第4课 制作月历 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第4课 制作月历 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-06 12:53:16 | ||
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文档简介
第4课 制作月历 教学设计
教材分析 本课的主要内容是“制作月历”，通过前面的学习，学生已经掌握了制作表格的基本操作方法，进行制作月历，是应用word表格功能进行的综合练习。既复习巩固前面所学知识，又增加了修饰表格的新知识，给学生提供了一个综合运用知识和技能的机会，让学生获得成功的体验，感受word表格功能的魅力。 通过本课的学习，让学生较全面地认识word的表格功能，学会设置单元格的对齐方式，掌握设置单元格的边框和底纹等修饰表格的操作方法，有助于提高学生的word操作技能，培养学生的学习兴趣。 学情分析 通过前几节课的学习，学生已经能够在word中绘制表格，掌握了在word中插入表格?等一些基本操作方法，然而学生对“制作月历”这种将信息技术应用于生活实际的操作比较感兴趣，建立表格、输入文本，设置文本格式等一些操作是用前面课程中已学过的word操作方法来完成相应的制作任务，因此学生学习起来会比较轻松些，对于在单元格中分行填写文字、设置单元格对齐方式和设置单元格的边框、底纹等是本课的重点和难点所在，教师通过示范操作、学生自主探究的方式来完成任务。 通过本课学习让学生深刻认识表格在实际生活中的广泛应用，进一步体会信息技术与现实生活的紧密联系，从而激发学生学习信息技术的兴趣。 教学目标 知识与技能： 1、了解月历的基本结构。 2、能够在单元格中分行输入文字，知道设置单元格对齐方式。 3、学会设置单元格的边框与底纹，插入图片对月历进行美化。 过程与方法： 1、通过观看教师演示，熟练掌握设置单元格的“边框”的操作步骤。 2、通过自学的方式掌握设置“单元格对齐方式”和“底纹”的方法。 3、通过知识迁移，掌握在表格中插入图片的方法。 情感、态度价值观： 1、通过完成一份月历，体验成功的喜悦； 2、客观评价自己及他人的作品，提高鉴赏水平。 教学重点和难点 教学重点：设置单元格对齐方式、在单元格中分行填写文字、设置单元格的边框与底纹、插入图片。 教学难点：合理设置单元格的边框与底纹 教学方法 知识迁移法：设置表格中文本格式和在单元格中插入图片的操作方法与之前学过的直接在Word文本中进行设置的操作方法相似，学生可迁移之前所学，自行完成。 任务驱动法：在设置边框与底纹的部分，通过设置基础题和提高题，让有困难的学生完成基本任务，让有能力的学生在完成基础任务的前提下，完成提高任务，进一步提升学生能力，达到全体学生共同发展的目标。 小组合作策略：让学生通过小组合作共同完成任务，熟练掌握修饰表格的基本操作方法，提高绘制表格的操作水平。 教学资源 1、制作好的月历范本??21教育网
2、课件??
3、多媒体教学广播系统 教学过程
一、激情导 入（3分） 1、谈话：每年的五月是我校文化艺术节，学校都会邀请家长到校观赏我们的班班有歌声比赛，这是去年的邀请函，邀请函的封面是一份月历表，目 的是提倡环保，可以将邀请函当作月 历来使用。今年的五月25号就是我们 的一年一度的艺术节班班有歌声的比 赛，学校邀请你帮忙设计五月月历，优秀的作品就有可能被学校采用哦，有信心吗？生回答。 谈话导入，简单直接，也比较省时。 生活情景教学，将教学生活化 2、揭题：第四课 制作月历 二、制作月历（30分） （一）、建立表格 1、展示月历 引导数一数月历表的行数和列数。 （二）、完善月历 1、观察月历表的组成 引导学生观察月历表的组成 小结结论：月历是由标题、星期、新历、农历、节日组成的 出示任务1： 打开任务文档补充月历表缺漏的日期（5月25日艺术节）。 提醒：换行——Enter回车键 2、对比输入文本 总结：通过设置单元格的对齐方式 演示设置单元格的对齐方式，强调要点。 出示任务2：设置合适的单元格的对齐方式 （三）、美化月历 1、讨论怎样让你的月历更美观？ 设置边框和底纹，插入图片，艺术字 等 2、设置边框和底纹 教师演示边框设置方法 出示美化基础任务1：为你的月历增添色彩——设置边框和底纹。 提高任务：为你的月历增添更丰富的色彩——不同颜色的底纹。 提醒：选定不同的单元格进行不同颜色设置。 2、请生演示底纹设置，根据情况，提出问题，解决问题。 3、插入图片 观看演示操作视频 4、请生提醒重要操作 出示美化任务2：在月历表第一行插入主题图片。 出示美化任务3：设置字体颜色等让你的月历更有个性。 学生仔细观察数一数，并回答 小组讨论汇报 上机操作 对比发现单元格对齐方式 观看演示操作。 上机设置单元格对齐方式 回答 认真听讲 上机操作 知识迁移自主学习底纹设置21世纪教育网版权所有
生演示 认真观看 回答 上机操作 上机操作
对比输入内容有什么不同感受设置文字格式的重要性。
