课件17张PPT。“清平乐”是词牌名。“村居”是题目，即农村人家的意思。说明“村居”，大家可能会浮想联翩，你可能会想到青山、绿水、树林，会闻到花香，会听到鸟语、泉水，会看到人们忙碌劳作……今天，我们就随着宋代著名词人辛弃疾一起去江南一个普通农家看一看，了解那里平静祥和的农村生活吧！1.认识5个生字；会写3个生字；掌握多音字“剥”；理解“茅檐、翁媪、无赖”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。（重点）辛弃疾：（1140 －1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有词集《稼轩长短句》等传世。
重要作品：《水调歌头·盟鸥》《摸鱼儿·更能消几番风雨》《西江月·夜行黄沙道中》等。奚xī溪xī剥bāo茅 赖máolài剥莲蓬 无赖bāolài剥笼发茅檐：
媚：
织：
无赖：
卧：茅屋的屋檐。
美好，可爱。
造句：窗外阳光明媚。
编织。
造句：妈妈给我织了一件新毛衣。
在这里是顽皮的意思，是对小儿的爱称，并无贬义。
躺。
造句：他病的很重，在床上卧了三天。 点击
听朗读清平乐·村居【清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。“乐”在此处读yuè。】茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。【清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。“乐”在此处读yuè。】【茅檐：茅屋的屋檐。】【吴音：汉语方言之一，分布于浙江、上海、江苏、江西等地。作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。】【相媚好：这里指互相逗趣，取乐。】【媪：年老的妇女。】茅屋的屋檐又低又小，紧靠着一条清澈照人的小溪，溪边长满碧绿的青草。用带有醉意的吴地方言，互相逗趣取乐，那满头白发的老人是谁家的老夫妻？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。【锄豆：锄掉豆田里的草。】【织：编织。】大儿子在溪东的豆田里锄草，二儿子正忙于编织鸡笼，手艺真巧。最令人欢喜的是顽皮淘气的小儿子，趴在溪头草丛， 剥着刚刚采下的莲蓬。上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。三四两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起 ，一边喝酒，一边聊天的优闲自得的画面。
下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。这首词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写和对翁媪及三个儿子形象的刻画，抒发了作者向往农村和平、宁静生活的思想感情。课件35张PPT。1.理解词的内容，正确地体会作者的思想感情。（重点）
2.感悟这首词的意思，想象课文所描绘的情景，感受农家生活的闲适和劳动的快乐。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
这首词表达了作者怎样的思想感情？
串珠问题：
1.一读：读课文，这首词描写了哪些景物？描绘出了一幅怎样的图画？
2.二思：词中的人物都在干什么？这是一幅怎样的生活场景？
3.三品：词中的小儿有什么特点？
4.四探：这家农户生活比较清苦，为什么老夫妇却感到快乐和满足呢？
茅檐低小，溪上青青草。“茅檐”“溪上”“青草”，形象地描绘出江南的潺潺小溪、翠绿的小草和低矮的农家茅屋，这是江南农村的特色，一幅清新秀丽、朴素恬静的村景图展现在读者眼前，也为人物的出现安排了特定的背景。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。“醉里”写出了人们生活很安详；“媚好”写出了精神愉悦。这两句运用了倒装句式，描写了一对老年夫妇在悠闲地聊天的情景，体现了老年人生活的闲适与安心。什么是倒装句？
为了强调、突出等目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。
倒装句有什么作用？
突出强调句子的成分和事物的特点，增强语气。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。“喜”字不仅有“喜欢”之意，更是全词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧”字使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
“溪上青青草”“大儿锄豆溪东”“溪头卧剥莲蓬”三句连用“溪”字，使得画面布局紧凑，在结构上起着统领全词的关键作用，使全词意境浑然天成，天衣无缝。拓展：
请你写出几句表现儿童天真可爱的诗句。________________________________________________ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：这首词表达了作者对安宁、平静的田园生活的向往之情。这首词表达了作者怎样的思想感情？1.一读：读课文，这首词描写了哪些景物？描绘出了一幅怎样的图画？茅屋、小溪、青草等景物，描绘了一幅清新秀丽、景色宜人的乡村图。串珠问题：2.二思：词中的人物都在干什么？这是一幅怎样的生活场景？一对老夫妇悠然自得地聊着天，他们的两个大儿子各自忙着劳动，小儿子顽皮地躺在溪边剥莲蓬。描绘了一幅温馨、闲适、快乐劳动的生活场景。3.三品：词中的小儿有什么特点？词中的小儿淘气、顽皮、天真活泼。4.四探：这家农户生活比较清苦，为什么老夫妇却感到快乐和满足呢？他们生活虽然清苦，但生活的地方山清水秀，自有一番乐趣，老夫妇一直恩爱和睦，相敬如宾，孩子们勤劳孝顺，使老夫妇的晚年生活感到幸福快乐和满足。清平乐·村居上阕大儿—锄豆溪东
