课件26张PPT。第二章 地球的面貌第一节 认识地球知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五地球的形状
1.人们对地球形状的认识过程2.地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五知识拓展 证明地球是球体的现象
(1)月环食的时候,地球在月球上的投影部分是圆的。
(2)在海边看远处驶来的船,总是先看到桅杆,后看到船身。
(3)登高望远。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五地球有多大
巧学妙记 口诀记忆地球的基本数据
地球是个圆球体,五点一亿表面积;
要知赤道有多长,坐地日行八万里。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五地球仪
1.纬线和纬度
(1)纬线的特点知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五(2)纬度的确定
赤道的纬度为0°,以北称北纬,用字母“N”表示,度数向北逐渐增大到90°;以南称南纬,用字母“S”表示,度数向南逐渐增大到90°。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五(3)低、中、高纬度的划分
0°~30°为低纬度地区;30°~60°为中纬度地区;60°~90°为高纬度地区。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五(4)几条特殊的纬线
①赤道:即0°纬线,是地球上最长的纬线,长约4万千米,它是与南、北两极距离相等的大圆圈,它把地球分为南、北两个半球。
②回归线:北回归线的纬度为23.5°N,南回归线的纬度为23.5°S。
③极圈:南极圈纬度为66.5°S,北极圈纬度为66.5°N。
④极点:南极点为90°S,北极点为90°N。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五(5)南、北半球的划分:以赤道(0°纬线)为界,赤道以北为北半球,赤道以南为南半球。也就是北纬在北半球,南纬在南半球。(如下图所示)知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五易错点拨 1.书写某条纬线的纬度容易将单位“度”给漏掉。如“30°N”错写为“30N”。
2.在地球仪上赤道是南、北纬度的分界线,故赤道的纬度是“0°”,不分南、北纬。
3.容易将表示南、北纬的字母混淆。
4.纬线的指示方向容易误判为南北方向。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五2.经线和经度 知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五易错点拨 1.易把表示经度和纬度的字母混淆。
2.易出现经度的单位不写“°”的现象。
3.在写经度时,易出现只写度数不分东西经的现象。
4.判断东西半球时,易错误认为东经度都位于东半球,西经度都位于西半球。知识点一知识点二知识点四知识点三知识点五经纬网
1.定义:在地球仪上,由经线和纬线相互交织所构成的网络,叫做经纬网。
2.作用:利用经纬网,可以方便地确定地球表面任何一个地点的位置。知识点一知识点二知识点四知识点三知识点五地球的运动
1.地球的自转
(1)自转特点(2)产生的现象:昼夜更替、日月星辰的东升西落、时间的差异等。知识点一知识点二知识点四知识点三知识点五2.地球的公转
(1)公转特点(2)产生的现象:四季和五带、昼夜长短变化、极昼极夜现象等。提升点一提升点二提升点三经纬网图中地理位置的确定
1.直线式经纬网
经度值向东增大为东经,向西增大为西经;纬度值向北增大为北纬,向南增大为南纬。如图所示:提升点一提升点二提升点三2.极地经纬网