通过模仿边框设置操作自学底纹设置方法。 通过学生演示，突破难点 培养自学能力，强调操作重点 三、展评与总结（6分） 1、小组内选出最优秀的作品。 2、班级内展示各小组最优秀作品，生 进行评价。 3、复习今日所学。 小组走动交流评价 学生讨论交流学习心得 作品展示评价，促进交流。增强学生成就感。 通过总结，梳理本课知识，巩固学生所学。 21cnjy.com
教材分析 本课的主要内容是“制作月历”，通过前面的学习，学生已经掌握了制作表格的基本操作方法，进行制作月历，是应用word表格功能进行的综合练习。既复习巩固前面所学知识，又增加了修饰表格的新知识，给学生提供了一个综合运用知识和技能的机会，让学生获得成功的体验，感受word表格功能的魅力。 通过本课的学习，让学生较全面地认识word的表格功能，学会设置单元格的对齐方式，掌握设置单元格的边框和底纹等修饰表格的操作方法，有助于提高学生的word操作技能，培养学生的学习兴趣。 学情分析 通过前几节课的学习，学生已经能够在word中绘制表格，掌握了在word中插入表格?等一些基本操作方法，然而学生对“制作月历”这种将信息技术应用于生活实际的操作比较感兴趣，建立表格、输入文本，设置文本格式等一些操作是用前面课程中已学过的word操作方法来完成相应的制作任务，因此学生学习起来会比较轻松些，对于在单元格中分行填写文字、设置单元格对齐方式和设置单元格的边框、底纹等是本课的重点和难点所在，教师通过示范操作、学生自主探究的方式来完成任务。 通过本课学习让学生深刻认识表格在实际生活中的广泛应用，进一步体会信息技术与现实生活的紧密联系，从而激发学生学习信息技术的兴趣。 教学目标 知识与技能： 1、了解月历的基本结构。 2、能够在单元格中分行输入文字，知道设置单元格对齐方式。 3、学会设置单元格的边框与底纹，插入图片对月历进行美化。 过程与方法： 1、通过观看教师演示，熟练掌握设置单元格的“边框”的操作步骤。 2、通过自学的方式掌握设置“单元格对齐方式”和“底纹”的方法。 3、通过知识迁移，掌握在表格中插入图片的方法。 情感、态度价值观： 1、通过完成一份月历，体验成功的喜悦； 2、客观评价自己及他人的作品，提高鉴赏水平。 教学重点和难点 教学重点：设置单元格对齐方式、在单元格中分行填写文字、设置单元格的边框与底纹、插入图片。 教学难点：合理设置单元格的边框与底纹 教学方法 知识迁移法：设置表格中文本格式和在单元格中插入图片的操作方法与之前学过的直接在Word文本中进行设置的操作方法相似，学生可迁移之前所学，自行完成。 任务驱动法：在设置边框与底纹的部分，通过设置基础题和提高题，让有困难的学生完成基本任务，让有能力的学生在完成基础任务的前提下，完成提高任务，进一步提升学生能力，达到全体学生共同发展的目标。 小组合作策略：让学生通过小组合作共同完成任务，熟练掌握修饰表格的基本操作方法，提高绘制表格的操作水平。 教学资源 1、制作好的月历范本??21教育网
2、课件??
3、多媒体教学广播系统 教学过程
一、激情导 入（3分） 1、谈话：每年的五月是我校文化艺术节，学校都会邀请家长到校观赏我们的班班有歌声比赛，这是去年的邀请函，邀请函的封面是一份月历表，目 的是提倡环保，可以将邀请函当作月 历来使用。今年的五月25号就是我们 的一年一度的艺术节班班有歌声的比 赛，学校邀请你帮忙设计五月月历，优秀的作品就有可能被学校采用哦，有信心吗？生回答。 谈话导入，简单直接，也比较省时。 生活情景教学，将教学生活化 2、揭题：第四课 制作月历 二、制作月历（30分） （一）、建立表格 1、展示月历 引导数一数月历表的行数和列数。 （二）、完善月历 1、观察月历表的组成 引导学生观察月历表的组成 小结结论：月历是由标题、星期、新历、农历、节日组成的 出示任务1： 打开任务文档补充月历表缺漏的日期（5月25日艺术节）。 提醒：换行——Enter回车键 2、对比输入文本 总结：通过设置单元格的对齐方式 演示设置单元格的对齐方式，强调要点。 出示任务2：设置合适的单元格的对齐方式 （三）、美化月历 1、讨论怎样让你的月历更美观？ 设置边框和底纹，插入图片，艺术字 等 2、设置边框和底纹 教师演示边框设置方法 出示美化基础任务1：为你的月历增添色彩——设置边框和底纹。 提高任务：为你的月历增添更丰富的色彩——不同颜色的底纹。 提醒：选定不同的单元格进行不同颜色设置。 2、请生演示底纹设置，根据情况，提出问题，解决问题。 3、插入图片 观看演示操作视频 4、请生提醒重要操作 出示美化任务2：在月历表第一行插入主题图片。 出示美化任务3：设置字体颜色等让你的月历更有个性。 学生仔细观察数一数，并回答 小组讨论汇报 上机操作 对比发现单元格对齐方式 观看演示操作。 上机设置单元格对齐方式 回答 认真听讲 上机操作 知识迁移自主学习底纹设置21世纪教育网版权所有
生演示 认真观看 回答 上机操作 上机操作
对比输入内容有什么不同感受设置文字格式的重要性。
通过模仿边框设置操作自学底纹设置方法。 通过学生演示，突破难点 培养自学能力，强调操作重点 三、展评与总结（6分） 1、小组内选出最优秀的作品。 2、班级内展示各小组最优秀作品，生 进行评价。 3、复习今日所学。 小组走动交流评价 学生讨论交流学习心得 作品展示评价，促进交流。增强学生成就感。 通过总结，梳理本课知识，巩固学生所学。 21cnjy.com