2017_2018学年七年级历史下册21清朝前期的文学艺术教案新人教版

清朝前期的文学艺术
重
点
《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法
课
标要
求
了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
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标
一课时
引
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破
概括清朝文学艺术的时代特点，分析小说、京剧繁荣的原因。
教
法
多媒体课件
学
法
教师引导，学生自主学习，师生共同解决问题。
教学内容及过程
群体智慧设计
个性化批注
一.新课导入：播放电视剧《红楼梦》片头曲的片断。提问:这部电视剧是根据哪部
小说改编的？它的作者是谁？创作于哪一朝代？小说的主人公是谁？由
此此导人新课。二.感知求疑 红楼梦1.读教材，要求学生抢答《红楼梦》中的金陵十二钗林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。2.教师讲述：《红楼梦》的基本概况？（小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后40回，
题名《红楼梦》。）3.读教材，总结《红楼梦》的创作特点全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。4.读教材，教师简要的介绍《红楼梦》的内容提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。5.读教材，要求学生总结《红楼梦》中的影响提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。昆曲和京剧（一）昆曲1.图片展示2.提出问题：昆曲兴起的历史概况？教师指出：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。昆曲和京剧是其中的代表。3.读教材，要求学生抢答昆曲的代表作提示：汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》等。4.读教材，要求学生总结昆曲的特点提示：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等
文学形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。（二）京剧1.图片展示材料：《唱脸谱》简介编辑2.读教材，简短的介绍京剧兴起的背景（由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。）3.读教材，简短的介绍京剧兴起的过程答案提示：1790年，由徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺，徽调不断吸收昆曲、秦腔、
京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”——京剧诞生。三、课堂总结明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；另一方面明清商品经济繁荣,这进一步激发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。
戏剧也在相同的历史背景下产生和发展的。
通过本课的学习，使学生理解我国古典小说《红楼梦》的主要内容及思想艺术特色，知道它不仅是中国古代最优秀的长篇小说，还在世界文学史上也占有重要的地位。知道清朝时期戏曲艺术的繁荣，最有影响的昆曲由盛转衰、京剧的形成与发展。通过分组讨论的形式，培养学生的合作意识和协作能力。通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望，提高学生的文学素养。
教学反思
教学永远都是一门遗憾的艺术。在这个过程中，我虽然成长了不少，但是也暴露出一些遗憾和不足。1、对于传统缺乏创新，更加注重学生的参与课堂学习的欲望，把课堂上话语权交给学生，让学生真正成为课堂上的主人。2、对于教学语言，更加注重规范性，做到精、准、趣，避免口头禅，让学生能够真正被语言所打动。3、对于课堂教学设计，更加注重创新性的巧妙设计，让学生更好地认识历史事件和历史背后的故事。