人教版七年级上册地理3.3降水的变化与分布课件（33张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册地理3.3降水的变化与分布课件（33张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2017-12-06 12:59:31 | ||
图片预览
文档简介
课件33张PPT。温故而知新 1.气温的变化：
（1）日变化----最高气温出现在（ ），最低气温出现在（ ）
（2）气温年变化（以北半球为例）
大陆最高月平均气温出现在（ ）月，最低月平均气温出现在（ ）月；
海洋最高月平均气温出现在（ ）月，最低月平均气温出现在（ ）月。
午后2时日出前后71822.气温的分布：
影响气温分布的因素：
（1）
（2）
（3）
纬度因素：气温由低纬度地区向高纬度地区递减。海陆因素：同纬度地区，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高。地形因素：在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低。（海拔每升高100米，气温下降0.6℃）温故而知新 如果c＞b＞a ，则该地位于_____半球。此时北半球是_____季。 读下面的等温线图，回答问题：南冬海洋陆地 第三章 第三节 降水的变化与分布 义务教育教科书七年级地理上册 教学目标1．知道常见的降水形式、降水的不同等级。3．初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界
降水分布特点。2．学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并
说出降水量随时间的变化特点。第一阶段 自主学习一、降水的概念
二、降雨的等级
三、降水量的测量教学内容一、降水的概念从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。找一找哪些是降水？雷阵雨冰雹中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪数一数降雨是降水的主要形式。什么是降水的主要形式？雷阵雨冰雹中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪说一说降雨的等级雷阵雨冰雹中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪判断降水强度根据自己的亲身感受，谈谈你是怎样理解小雨、中雨、大雨、暴雨的？说一说小雨成点说一说中雨成线说一说大雨成片说一说暴雨倾盆三、降水量的测量 测量降水量的仪器：降水量的单位：
毫米。人工测量：
一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。雨量器和量筒。
量筒第二阶段 合作探究一、探究降水量柱状图的
绘制
二、探究降水量柱状图的
判读 教学内容例如：济南市的年降水量降水的年际变化 降水的季节变化武汉多年平均各月降水量数据单位：毫米一、探究降水量柱状图的绘制一个地区，不同年份的降水量也有差异。一个地区每个月的降水量有差别思考：不同地区年降水量季节分布一致吗？思考：不同地区年降水量季节分布一致吗？不同地区年降水量季节分配不相同。绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？） 根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图。你知道下一步该做什么吗？学绘降水量柱状图某城市多年月平均降水量 单位：毫米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月（“明察秋毫”） 1.该地哪几个月份降水量较多？2.该地哪几个月份降水量较少？3.该地的年降水量大约是多少毫米？4.该地降水的季节变化有什么特点？7月、 8月、 9月12月、 1月、 2月大约740毫米夏季降水多，冬季降水少。二、探究降水量柱状图的判读降水量柱状图的判读（“方法总结”）
看“极值”，对“月份”
即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。算“差值”，说“变化”
即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。2.看“差值”，说“变化”1.看“总量”，说“多少”
即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。2、降水的季节变化：新加坡罗马伦敦开罗全年多雨常年湿润全年少雨冬季多雨AB从赤道向两极,降水有何变化规律？ CDE找一找世界年降水量分布规律世界降水分布规律多 少多 少多 少找一找世界的“雨极” 和“干极”1.以下属于降水的主要形式的是（ ）
A.雨 B.雪 C.冰雹 D.雾
2.降水量的单位是（ ）
A.毫升 B.毫米 C.米 D.厘米
3.如图所示的四个城市中降水季节分配最均匀是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁练一练ABC小结降 水降水量
的测量降水的
分布降水的
季节变化测量工具：
雨量器和量筒1.赤道附近地区降水
多，两极地区降水少。
2.南北回归线两侧，
大陆东岸降水多，大
陆西岸降水少。
3.中纬度沿海地区降
水多；内陆地区降水少。
4.通常情况下，山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
1.全年多雨
2.全年少雨
3.夏季多雨
4.冬季多雨
5.全年湿润降水的