如下图,先确定纬度,根据地球自转方向为逆时针方向,可以确定甲图中的极点为北极点。因此,可以确定图中各点均位于北半球,纬度均为北纬。①点在赤道上,②点在北回归线上,③点在北极圈上。再确定经度,由图知,②③两点所在经线的经度值增大方向与地球自转方向一致,也就是说,经度值向东增大,可判定为东经。图中各点经纬度值分别为:①(0°,135°E)、②(23.5°N,90°E)、③(66.5°N,45°E)。提升点一提升点二提升点三东西半球的确定
1.口诀法:“小东大西”
如果某点经度是东经,则将其经度值与160°E比较;如果是西经,则与20°W比较,小则位于东半球,大则位于西半球。如:
159°E<160°E→东半球;161°E>160°E→西半球;
19°W<20°W→东半球;21°W>20°W→西半球。
2.图示法
根据某点的经度值,找出某点在下图中的位置,确定该点位于东半球还是西半球。提升点一提升点二提升点三地球仪中相关的界线
1.经线
(1)东西经度的分界线是0°经线和180°经线。0°经线以东是东经(E),以西是西经(W);180°经线以东是西经(W),以西是东经(E)。
(2)东西半球的分界线是20°W和与其相对的160°E所组成的经线圈。20°W以东是东半球,以西是西半球;160°E以东是西半球,以西是东半球。提升点一提升点二提升点三2.纬线
(1)南北纬度的分界线是赤道。赤道以北是北纬(N),以南是南纬(S)。
(2)南北半球的分界线是赤道。赤道以北是北半球,以南是南半球。
(3)低、中、高纬度的分界线:0°~30°为低纬度地区,30°~60°为中纬度地区,60°~90°为高纬度地区。
(4)五带的划分界线:0°~23.5°(S、N)为热带;23.5°(S、N)~66.5°(S、N)为南、北温带;66.5°(S、N)~90°(S、N)为南、北寒带。P17
1.是这样。因为麦哲伦船队一直在海上航行,所以可以认为他们似乎一直是在一个平面上移动,这个面最终闭合了,说明这个面并不是一个真的平面,可能是一个每一部分都很均匀的弯曲的接近平面的空间形状。这样的空间形状,只能是圆柱体的侧面或者是球体。相对来说,当时已经有人提过的“地球”的假说更容易让人接受。而且此前欧洲人的有关北冰洋的探险也可以说明大地并非圆柱体。所以这次旷世的大冒险,虽然损失了4艘船和包括麦哲伦在内的绝大多数船员,但最终证明了“地”是圆的,我们脚下的是一个“地球”。2.人们对事物的认识过程是有着内在的规律性的。人们对事物的认识往往是从肤浅的、主观的、感性的认识上升到深入的、客观的、理性的认识。在认识事物的过程中,人们要有勇于探索、敢于实践的精神;在对待科学的态度上,我们要坚持“实践是检验真理的唯一标准”的观点,不能“人云亦云”,要有自己的见解。
P19
1.赤道与北极和南极各相差90°。
2.0°经线与180°经线相差180°。
P20
略。P23
1.略。
2.略。
3.(1)地轴只有一条,经线有无数条,而且每条都比地轴长;地轴穿过地心,而经线过地球的表面。
(2)P25
1.在直线经纬网图上,如果两地经度之和小于180°,可以按照“上北下南,左西右东”来确定方向;如果两地经度之和大于180°,应该按照“上北下南,左东右西”来确定方向。在以极点为中心的经纬网地图上,不能按照“上北下南,左西右东”来定方向,应该根据地球的自转方向定东西、距离极点远近定南北。
2.(1)玲玲站立点的经纬度是(0°,30°N)。玲玲的说法不正确,她站在本初子午线上,该经线是东经和西经的分界线,不是东西半球的分界线。贝贝的说法正确,贝贝所处的经度大于160°E,小于180°,故位于西半球;所处的纬度大于60°,故位于高纬度地区。
(2)玲玲在贝贝的西南方向,贝贝在玲玲的东北方向。
(3)玲玲的东侧是“E”,西侧是“W”,东经向东增大,西经向西增大。赤道的北部是“N”,南部是“S”,北纬向北增大,南纬向南增大。3.地球上符合条件的地点有两处,分别是(29°N,88°W)和(29°S,88°W)。
P27
1.略。
2.(1)从北极上空看,地球仪按逆时针方向转动;从南极上空看,地球仪按顺时针方向转动。
(2)略。
(3)北京是中午时,纽约是夜晚。
3.赤道的长度是四万千米,故可以“坐地日行八万里”的纬线是赤道。课件12张PPT。第二节 世界的海陆分布知识点一知识点二知识点三海洋与陆地
