教学内容
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第1课 鸦片战争
主备课人
许永
备课日期
2017年8月30日
课标要求
讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
教学目标
通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学重点
林则徐虎门销烟；
中英《南京条约》
教学难点
怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
教学环节
教师活动
学生活动
目标达成
复习
[问]回忆一下，我国古代第一个封建王朝是哪个朝代？最后一个封建王朝呢？是由哪个民族建立的？
[答]第一个封建王朝是秦；最后一个封建王朝是清，由满洲族（女真）建立。
了解本册历史是从清晚期开始的。
引入
[问]材料中反映的是什么问题？这一问题是如何产生的，对当时的中国产生了什么危害？
[阅读]自主阅读课文第一、二两段，了解当时的中国与西方列强的实际状况，结合课文和材料回答问题。
初步认识到清晚期政治腐败，社会矛盾日益突出，危机四伏，国力衰弱；而西方列强已经进入资本主义时代。
知道英国向中国走私鸦片不仅仅是掠夺了财富，更是摧残了人们的体质，腐蚀了他们的思想，导致政治更加腐败，军队战争力削弱。
新授一、鸦片走私与林则徐禁烟
[问题讨论]
1、鸦片走私与林则徐禁烟这两个历史事件是什么关系？你有怎样的认识？
2、你认左图中的人物吗？试说一说他的故事。你能对他作出评价吗？
[合作探究]先独立思考，再小组交流。
两者是对立关系，鸦片走私是非正义的，林则徐销烟是正义的。
林则徐是民族英雄。
学生在初步了解鸦片走私危害的基础上，进一步认识鸦片走私的非正义性，林则徐禁烟是维护国家和民族利益。
【小结】
鸦片走私
目的：英国为了打开中国市场，改变贸易逆差的不利局面。
规模：到鸦片战争前夕，走私到中国鸦片40多万箱，从中国掠走3亿至4亿银元。
危害：鸦片泛滥给中华民族带来深重的灾难。
林则徐禁烟
经过：1838年底，道光帝派林则徐前往广东查禁鸦片。
1839年6月3日到25日，林则徐指挥在虎门海滩当众销毁查缴的110多万千克的鸦片。
意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
在教材上勾画圈注相关的基础知识点。
学生进一步了解英国为了掠夺财富而进行的罪恶勾当，认识到当时中国的积贫积弱的根本原因是清政府的腐朽统治。
新授二、英国改动领侵略战争
指导学生阅读课文，要求回答下列问题：
为什么把1840年英国发动的侵略战争称为鸦片战争？
对照《鸦片战争形势图》，试讲述鸦片战争的经过和结果。列举鸦片战争中英勇抗敌的清军将领和民众。
【讨论】为什么鸦片战争中国会失败？
阅读课文，勾画相关知识
讲述鸦片战争的经过，叙述英雄的故事
了解鸦片战争的经过，认识清统治的昏庸腐朽，同时认识到“落后就要挨打”的道理。从鸦片战争的涌现出来的英雄和民众，认识到中华民族坚决抵抗外来侵略的决心和勇气。
新授三、《南京条约》的签订
指导学生自主学习
说一说《南京条约》签订的背景、时间、地点和内容。
继《南京条约》之后，清政府又被迫与列强签订了哪些不平等条约？
阅读课文，勾画相关知识点，回答问题
了解中英《南京条约》主要内容
认识《南京条约》对中国的影响
[小结]
中英《南京条约》
时间：1842年 地点：南京（下关）
内容：开五口、割香港岛、赔2100万银元、议定关税。
2、1843年，中英《虎门条约》
3、1844年，中美、中法《望厦条约》和中法《黄埔条约》
【讨论】中英《南京条约》的签订，对中国历史发展进程产生了什么影响？
[讲解]1、《南京条约》是中国近代签订的第一个不平等条约；
中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会；
鸦片战争成为中国近代史的开端。
生记录，勾画，标注
先独立思考，再与同伴交流
课堂练习
★1.1839年6月，______主持了虎门销烟；______年6月，鸦片战争爆发。
★2.______年6月，鸦片战争爆发。___________成为中国近代史的开端。
★★3.下列属于鸦片走私给中国带来的灾难是（ ）
A.威胁到清政府财政 B.摧残了中国民众的体质
C.导致政治更加腐败 D.削弱了军队的战斗力
★★4.下列属于中英《南京条约》内容的是（ ）
①赔款2100万银元 ②割台湾岛 ③开放广州等五个通商口岸 ④割香港岛
⑤英商货物应纳的税款，须由双方协议
A.②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③⑤
★★★5.结合《南京条约》的相关内容，对比1840年前的中国，你认为鸦片战争后中国社会发生了哪些变化？
课堂小结
林则徐禁烟的胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；
鸦片战争的失败，给我们“落后就要挨打”的启示；
中英《南京条约》是近代中国签订的第一个不平等条约，也是一系列不平等条约的开始；
鸦片战争是中国近代史的开端，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
教学反思
教学内容
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第2课 第二次鸦片战争
主备课人
许永
备课日期
2017年8月30日
课标要求
简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
