《动物笑谈》学案
学习目标：
1. 默读课文，用简洁的语言概述文章内容。
2. 学习课文幽默风趣的语言风格。
3. 感受科学工作者专注、忘我的精神培养良好的个人素养。
学习重点：
默读课文，用简洁的语言概述文章内容。
学习难点：
学习课文幽默风趣的语言风格。
学习方法：自主学习、合作学习
学习过程：
一、自主学习
1．背景链接
劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即使与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。21世纪教育网版权所有
作者名片
康拉德?劳伦兹(1903～1989)，生于维也纳，奥地利动物行为学家、科普作家，他是世界动物行为学研究的开山鼻祖。代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》《攻击的秘密》《雁语者》。1973年获得了诺贝尔生理学或医学奖。
2. 字词积累
(1)读读写写
哺乳( ) 羞怯( ) 驯养( ) 禁锢( ) 匍匐( )( )
障碍( ) 滑翔( ) 收敛( ) 余晖( ) 鹦鹉( )( )2()1世纪怪诞不经( ) 神采奕奕( )21教育网
（2）解释词语的含义。
怪诞不经：
大相径庭：
神采奕奕：
张牙舞爪：
恋恋不舍：
3.文学常识填空
《动物笑谈》作者 ，奥地利动物行为学家、科普作家。
4.整体感知
（1）默读课文，用简洁的语言概述文章内容。
（2）理清文章思路，把握段落大意。
二、合作研讨
1．新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走，“我”是怎样做鸭妈妈的？
2．黄冠鹦鹉“可可”喜欢做什么事？
3、本文语言幽默风趣，有时还带有调侃的味道，试举几例赏析。
4、透过这些文字，我们可以感受到作为一个科学工作者的什么品质？
三、迁移拓展
模仿课文的写法，写自己和动物之间发生的一件趣事，200字左右。
四、学后反思
《动物笑谈》当堂达标检测题
一、积累
1．请给下面加点的字注音。
羞怯( ) 小凫( ) 麝香( )
驯养( ) 禁锢( ) 虐待( )
哺乳( ) 匍匐( )( )
2．找出下面句子中的错别字并改正。
(1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。( )
(2)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。( )
(3)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。( )
3．解释下面的词语。
（1）蹒跚：
(2)怪诞不经：
(3)大相径庭：
(4)神采奕奕：
二、理解
读下面文段，回答问题。
又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。我虽然很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地围在腰际。21教育网
“我的天啊，你是不是病了？”
“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”21cnjy.com
我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。21·cn·jy·com
1、本文语言最大的特点就是风趣幽默，请赏析下面句子。
（1）我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上。www.21-cn-jy.com
（2）只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
2、文段我们可以看到一个怎样的“可可”?它和我们家人的关系怎么样？
《动物笑谈》当堂达标检测题答案
一、积累
1．请给下面加点的字注音。
qiè fú shè xùn gù nüè bǔ pú fú
2. 找出下面句子中的错别字并改正。
(1)急—及 (2) 训—驯 (3) 窜—蹿
3. 解释下面的词语。
(1)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
(2)离奇古怪，不合常理。
(3)形容彼此相差很远。
(4)形容精神饱满，容光焕发。
二、理解
1、（1）“犯罪现场”大词小用，夸张地写出了可可的恶作剧让父亲很生气。
（2）句中“弯、蹒跚、抓住”几个动词生动准确地写出了父亲对“可可”的恶作剧的愤怒之情和他的可笑之状。让人读了忍俊不禁。21世纪教育网版权所有
2、聪明、淘气、有丰富的想象力。和我们友好而亲密，给我们带来了无尽的快乐。
《动物笑谈》教案
教学目标：
1. 默读课文，用简洁的语言概述文章内容。
2. 学习课文幽默风趣的语言风格。
3. 感受科学工作者专注、忘我的精神培养良好的个人素养。
教学重点：
默读课文，用简洁的语言概述文章内容。
教学难点：
学习课文幽默风趣的语言风格。
教学方法：朗读法、自主、合作、探究
教学用具：多媒体课件
一、导入新课
动物是人类最亲密的朋友。动物也有灵性和个性，本文作者作为一个动物行为学家，将为我们讲述他在研究动物行为时发生的趣事。21世纪教育网版权所有
二、预习展示
1．字词注音
哺乳( ) 羞怯( ) 驯养( ) 禁锢( ) 匍匐( )
障碍( ) 滑翔( ) 收敛( ) 余晖( ) 鹦鹉( )21世纪 怪诞不经( ) 神采奕奕( ) 21cnjy.com
2.解释词语的含义。
怪诞不经：
大相径庭：
神采奕奕：
张牙舞爪：
恋恋不舍：
3．作家作品展示
康拉德?劳伦兹(1903～1989)，生于维也纳，奥地利动物行为学家、科普作家，他是世界动物行为学研究的开山鼻祖。代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》《攻击的秘密》《雁语者》。1973年获得了诺贝尔生理学或医学奖。
三、初读感知
1．默读课文，用简洁的语言概述文章内容。
明确：本文写了作者做小水鸭认母的实验、养黄冠大鹦鹉的趣事。