形式雨、雪、冰雹等课后思考：降水对生产生活的影响 降水的形式、降水量的多少与人们的生产、生活有什么关系？人类的活动能否影响降水呢？请举例说明。降水过多风调雨顺江南水乡的砖墙斜顶屋吐鲁番晾制葡萄干的晾房新疆北部雪灾南方水灾降水过多、过少都会造成一定的灾害。西南旱灾甘肃舟曲山洪泥石流人工消雹排放温室气体，导致气候变化，降水异常。人工增雨
（1）日变化----最高气温出现在（ ），最低气温出现在（ ）
（2）气温年变化（以北半球为例）
大陆最高月平均气温出现在（ ）月，最低月平均气温出现在（ ）月；
海洋最高月平均气温出现在（ ）月，最低月平均气温出现在（ ）月。
午后2时日出前后71822.气温的分布：
影响气温分布的因素：
（1）
（2）
（3）
纬度因素：气温由低纬度地区向高纬度地区递减。海陆因素：同纬度地区，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高。地形因素：在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低。（海拔每升高100米，气温下降0.6℃）温故而知新 如果c＞b＞a ，则该地位于_____半球。此时北半球是_____季。 读下面的等温线图，回答问题：南冬海洋陆地 第三章 第三节 降水的变化与分布 义务教育教科书七年级地理上册 教学目标1．知道常见的降水形式、降水的不同等级。3．初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界
降水分布特点。2．学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并
说出降水量随时间的变化特点。第一阶段 自主学习一、降水的概念
二、降雨的等级
三、降水量的测量教学内容一、降水的概念从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。找一找哪些是降水？雷阵雨冰雹中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪数一数降雨是降水的主要形式。什么是降水的主要形式？雷阵雨冰雹中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪说一说降雨的等级雷阵雨冰雹中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪判断降水强度根据自己的亲身感受，谈谈你是怎样理解小雨、中雨、大雨、暴雨的？说一说小雨成点说一说中雨成线说一说大雨成片说一说暴雨倾盆三、降水量的测量 测量降水量的仪器：降水量的单位：
毫米。人工测量：
一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。雨量器和量筒。
量筒第二阶段 合作探究一、探究降水量柱状图的
绘制
二、探究降水量柱状图的
判读 教学内容例如：济南市的年降水量降水的年际变化 降水的季节变化武汉多年平均各月降水量数据单位：毫米一、探究降水量柱状图的绘制一个地区，不同年份的降水量也有差异。一个地区每个月的降水量有差别思考：不同地区年降水量季节分布一致吗？思考：不同地区年降水量季节分布一致吗？不同地区年降水量季节分配不相同。绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？） 根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图。你知道下一步该做什么吗？学绘降水量柱状图某城市多年月平均降水量 单位：毫米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月（“明察秋毫”） 1.该地哪几个月份降水量较多？2.该地哪几个月份降水量较少？3.该地的年降水量大约是多少毫米？4.该地降水的季节变化有什么特点？7月、 8月、 9月12月、 1月、 2月大约740毫米夏季降水多，冬季降水少。二、探究降水量柱状图的判读降水量柱状图的判读（“方法总结”）
看“极值”，对“月份”
即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。算“差值”，说“变化”
即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。2.看“差值”，说“变化”1.看“总量”，说“多少”
即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。2、降水的季节变化：新加坡罗马伦敦开罗全年多雨常年湿润全年少雨冬季多雨AB从赤道向两极,降水有何变化规律？ CDE找一找世界年降水量分布规律世界降水分布规律多 少多 少多 少找一找世界的“雨极” 和“干极”1.以下属于降水的主要形式的是（ ）
A.雨 B.雪 C.冰雹 D.雾
2.降水量的单位是（ ）
A.毫升 B.毫米 C.米 D.厘米
3.如图所示的四个城市中降水季节分配最均匀是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁练一练ABC小结降 水降水量
的测量降水的
分布降水的
季节变化测量工具：
雨量器和量筒1.赤道附近地区降水
多，两极地区降水少。
2.南北回归线两侧，
大陆东岸降水多，大
陆西岸降水少。
3.中纬度沿海地区降
水多；内陆地区降水少。
4.通常情况下，山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
1.全年多雨
2.全年少雨
3.夏季多雨
4.冬季多雨
5.全年湿润降水的
形式雨、雪、冰雹等课后思考：降水对生产生活的影响 降水的形式、降水量的多少与人们的生产、生活有什么关系？人类的活动能否影响降水呢？请举例说明。降水过多风调雨顺江南水乡的砖墙斜顶屋吐鲁番晾制葡萄干的晾房新疆北部雪灾南方水灾降水过多、过少都会造成一定的灾害。西南旱灾甘肃舟曲山洪泥石流人工消雹排放温室气体，导致气候变化，降水异常。人工增雨