教学目标
通过本课学习，使学生了解第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
通过教师的指导，学生的自主学习(听、看、议)，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质(即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在)。
分析民族的强与弱，国家的先进与落后和它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。
教学重点
第二次鸦片战争的爆发和期间列强的暴行。
教学难点
第二次鸦片战争与第一次鸦片战争的关系。
教学环节
教师活动
学生活动
目标达成
复习
[投影]课前小测验
自主完成
复习巩固上节课基础历史知识
引入
[问]鸦片战争爆发的根本原因是什么？对中国历史进程产生了什么影响？
[追问]西方列强有没有满足既得的利益？
口答
复习巩固，揭露西方列强贪婪的本质
[投影]圆明园遗址图片
[问]同学们认识这张图片吗？这个号称世界上最瑰丽的皇家园林，被称为“万园之园”的瑰宝是在什么时期被什么人焚毁的？
阅读课文第10页图片和《材料研读》
引入新课，激发学生的愤忾之情
新授一、英法再次发动侵华战争
[指导]根据下列问题，自主学习
英法再次发动侵华战争的目的是什么？
英法发动战争的借口是什么？
对照《第二次鸦片战争形势图》，简述战争前期的经过和结果。
自主阅读课文，勾画相关知识点，回答问题
了解第二次鸦片战争发生的真实原因和经过
[讨论]
1、如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会发生？
2、为什么把1856年英法发动的侵华战争称为“第二次鸦片战争”？
小组讨论
与第一次鸦片战争的目的相同
[小结]
英法再次发动侵华战争
目的：进一步打开中国市场
借口：“亚罗号事件”“马神甫事件”
爆发时间：1856年10月
结果：1858年，清被迫与俄、美、英、法分别签订了《天津条约》；随后，清在与美、英、法签订的《通商章程商程条约》中，被迫承认鸦片贸易合法化。
学生记录、在书上勾画、标注
进一步了解第二次鸦片战争爆发的原因
新授二、火烧圆明园与《北京条约》的签订
[问]《天津条约》签订后，列强是否满足，是否停下侵略的步伐？
阅读课文回答，英法联军犯下了什么滔天罪行，清政府又被迫签订了什么条约？
阅读课文，回答问题
进一步认识列强残暴掠夺，贪婪成性的本质
[小结]
火烧圆明园与《北京条约》的签订
火烧圆明园
1860年10月，英法联军抢劫了圆明园，之后又放火将其烧毁。
《北京条约》的签订
1860年
承认《天津条约》继续有效，增开天津为商埠，割九龙司给英国，赔款也大幅增加。
学生记录、勾画，在课本上标注
帮助学生整理相关史实
新授三、沙俄侵占中国北方大片领土
[投影]《沙俄侵占中国北方领土示意图》
根据示意图指出沙俄所侵占的人国领土
了解沙俄侵占我国北方大片领土的历史事实
[讨论]第二次鸦片战争的暴发，又对中国的历史进程产生了什么影响？
第二次鸦片战争使中国丧失了更多的主权，中国半殖民地化程度进一步加深。
知道第二次鸦片战争的影响
课堂练习
★1.______年10月，英法分别以“______________”和“____________”为借口，对中国发动了____________________。
★2.火烧圆明园的两个强盗是_______、___________。
★★3.到第二次鸦片战争前后，侵占我国领土最多的强盗是（ ）
A.英国 B.美国 C.法国 D.俄国
★★4.下列不平等条约，按签订时间先后排列的顺序是_____________。
①《天津条约》 ②《北京条约》 ③《南京条约》
★★★5.根据第1、2课所学知识，分析为什么近代中国屡遭列强侵略？给你什么启示？
课堂小结
英法发动第二次鸦片战争的目的与第一次相同，都是为了打开中国市场，加强对中国的经济掠夺；
英法联军火烧圆明园；
清政府被迫与列强签订了《天津条约》《北京条约》；
沙俄侵占了我国北方大片领土；
第二次鸦片战争使得中国半殖民地化程度进一步加深。
教学反思
教学内容
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第3课 太平天国运动
主备课人
许永
备课日期
2017年9月4日
课标要求
知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
教学目标
了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》《资政新篇》的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。
课前以小组为单位，搜集洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料分析、解读，培养学生全面分析问题、认识问题的能力。
使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡，匹夫有责”的历史使命感。
教学重点
太平天国的兴衰过程；《天朝田亩制度》。
教学难点
太平天国运动的评价及失败的原因。
教学环节
教师活动
学生活动
目标达成
复习
[投影]课前小测验
自主完成
复习巩固上节课基础历史知识
引入
[问]课前，我们布置了，让同学们搜集有关洪秀全的历史资料，现在请各小组汇报一下你们搜集到的资料
各小组汇报