1.海陆分布:地球表层陆地占29.2%,海洋占70.8%,我们常用“七分海洋,三分陆地”来说明全球的海陆比例。
2.海陆的半球分布:从南、北半球看,陆地主要集中在北半球;从东、西半球看,陆地主要集中在东半球。但不管是哪个半球,都是海洋的面积大于陆地的面积。知识点一知识点二知识点三七大洲
1.大陆、岛屿、半岛、大洲的概念知识点一知识点二知识点三2.七大洲的名称、分界线
(1)名称与大小:按面积由大到小分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。知识点一知识点二知识点三(2)分界线:
①亚欧:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡。
②亚非:苏伊士运河。
③南北美洲:巴拿马运河。
④亚洲与北美洲:白令海峡。
⑤南美洲与南极洲:德雷克海峡。知识点一知识点二知识点三四大洋
1.洋、海、海峡的概念知识点一知识点二知识点三2.四大洋
(1)形状和大小:面积由大到小分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
(2)主要特点:
①太平洋:最大、最深、岛屿最多。
②大西洋:形状略呈“S”形,世界第二大洋。
③印度洋:面积第三位。
④北冰洋:面积最小、最浅。提升点七大洲和四大洋的分布 提升点1.大洲的分布
(1)半球分布
①主要分布在东半球的有亚洲、欧洲、非洲、大洋洲;②主要分布在西半球的有北美洲、南美洲;③主要分布在北半球的有亚洲、欧洲、北美洲;④主要分布在南半球的有大洋洲、南美洲、南极洲。
亚洲和大洋洲都跨四个半球。
(2)纬度分布
纬度最高、跨经度最广的大洲是南极洲;赤道穿过的大洲是亚洲、非洲、大洋洲、南美洲。
(3)海陆分布
被太平洋、大西洋、印度洋包围的大洲是南极洲。提升点2.大洋的分布 P28
1.因为地球表面70.8%的是海洋,陆地只占29.2%,大部分是海洋,小部分是陆地,故有人把地球称之为“水球”。
2.从南、北半球看,南半球海洋的面积更为广阔,南半球更适合称为“水球”;从东、西半球看,东半球的陆地面积较大。
P29
1.就南、北半球来说,南美洲主要位于南半球,北美洲主要位于北半球;就东、西半球来说,南、北美洲主要位于西半球;就南、北半球来说,亚洲、欧洲、非洲主要位于北半球;就东、西半球来说,亚洲、欧洲、非洲主要位于东半球;赤道穿过非洲大陆和南美大陆。
2.(1)亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡。
(2)大洲之间通常用山脉、海峡和运河作为分界线;大洋洲和南极洲之间是以海洋为分界线。3. P32
略。课件14张PPT。第三节 世界的地形知识点一知识点二知识点三陆地地形
1.概念
(1)地形:地表各种高低起伏的形态。
海拔和相对高度示意图
(2)海拔:地面某一个地点高出海平面的垂直距离。
(3)相对高度:地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。知识点一知识点二知识点三2.五种基本地形特征
(1)平原和高原(2)山地和丘陵 (3)盆地:四周多被山地或高原环绕,中部相对低平。 知识点一知识点二知识点三3.陆地上的山脉带
(1)一是太平洋沿岸山脉带,如太平洋东岸自北向南纵贯南、北美洲西部的科迪勒拉山系,主要由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉组成。
(2)二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带,大体呈东西方向延伸,主要有喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等。
4.世界陆地地形之最
(1)世界最大的平原——南美洲的亚马孙平原。
(2)世界最大的高原——南美洲的巴西高原。
(3)世界最长的山脉——南美洲的安第斯山脉。
(4)世界最高的山脉——亚洲的喜马拉雅山脉。
(5)世界最大的盆地——非洲的刚果盆地。
(6)世界最高的高原——亚洲的青藏高原。知识点一知识点二知识点三海底地形
