第5课 设计电子板报 教学设计 (2)

第5课 设计电子板报 教学设计
一、教材分析这节课是电子板报制作知识模块的第一课，主要内容是设计电子板报，让学生综合运用已学的Word字处理软件的基础知识和基本技能完成活动任务，感受综合活动任务的全过程。学习设计电子板报，是为了让学生知道信息技术与学习、生活密切相关，培养学习信息技术的兴趣，也为后面学习制作电子板报做好准备。二、学生分析学生在四年级上学期及下学期初的学习中，已经掌握了Word字处理软件的基础知识和基本技能，学会了在Word文档中编辑文字、制作书签、绘制表格等的操作方法。在上册的制作书签学习中已经初步领略了设计——制作——展示的实践过程，为本课的学习打下良好的基础。三、教学目标1、知道电子板报的构成要素和编排格式。2、能够确定电子板报的主题，围绕主题收集和处理板报素材。3、能够合理布局，设计电子板报的版面4、通过本节课活动，体验电子板报设计的过程。四、教学重难点确定小板报主题并进行版面设计。五、教学环境交互式多媒体教学环境六、教学过程（一）导入1、出示教材P25~26“开阔视野”的样报，引导学生观察、交流讨论，生活中哪些地方可见到电子板报，说说样报包含哪些内容。（文字、图片、花边。）2、请几位学生回答。3、讲解电子板报的组成及特点。展示以往学生制作的电子板报，供学生欣赏，激发学生设计与制作电子板报的兴趣。4、揭题：设计电子板报。（二）确定主题1、引导学生回顾制作书签的过程，思考：设计电子板报的主要步骤。2、请学生回答。3、讲解设计电子板报的主要步骤：确定主题、收集和整理素材、设计版面。4、引导学生阅读教材，与同学交流讨论，为自己的电子板报确定一个主题。提出板报主题要求：既要贴近学生的学习生活，又要充满健康、积极向上、学生茁壮成长的气息。5、出示一些主题供学生参考：爱的乐园、校园文化、快乐阅读、优秀习作、教师寄语、环境与健康、信息与生活等等。?????????????
6、布置任务：1)?小组讨论确定电子板报主题（报头名称）2)?小组讨论确定板报栏目标题（文章的题目）3)?把自己要制作的电子板报的题目写下来与同学分享7、展示个别板报主题，学生评一评是否鲜明8、提示：电子板报的题目不是文章的标题，一个电子板报中可能有多篇文章，文章标题不能代替电子板报的题目。（三）收集和处理素材1、引导学生围绕主题，说说应该收集什么资料，讨论素材的来源和收集方法。??????
2、请几位学生回答。3、提醒学生收集两部分资料：文字和图片。文字为主，图片为辅，图片是为了突出文本内容。?????? 21教育网
4、引导学生小组分工收集素材，并对收集的素材进行简单处理：1)?编辑文字资料2)?选择一些能够突出主题的图片文件3)?调整图片大小4)?收集调查数据，并将收集的数据制作成表格5)?把收集的素材分类存放在相应的文件夹中 6)?填写教材P28的板报素材表5、检查学生收集处理的素材（四）设计版面1、课件展示版面布局样例，提醒学生注意观察。同时结合版面样例，分析讲解三种设计版面方式：采用表格嵌套方式，采用花边分割版面方式，采用文本框和自选图形分割版面方式。2、提问：如何设计电子板报的版面？版面设计应该注意什么？3、引导学生回答并提示：1)?板报主题要明确，内容要生动2)?文章主次要分明，长短要布局3)?色彩搭配要鲜明，图文要和谐4、布置任务：根据自己确定的主题，构思设计草图，将自己的设计想法与小组同学讨论，设计电子板报版面。（五）评价总结1、引导小组同学互相欣赏板报的版面设计草图，评出组内的佳作。2、展示学生“最优佳作”，并由学生自己介绍作品的最优之处3、引导学生对作品提出意见和建议4、小结：我们学会了怎样设计一份电子板报，希望同学们课后根据自己的电子板报栏目主题，继续补充收集处理资料，为下一课 制作电子板报做好准备21世纪教育网版权所有