初步认识洪秀全，激发学习兴趣
[投影]《金田起义浮雕》
[问]这幅图片描绘的是什么历史事件？你能说说这一事件的起因吗？
阅读课文第12页图片
引入新课
新授一、洪秀全与金田起义
[指导]根据下列问题，自主学习
洪秀全发动金田起义的时代原因和个人原因分别是什么？
洪秀全为发动起义，做了哪些准备工作？
洪秀全于何时何地发动起义，国号是什么？起义军被称为什么？
为加强起义军队伍的建设，洪秀全采取了什么措施？
阅读课文，勾画相关知识
时代原因：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。
个人原因：科举屡试不中
于1843年，创立“拜上帝会”，发展骨干及会众
1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。
洪自称天王，封诸王，初步建立赵政权组织。
了解金田起义的原因和经过，再认识洪秀全其人。
[材料研读]14页：广西巡抚周天爵的信说明了什么？
清政府腐败，已无可用之兵，可征之兵
[小结]
洪秀全与金田起义
背景：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。
准备：1843年，洪秀全创立“拜上帝会”，发展骨干力量。
金田起义：1851年1月11日，在金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”
初建政权：洪秀全称“天王”，攻克永安，封诸王，初步建立政权组织。
记录，勾画
帮助学生理清金田起义的脉络，便于学生理解。
新授二、定都天京
[投影]《太平天国运动形势示意图》
[小结]金田→永安（初建政权）→全州（冯云山战死）→长沙（萧朝贵战死）→武昌→天京
[讲解]1853年3月，太平军攻占南京，改名为天京，作为都城，建立了与清政府相对立的农民政权。
[过渡]打天下容易，治天下难。太平天国定都天京后，采取了哪些措施巩固自己的半壁江山？
[提问]《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件，主要是为了解决农民的土地问题。它是如何解决农民土地问题的？有没有实现？
[追问]为什么没有能实现？
[提问]请阅读课文，简要回答北伐西征的情况
[材料研读]《天朝田亩制度》不能实现的原因是什么？
对照图，看太平军进军路线
听讲解
看书，勾画
[答]颁布了《天朝田亩制度》，开始北伐西征
《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的。
[答]北伐，曾逼近天津，最后全军覆没；西征取得重大胜利。军事上进入全盛时期
了解太平天国兴起的过程
认识天朝田亩制度的阶级局限性，是不可能实现的
了解太平天国如何达到全盛时期的
[小结]
定都天京
1、1853的3月，攻占南京，改名天京，定为都城。
颁布《天朝田亩制度》
北伐失败，西征大胜，军事上进入全盛。
新授三、天津陷落
[讲述]任何事物都会盛极而衰，太平天国军事上进入全盛之后 ，因为一个事件发生，走向了衰落。阅读课文，回答下列问题：
什么事件导致了太平天国由盛转衰？这一事件发生的原因是什么？
这个事件发生后，洪秀全采取了哪些措施试图挽回不利局面？效果如何？
简述天京陷落的经过。
阅读课文，勾画相关知识，回答问题。
通过学生的自主学习，认识到太平天国运动由盛转衰的过程，以及天京陷落，太平天国运动失败的经过。
[小结]
天京陷落
天京事变
起因：领导人享乐腐化，争权夺利
结果：杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走，损失惨重
影响：太平天国由盛转衰
挽救措施
措施：（1）封洪仁??赏酰?闯觥蹲收?衅?罚??茨苁凳??
（2）提拔了陈玉成、李秀成等一批青年将领，取得了浦口、三河大捷，但未能从根本上改变军事上的不利局面。
3、天京陷落
1860年，曾国藩率湘军，攻陷安庆。后来太平军又在上海遭到华尔的洋枪队和李鸿章率领的淮军抵抗和反扑。
1862年，湘军围困天京，李秀成回援无果。
1864年，洪秀全病逝。湘军攻入天京。
天京城陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国运动失败。
在前面勾画的基础上进行标注、记录。
帮助学生进一步清楚地认识太平天国运动由盛转衰到失败的过程。
课堂讨论
太平天国起义在中国历史上有何地位？
太平天国为什么会失败？
太平天国运动有什么历史意义？
[归纳]
地位：是中国历史上规模最宏大的一次农民战争
失败原因：由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。
意义：它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上的一章。
[追问]了解了太平天国的历史，对你有何启示？
先独立思考，后小组讨论
学习农民阶级英勇无畏的抗争精神，树立“天下兴亡，匹夫有责”的历史使命感。
通过讨论，进一步认识太平天国运动的意义，树立“天下兴亡，匹夫有责”的历史使命感。
课堂练习
★1、________年1月11日，__________在广西桂平县_________村发动武装起义，建号_____________，起义军称“_________________”。
★2、_______年，攻占南京，改名_________，定为都城。_______年，洪秀全病逝，湘军攻入_________，标志着太平天国农民运动失败。
★★3、《天朝田亩制度》不能实现的原因是什么？
★★★4、你看样评价太平天国农民运动？
课堂小结
教学反思