1.大陆架:陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内。
2.大陆坡:大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增至数千米。
3.大洋中脊:大洋中新海底诞生的地方,火山活动比较强烈。
4.海沟:海洋底部最深的地方,最大水深可达到1万多米。知识点一知识点二知识点三学看地形图
1.地形图种类
等高线地形图和分层设色地形图等。
2.等高线地形图
(1)等高线:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线。知识点一知识点二知识点三(2)地形部位名称: A.山顶:等高线闭合且等高线数值中心高四周低,常有“ ”符号。
B.山脊:等高线向海拔低处凸出。
C.山谷:等高线向海拔高处凸出
D.鞍部:位于两个山顶之间相对低洼的部位。
E.陡崖:几条海拔不同的等高线重合处,常用符号“ ”表示。知识点一知识点二知识点三3.分层设色地形图
在不同的等高线之间涂上不同的颜色,便绘制成分层设色地形图。
巧学妙记 地形图的判读
地形图,不难读,看好颜色和标注;
向低凸出是山脊,向高凸出是山谷;
分布密集是陡坡,缓坡分布较稀疏;
高原平原都平坦,高低要靠颜色辨。提升点等高线地形图中地形部位名称的判读
1.山地和盆地的等高线形状相同,都是闭合的曲线,但数值变化规律不同。山地是“内高外低”,即越往里等高线的数值越大;盆地是“内低外高”,即越往里等高线的数值越小。
2.山脊和山谷的等高线弯曲方向不同,等高线向低处凸的表示山脊,等高线向高处凸的表示山谷。在山谷中经常发育河流,因此河流也是山谷的标志。可以通过以下方法来判读:
(1)横向比较,A点海拔较C、B、E、D高,得出中间高两侧低,故AF处为山脊;提升点(2)纵向观察,等高线向低处凸出,得出是山脊,为分水线。
同理可得,A'F'是山谷,为集水线。3.等高线重叠的部位,是陡崖;两个山顶之间的部位是鞍部。 提升点巧学妙记 利用握紧的拳头记忆地形部位
伸出自己的左手,手背向上平扣在桌面上。用笔在手背上画等高线,手背部关节突起的部位相当于山顶,关节间的部位相当于鞍部,手指的背部相当于山脊,手指缝相当于山谷。向手背上撒些水,水顺着指缝向下流,说明山谷是集水的部位,往往成为河流的发源地。小指和拇指的外侧相当于陡崖。这样山顶、山脊、山谷、鞍部、陡坡、缓坡等都能一目了然。如上图:A——山顶,B——山脊,C——山谷,D——鞍部,E——陡崖。P33
1.A点的海拔大约是1 220米,B点的海拔大约是620米,C点的海拔大约是210米,D点的海拔大约是320米,E点的海拔大约是80米。
2.A、B两点的相对高度大约是600米;D、E两点的相对高度大约是240米。
P36
1.A是山地,B是高原,C是盆地,D是丘陵,E是平原。
2.世界上最高的高原是青藏高原,位于亚洲的中部。
3.略。
4.略。P39
1.在立体的地形图上,按照相同的等高距,进行水平切面,然后将相同高度切面的各点分别垂直向下引线,最后将各点的引线连接成封闭的曲线,便转化为平面的等高线地形图。2.(1)
某地等高线地形图
图示中C表示山顶,D表示鞍部,E表示陡崖,F表示山谷,AC表示山脊。
(2)A点的海拔是150米,A、B两点的相对高度是150米,山顶C的海拔为900~1 050米。
(3)BC线路较陡,因为该地的等高线密集。
(4)略。
3.略。课件13张PPT。第四节 海陆变迁知识点一知识点二知识点三知识点四地表形态变化
1.类型
(1)大多数地表形态的变化往往需要经历漫长的时间,在短期内不易被人们察觉。
(2)有些地表形态的变化是在短时期内甚至瞬间发生的,如火山、地震。
2.证据
(1)喜马拉雅山地区发现大量古老的海洋生物化石。
(2)台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道。
(3)荷兰的围海大坝。知识点一知识点二知识点三知识点四大陆漂移假说
1.提出者
德国的科学家魏格纳。
2.证据
(1)大西洋两岸的非洲和南美洲大陆轮廓相吻合。
(2)北美大陆、格陵兰岛和欧洲大陆轮廓正好也可以嵌合在一起。知识点一知识点二知识点三知识点四3.内容
