形状时，按住鼠标左键，自上而下画一条线。这样就增加一列了。3.自主控究列的插入。师：那如果要增加一列应该怎么办呢？4.学生操作，总结方法。5.学生上台示范，教师总结。五、小组合作，手动调整列宽1.布置小组任务：增加一列填写性别。2.师：同学们能否观察一下老师的这种通讯录有什么问题。生：姓名的表格宽度太长了。师：所以我们应该怎样调整它的宽度呢？请同学们自己去尝试下。完成的同学给大家说说你的操作方法。3.生操作，教师提醒学生注意要点。移动鼠标到边框线时当光标变成什么形状时才可以调整宽度。4.布置任务：请同学们调整好自己的表格宽度与高度大小。师：还记得老师给你们提示的“表格与边框”工具栏吗？现在请同学们利用这个工具栏来修饰你们的表格。比较厉害的同学还可以结合我们以前学习过的文本的格式设置以及艺术字来使我们的同学录更加漂亮。比比谁的同学录最精美。完成的同学及时上交到教师机来，六、拓展1.展示几张比较好的作品并且提问比较喜欢哪一张以及喜欢的理由。2．教师将这几张比较好的作品逐一进行点评。21世纪教育网版权所有