2017_2018学年七年级历史下册19清朝前期社会经济的发展教案新人教版

清朝前期社会经济的发展
重
点
手工业和商业的发展
课
标要
求
通过清朝初期经济发展的表现和人口增长的史实，了解清朝前期经济的兴盛。
课
时目
标
一课时
引
桥突
破
通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。
教
法
多媒体课件
学
法
教师引导，学生自主学习，师生共同解决问题。
教学内容及过程
群体智慧设计
个性化批注
一.新课导入：经过清初的恢复，社会经济在清朝前期得到迅速发展，农业、手工业和商业有了长足的进步。据历史学家研究，当时中国的经济总量居世界首位。清朝前期的社会经济有什么新的发展变化？人口增长的情况如何？二.感知求疑(一)农业生产的恢复和发展1.背景:明朝末年的大动荡对社会经济造成严重的破坏。清初统治
者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产，是“国之大计”。2.政策:顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。教师提醒学生注意:这也是历代“重农抑商”政策的延续。3.结果:使农业生产很快得到恢复，并有了较大的发展，为清朝前期
的兴盛奠定了基础。4.表现:①耕地面积不断扩大;②兴修水利:治理黄河、淮河及大运河
等;③粮食种植方面:改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等髙产
作物，使粮食产量有了大幅度的提高；同时，经济作物的种植也有了较大
的发展。5.影响:农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种
和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。在学习此节内容时，通过提问让学生思考，认识到:粮食产量大幅度
提高，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工
业生产。经济作物的引进，则能促进农业中商品经济的发展，并为手工业
生产提供更多的原料。(二)手工业和商业的发展1.概况:清朝前期，丝织业、棉织业、印染业、矿冶业、制瓷业、制糖业、制茶业等手工业都有很大的发展。尤其是丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良。2.当时已出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模。3.清朝前期的商业很发达，陆路和水运的商旅往来频繁，各地的商品
贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场
组成的商业网。北京、江宁、扬州、苏州、杭州、广州等大城市中，工商业非
常繁荣。在学习此节内容时，可结合书中《盛世滋生图》《姑苏繁华图》及《前
门街市图》，让学生仔细观察图中人物进行了哪些商业活动？苏州繁华
表现在哪些方面？使学生对清朝前期商品经济的发达有直观的感受。4.在商业活动中，形成了一些大的商帮，拥有雄厚的商业资本，在全
国进行商业活动。如晋商和徽商。这些商帮的活动，对当时社会经济的
发展产生了很大的影响。商人数量大大增多，是明清时期商品经济活跃的又一突出表现。他
们拥有庞大资本，合伙经商，往往形成地域性的商业资本集团。教师可指
导学生阅读教材中有关“徽商、晋商”的内容，使学生了解他们的经营范
围。应特别注意他们还有人投资于手工业生产，这是一种新趋向。(三)人口的增长1.原因:清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济
发展，国力增强，社会安定，人口的数量也有了很大的增长。到康熙时，全国人口总数达到1.5亿，乾隆末年，发展到3亿，占当时世界总人口的1/3。人口的增长也是经济发展、社会安定的一个重要表现。2.带来的问题:人口的快速增长，也带来了许多问题。有些地方，由
于人口密度加大，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使
很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重。庞大的人口也造成
社会压力，影响了经济的持续发展。学习此节内容，可让学生结合现实生活中的实际来举例说明人口快
速增长带来的众多问题。例如由于我国人口众多，资源环境问题变得尤
为突出，还带来诸如交通、教育、卫生、就业、“未富先老”“温室效应”等问题。从而让学生能在历史学习的同时注意关注、分析现实问题，能对一些社会问题提出自己的见解和看法。三.课堂小结 明清时期，大量高产农作物的引种、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展，商业也因此而空前繁荣，出现了大的商业城市和商邦。经济的发展导致人口的增长，这既有利于经济的发展，又阻碍了经济的可持续发展。
四．巩固练习完成基训的相关练习
了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。1.制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。2.通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习。3.通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。通过清朝初期经济发展的表现和人口增长的史实，了解清朝前期经济的兴盛。
教学反思
了课前发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点，探究点，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。其中情境导入、展示目标、检查预习5分钟，教学过程课堂探究部分30分钟，反思总结当堂检测10分钟，顺利的完成了教学任务。在今后的教学中我会争取更科学，更有利于学生学习的教学。由于平时只顾历史兴趣的培养，所以对历史发展规律性的认识和探索方面还显得不太够。对新课标的实施还处在初级阶段，还有许多工作要做。