(1)原先:地球上只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地,被叫做“泛大洋”的广袤海洋包围。
(2)两亿年前:泛大陆开始破裂、漂移。
(3)距今大约两三百万年前:逐渐形成现在的海陆基本轮廓。
知识拓展 大陆漂移假说的证据
①古老地层的相似性;②生物化石的相似性:在非洲和南美洲找到了相同的恐龙化石;③生物种类的相似性:非洲和南美洲分布有相同的生物——海牛和鸵鸟;④南极洲有丰富的煤。知识点一知识点二知识点三知识点四板块构造学说知识点一知识点二知识点三知识点四1.地球表层板块构成:地球岩石圈是由板块拼合而成的。全球主要有六大板块,欧亚板块、非洲板块、南极洲板块、美洲板块、太平洋板块和印度洋板块。其中,太平洋板块几乎全是海洋,其余板块既包括陆地,也包括海洋。
2.板块特点:一般来说,板块的内部,地壳比较稳定;板块与板块的交界地带,有的张裂拉伸,有的碰撞挤压,地壳比较活跃。
易错点拨 亚欧大陆不等于欧亚板块,亚洲南部的印度半岛和西部的阿拉伯半岛,虽位于亚欧大陆,但不属于欧亚板块,属于印度洋板块。知识点一知识点二知识点四知识点三火山与地震
1.分布规律:板块张裂或碰撞挤压的地带,火山和地震活动频繁。
2.两大火山地震带:一是环太平洋火山地震带;二是横贯欧洲南部到亚洲的阿尔卑斯—喜马拉雅火山地震带。提升点一提升点二板块相对运动形成的地表形态
1.板块张裂形成裂谷或海洋,例如大西洋与红海的形成、东非裂谷带的形成。
2.板块碰撞:两大陆板块碰撞形成高大的褶皱山脉,例如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等;大陆板块与大洋板块相撞,大陆边缘形成海岸山脉,海洋中形成岛弧和海沟等,例如东亚岛弧及一系列海沟的形成就是太平洋板块与欧亚板块相撞的结果。提升点一提升点二运用板块构造学说解释地理现象
1.分析某个国家或地区多火山、地震的方法:明确这个地区或国家处于哪个板块与哪个板块的交界处,地壳活跃,故多发生火山、地震。例如,日本处于欧亚板块与太平洋板块的交界地带,地壳活跃,所以多火山、地震。
2.分析山脉或山系形成原因的方法:明确山脉或山系处于什么板块之间,然后说明是板块的碰撞挤压隆起形成的。例如,喜马拉雅山脉是由欧亚板块与印度洋板块碰撞挤压形成的。
3.分析红海的扩张:位于非洲板块与印度洋板块的张裂拉伸处,故面积不断扩大,以后将会成为新的海洋。
4.分析地中海的缩小:处于欧亚板块与非洲板块的碰撞挤压处。P41
喜马拉雅山地区发现大量古老的海洋生物化石,说明该地原来是海洋,现在变成陆地;在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道,说明该地原来是陆地,现在变成了海洋;东非大裂谷在不断扩张,将形成海洋,说明地壳是不断运动的;地中海的面积不断缩小,最终将消亡,也说明地壳是不断运动的。这些现象说明地表形态处于不断的运动与变化之中。
P42
略。P42~43
1.这种说法合理。地球表层由于地壳的运动、火山和地震等原因,从而使表面发生断裂、破碎,形成了不同的板块,这些板块仍在不停地运动。
2.大西洋是美洲板块与欧亚板块、非洲板块的不断张裂拉伸形成的。
3.高大山脉是由于板块的碰撞挤压形成的。
4.略。P45~46
1.地震分布在板块与板块的交界地带。
2.躲在书桌下以及在室外护住头部的措施是正确的。
3.①在教室,应迅速用书包护住头部,躲在课桌下;主震过后,迅速有序地撤离教学楼。
②在家中(楼房),选择浴室、厕所等空间小、不易塌落的空间避震,不能乘坐电梯逃生。
③无论在何处躲避,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。
④地震发生时,如果是在户外,应迅速远离高大的建筑物、立交桥、电线杆、狭窄的街道等,跑到空旷的地方,以防被倒塌的坠落物砸伤。
⑤如果是在车里,要立即停车、熄火,汽车周围如果无较大的建筑物则可留在车内。⑥居住在山区的居民,地震时要远离山坡边的小路,以防山体滑坡造成的伤害。
⑦居住在沿海地区的居民,地震发生时要远离海岸,因为地震可能引发海啸。
