2017_2018学年七年级历史下册13宋元时期的科技与中外交通教案新人教版

宋元时期的科技与中外交通
重
点
活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播
课
标要
求
通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献
课
时目
标
1课时
引
桥突
破
通过出示材料、学生讨论探究突破本节课的重点
教
法
多媒体课件
学
法
教师引导，学生自主学习，师生共同解决问题。
教学内容及过程
群体智慧设计
个性化批注
新课导入：以一组焰火燃放的声效和両面创设情境，迅速吸引学生的注意力，并启发其对中国古代四大发明的联想。二.感知求疑1、活字印刷术的发明（1）隋唐时期，我国人民发明了雕版印刷术；思考“雕版印刷的缺欠和不便之处”？（2）北宋时，毕升发明活字印刷术；对比雕版印刷和活字印刷的不同，引导学生思考“活字印刷术发明的作用”。体会毕升的创“新”在哪里 突出两个“变”：变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。结合地图了解活字印刷术在世界各地的传播。指导学生观察插图，进一步了解活字印刷术在以后的不断改进和发展的状况(木活字、锡活字、铜活字以及套色印刷等)。并引导学生联想到今天，印刷业已告别了“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代。（3）15世纪，欧洲出现活字印刷术，比中国晚约四百年。2、指南针的应用（1）战国时期，制成世界上最早的指南仪器——司南；（出示《司南》图片）引导学生思考：司南是由哪两部分组成的 是根据什么原理制成的 (根据磁石指南的原理制成的)培养学生观察、识图的能力。（2）北宋，指南针开始用于航海事业；（3）南宋，指南针广泛用于航海事业；思考：罗盘针比司南有哪些进步 它是用什么方法制成的 这种导航仪器为什么会在北宋末年得到很快的应用 它的广泛应用对中国和世界有何作用 （4）指南针由阿拉伯人传到欧洲。3、火药的应用（1）唐朝中期，已有火药配方的记载，（2）唐朝末年，火药开始用于军事上，（3）宋元，火药武器广泛用于战争，（4）13、14世纪，火药及火药武器传入阿拉伯和欧洲。三．拓展提高1、阅读材料 “印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
——培 根印刷术、指南针和火药是预告“资产阶级社会的到来的三大发明；火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具。总的来说变成科学复兴的手段……” ——马克思思考回答：我国发明的造纸术、印刷术、指南针和火药对世界产生了怎样的影响？ 2、感悟历史宋元是我国古代科技发展的高峰时期，它上承隋唐、下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个高峰。你认为促使宋元时期科技高度发展的原因有哪些？四．巩固练习完成基训的练习题
通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学
技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向
世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。了解宋
元时期发达的中外交通及经济、文化和科技的交流。通过学习宋元时期的科学技术，使学生认识到我们的祖先在科学技
术和文化方面居于世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪
感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
教学反思
宋元时期科学技术的发展继续领先于世界并向欧亚大陆地区传播，同时广泛应用于社会生活、生产各个领域，对人类在文化、军事和航海等方面的活动产生了巨大的动力和影响。四大发明不仅是中华民族的骄傲，也是全人类的骄傲。让学生回顾一下宋元灿烂文化的科技成就：三大发明的应用、传播和意义，北宋毕昇、元代王祯领先于世界的科技成果等。并概括出这些成就意义，及创作了中华文明史上继隋唐之后的又一个文化高峰。从而加深学生对本课的理解，并掌握它。