第5课 设计电子板报 教学设计 (4)

第5课 设计电子板报 教学设计
教学目标：1、了解电子板报的编排格式。2、以4人为一小组确定板报主题。3、收集和处理板报素材。4、设计板报版面。教学重点：确定主题，收集素材，处理素材。教学难点：收集、处理板报素材，版面布局。课时安排：1课时教学过程：一、激发情趣导入新课1、出示板报样本，让学生欣赏。2、揭题：今天我们通过Word文档设计一份电子板报。二、分析案例，明确设计流程。1、引导学生观察小板报，并让学生讨论这些精美的小板报由哪些要素组成。2、分析小板报的组成要素，请学生回答并板书：报头、刊头、正文、标题、报花等。3、提问：要设计一份精美的电子板报，应当分几步来完成？4、引导学生回答，并板书流程：（1）确定主题（2）收集处理资料（3）版面设计三、确定主题1、引导学生看教材P26的第一个小活动：确定主题。并想想板报主题具有什么要求？2、提出板报议题主题要求。3、出示一些主题供学生参考。4、布置任务：分小组讨论主题，确定板报栏目标题，写下来讨论分享。5、展示个别主题，学生评是否鲜明。四、收集和处理素材1、引导学生围绕主题，说说应该收集什么资料。2、提醒学生收集两部分资料：文字和图片。3、引导学生小组分工收集素材，并对收集的素材进行简单处理。（1）编辑文字资料（2）选择能够突出主题的图片。（3）调整图片的大小。（4）素材分类存放学生收集处理的素材五、设计版面1、引导学生阅读教材P28~29的内容。2、提问：如何设计电子板报的版面？3、引导学生回答并提示：（1）板报主题要明确，内容要生动。（2）文章主次要分明，长短要布局。（3）色彩搭配要鲜明，图文要和谐。4、布置任务：根据自己确定的主题，构思设计草图，将自己的设计想法与小组同学讨论。六、创新活动1、布置小组合作，绘制构思好的板报版面草图。2、巡视指导，帮助有困难的学生，发现有代表性的作品。3、引导小组同学互相欣赏板报的版面设计草图，评出组内“最优佳作”。七、评价总结1、展示每个小组的“最优佳作”，并由学生自己介绍作品的最优之处。2、引导学生对作品提出意见和建议。3、完成课后的活动评价表，看看自己本课能得到几颗星。4、小结：我们学会了怎样设计一份电子板报，希望同学们课后根据自己的电子板报栏目主题，继续补充收集处理资料，为下一课制作电子板报做好准备。21世纪教育网版权所有