中儿—正织鸡笼
小儿—卧剥莲蓬茅檐 小溪 青草
翁媪 醉里 媚好下阕悠然自得农家乐
世外桃源乡村景悠然自得勤劳可爱《清平乐·村居》通过对茅檐、小溪、青草、翁媪、大儿、中儿、小儿这些景物和人物的描写，展现了一幅平静、安宁的农村生活画面，表达了作者对农村和平、宁静生活的向往之情。宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树荫。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。诗文翻译 这首诗是描写农村早春风光的，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣。
第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。
第二句也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。
诗文赏析 第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。
第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望、四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。
本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然、宁静清新的早春风光。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（《归园田居·其三》陶渊明）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（《四时田园杂兴》范成大）【关于莲蓬的谜语】 水上生个铃，摇摇没有声。仔细看一看，满脸大眼睛。 一条清溪，几间茅屋，绿草如茵，庄稼茁壮，多么和谐清新的田园风光；老人闲适安逸，青年勤劳耕作，少年顽皮淘气，多么淳朴的农村生活。没有劳动就没有这和谐自然的村居美景，没有劳动就没有这其乐融融的甜蜜生活。这让我们深切感受到：劳动是创造美好生活的源泉。参考答案：
xī luò xī shuǐ máo wū yī lài
奚 落 溪 水 茅 屋 依 赖参考答案：
茅檐低小：低小的茅屋。
溪上青草：小溪边长满青草。
词句意思：青草溪边，有一座低小的茅屋。
醉里吴音：带着几分醉意操着吴音在说话。
白发翁媪：一对白发老夫妻。
词句意思：不知谁家的白发苍苍的老公公和老婆婆，操着悦耳的吴音，微醉中闲谈取乐。锄豆溪东：在溪东的豆田里锄草。
正织鸡笼：正在编织鸡笼。
词句意思：大儿子在溪东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼。
小儿无赖：最小的孩子太小，很顽皮，不会劳动。
卧剥莲蓬：躺在溪边剥莲蓬吃。
词句意思：最小的孩子太小，很顽皮，不会劳动，正躺在溪边剥莲蓬吃。蜂
［唐］罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
诗文大意 无论是平地还是山峰，无限花开的风光，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌、为谁酿造醇香的蜂蜜呢？背诵指导 借助资料理解古诗意思，然后在熟读的基础上背诵。
其他有关劳动的古诗：
江上渔者
［北宋］范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。一、查字典填空。
1．“茅”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )，可以组词( )( )。
2．“赖”的部首是( )，共( )画，可以组词( )( )。
3．“溪”用部首查字法应先查部首( )，再查( )画，可以组词( )( )。Mmáo茅屋茅草?13依赖无赖氵10小溪溪水二、给下列加点字注音。
____ ____ ____ ____
剥削 剥皮 剥夺 剥莲蓬
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鸡笼 翁媪 相媚好???????bōbāobōbāolóngǎomèi三、读拼音写词语。
xī luò xī shuǐ
máo wū yī lài奚 落溪 水茅 屋依 赖四、照样子写词语。
例：锄豆溪东 溪东锄豆
嬉戏水中 __________
__________ __________
例：茅檐低小 低小茅檐
花儿艳丽 __________
__________ __________水中嬉戏飞翔空中空中飞翔艳丽花儿教室明亮明亮教室五、填空。
1．《清平乐?村居》的作者是____宋的词人_______。
2．“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”的意思是：___________________________________________
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3．________________，无限风光尽被占。南辛弃疾含有醉意的吴音，听起来温柔而美好，那满头白发的老人是谁家的呀不论平地与山尖