2.理清文章思路，把握段落大意。
明确：
一、(1)总写“我”研究高等动物行为是发生的趣事，常被人当做疯子。
二、(2～9)“我”观察水鸭子的趣事。
三、(10～19)写大鹦鹉“可可”的趣事。
四、合作探究
1．新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走，“我”是怎样做鸭妈妈的？
明确：新出生的小水鸭对母鸭的叫声有本能的反应，会跟着叫声走。“我”学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。“我”匍匐在草中，蹲着走，蹲在地上爬行，还不停的嘎嘎叫。(屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子叫声。)21教育网
2．黄冠鹦鹉“可可”喜欢做什么事？
明确：喜欢跟我在一起；爱搞恶作剧：咬衣服上的扣子，把毛线团缠在树上。
3、本文语言幽默风趣，有时还带有调侃的味道，试举几例赏析。
例一：他们大概被眼前的景象惊呆了，因为他们只看到一个有着大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声21·cn·jy·com
明确：“屈、弯、低、爬、偷看”等动词生动形象地描绘出我模仿母鸭爬行的姿态；“大把胡子”“大男人”具有调侃的意味；也突出了作为科学工作者对工作的专注。www.21-cn-jy.com
例二：如果一个人用尽全身之力，把嗓子憋得尖尖的，发生“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。2·1·c·n·j·y
明确：“憋得尖尖”一词形象地写出了“我”模仿黄冠鹦鹉声音时的神态，表现了“我”极高的专业素养。
例三：可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后绕着我们的屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。【来源：21·世纪·教育·网】
明确：咬、飞、蹿、打转等动词运用得准确生动，将“可可”打开线团缠绕在树上的过程描绘得栩栩如生，让人有身临其境之感。表现“我”对“可可”的喜爱之情。21·世纪*教育网
4、透过这些文字，我们可以感受到作为一个科学工作者的什么品质？
明确：专注忘我的精神和极高的专业素养。
五、拓展提升
模仿课文的写法，写自己和动物之间发生的一件趣事，200字左右。
六、总结反思
1.学后反思
学生谈感受，谈收获，反思不足等。
2.教后反思
教师总结学习重点，目标达成，学生表现等。
达标测试
1.学生做“当堂达标检测题”，教师监考。
2. 学生做完后，组内相互批改， 多媒体课件展示答案
3.各组汇报批改情况，尤其是错得比较多的题。
板书：
观察水鸭子的趣事 极高的专业素养
动物笑谈 热爱动物
饲养大鹦鹉“可可”的趣事 专注忘我的精神
课件14张PPT。 动物笑谈学习目标
1. 默读课文，用简洁的语言概述文章内容。
2. 学习课文幽默风趣的语言风格。
3. 感受科学工作者专注、忘我的精神培养良好的个人素养检查预习
1. 给下面红色字注音。
嗔怪 （ ） 小凫 （ ） 麝香（ ）
蹒跚 （ ） 羞怯 （ ） 驯养（ ）
禁锢（ ） 虐待 （ ） 咒骂（ ） 解释词语
嗔怪：
怪诞不经：
大相径庭：
需索：
神采奕奕：
作者简介
康拉德?劳伦兹(1903～1989)，生于维也纳，奥地利动物行为学家、科普作家，他是世界动物行为学研究的开山鼻祖。代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》《攻击的秘密》《雁语者》。1973年获得了诺贝尔生理学或医学奖。整体感知
1．默读课文，理清文章思路，把握段落大意。
2. 用简洁的语言概述文章内容。
合作探究
1．新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走，“我”是怎样做鸭妈妈的？
2．黄冠鹦鹉“可可”喜欢做什么事？
3、本文语言幽默风趣，有时还带有调侃的味道，试举几例赏析。
4、阅读课文，我们可以感受到作为一个科学工作者的什么品质？合作探究
1．新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走，“我”是怎样做鸭妈妈的？
新出生的小水鸭对母鸭的叫声有本能的反应，会跟着叫声走。“我”学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。“我”匍匐在草中，蹲着走，蹲在地上爬行，还不停的嘎嘎叫。(屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子叫声。) 2．黄冠鹦鹉“可可”喜欢做什么事？ 喜欢跟我在一起；
爱搞恶作剧：咬衣服上的扣子，把毛线团缠在树上。 3、本文语言幽默风趣，有时还带有调侃的味道，试举几例赏析。例一：他们大概被眼前的景象惊呆了，因为他们只看到一个有着大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声
明确：“屈、弯、低、爬、偷看”等动词生动形象地描绘出我模仿母鸭爬行的姿态；“大把胡子”“大男人”具有调侃的意味。这句话突出了作为科学工作者对工作的专注。 例二：如果一个人用尽全身之力，把嗓子憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。
“憋得尖尖”一词形象地写出了“我”模仿黄冠鹦鹉声音时的神态，表现了“我”极高的专业素养。 例三：可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。 明确：“咬、飞、蹿、打转”等动词运用得准确生动，将“可可”打开线团缠绕在树上的过程描绘得栩栩如生，让人有身临其境之感。表现“我”对“可可”的喜爱之情。4、阅读课文，我们可以感受到作为一个科学工作者的什么品质？ 明确：专注忘我的精神和极高的专业素养。拓展提升
模仿课文的写法，写自己和动物之间发生的一件趣事，200字左右。
