剪子和刀具 教案

主备人：
教
学
设
计
第
14份
备课时间
12月
4
日星期一
第1
课时
新授
课型
计划授课时间
月
日星期
第
节
课题
剪子和刀具
准备
学生用剪刀、裁纸刀、其他种类的刀和剪、手套、石块。
做小挂件的材料和工具：剪刀
笔、裁纸刀、线绳、胶水，薄厚不同的彩纸。
教学目标
了解剪子和刀具的特征、结构，知道剪子和刀具有不同用途。2.经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程，总结剪子的使用方法。模仿设计制作小挂件。3.树立安全使用工具的意识。体验成功的喜悦。意识到改进工具的意义。
学习目标
1.了解剪子和刀具的特征、结构，知道剪子和刀具有不同用途。2.经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程，总结剪子的使用方法。模仿设计制作小挂件。
重点
了解剪子和刀具的特征、结构，知道剪子和刀具有不同用途。
难点
.经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程，总结剪子的使用方法。模仿设计制作小挂件。
教学流程（师生双边活动设计、含设计意图）
复备
一）教学导入出示各种漂亮的窗花图片。剪窗花，需要使用剪子，有时，事先还要用刀具把大纸裁开。这节课，我们一起来学习剪子和刀具。（二）新课学习1.分开一张纸（1）提问：包书皮，需要把一张大纸分开，怎样才能分开呢？（2）学生回答之后，出示教材中提供的3种方法（图片）：用手撕开、用剪刀剪开、用裁纸刀割开。（3）观察比较裁开纸的效果。（4）讲解使用剪子和裁纸刀的安全要求：既要防止伤害自己，也要防止伤害他人。
（5）教师示范操作。（6）学生实操。教师巡视指导。（7）再次比较3种分纸效果。（8）小结。使用工具比直接用手撕能更好地达到要求，工具是我们的“好帮手”。2.制作小挂件（1）出示小挂件的图片或实物，提出任务：过新年，我们一起制作一些小挂件装扮教室，烘托节日气氛。（2）思考：做这样的小挂件，需要什么材料和工具？怎样做？
（3）学生回答之后，教师出示并解读小挂件设计图、分步制作示意图。（4）根据教师的范例，学生分组交流并口述设计及制作思路
教学流程（师生双边活动设计、含设计意图）
复备
5）教会使用剪刀的小窍门（用剪刀的刀口后部剪硬纸片，用剪刀的刀尖部分把彩纸剪成碎纸条）。（6）交待注意事项，尤其注意安全。（7）分发材料和工具（材料：如薄厚不同、多种颜色的彩纸、线绳、胶水；工具：剪子、裁纸刀、笔等）。（8）学生实操。教师巡视指导。（9）作品展示和交流。用挂件装饰教室。3
.认识多种多样的剪子和刀具（1）出示多种多样的剪子和刀具实物，配图简介名称，并演示操作其用途。（2）观察剪子和刀具不同的结构，不同的用途，初步建立结构与功能的关联。4.了解科技史——石刀、石斧（1）解说古人发明石刀、石斧的过程。（2）与现在相比，古人的石刀、石斧很粗糙，提示当时的材料和技术与现在的材料和技术的不同。
达标检测
说一说现在有那些种剪子和刀具。
板书设计
剪子和刀具剪子的使用刀具的种类、发展史
教后反思