第6课 制作电子板报 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第6课 制作电子板报 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-06 13:06:37 | ||
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文档简介
第6课 制作电子板报 教学设计
[内容分析] 本节课以电子板报为载体，通过制作《学习报》主题活动，介绍页面设置、版面布局、设置文本格式、表格嵌套应用及单元格中的文本和图片格式的设置操作，能够熟悉运用Word软件进行复杂图文排版，学生能够从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。 本节内容是WORD软件基本应用的综合课，主要从促进学生发展和培养综合学习能力出发，培养自我探索意识、处理信息和表达信息能力，在学习知识技能过程中，提高情感、态度和审美价值观。 [对象分析]? 21世纪教育网版权所有
学生对Word基础知识（插入艺术字、图片、文本框、自选图形等）已基本掌握，但综合能力有待提高，学生信息处理及动手能力参差不齐，一节课时间有限，统一完成一件作品有困难。 [教学目标]? 21教育网
1．知道制作电子板报的主要步骤。 2．掌握页面设置、表格嵌套、版面布局、添加文本、插入艺术字、插入图片和设置单元格格式等操作。 3．学生程度好的，可根据兴趣或习惯用自行图形布局。 [教学重点]? 设置页面、添加文本和图片，设置单元格格式。 [教学难点]? 版面布局、表格嵌套、单元格格式设置及美化电子板报，培养学生情感价值观。 [教学方法]? 1．讲练结合法：演示页面设置、布局及设置单元格（自选图形）底纹和边框的操作步骤，学生模仿练习。 2．自主学习：通过观察31-32页“开阔视野”三样报，体验感受不同的版面布局及美化板报的意义和作用。 [教学准备]? 1．网络教室、课件、微课 2．素材包（图片、文字、艺术边框等） 闽教2016修订版小学信息技术四年级下册 3．学生作品（单张板报、8页带超链接的电子板报、PPT电子报） [教学过程]? 探究新知 1．出示报纸，孩子们，你知道老师从邮局订的这张报纸是谁送来的？邮递员。你知道什么报不要邮递员送呢？（电子报） 2．课件出示一封电子邮件。打开并展示优秀电子板报。 3．刚刚看到的是大哥哥大姐姐们制作的，想不想 和他们一样，制作这么漂亮的电子板报呢？揭题： 6制作电子板报 4．观察总结，电子板报都有哪几方面的内容。（展 示31-32三张样报）生汇报（报头、刊名、主题、图片、文字等） 5．探索新知：同学们观察得真仔细，组成电子板报的要素并不可少，该怎样制作呢？主要步骤有哪些？快速从书中找答案，板书：页面设置-版面布局-添加素材-装饰版面。 页面设置 1．报纸有大有小，该怎么设置呢？ 拓展：A4与16开的区分。 （A4是国际标准，约为1平方米的纸平均分成16份，16开是国家标准，约0.84平方米的纸平均分 成16份） 2．知道了A4的大小，你会设置页面吗？生演示 纸张方向(横向、纵向)、 纸张大小（A4、十六开） 页边距（尽量小） 版面布局 1．设置好页面，就可以开始版面布局了。 ??*布局有什么作用？（比较两图，就是分块把文 章分隔开） 认真观察图4、5,想一想《学习报》和《我爱写作文》样报是如何布局的？（用表格嵌套或自选图 闽教2016修订版小学信息技术四年级下册 3? 形） 2．你们会插入表格和自选图形吗？（生演示、边讲解） 3．布局大比拼。 分左右两组，分别布局两种样报，左边的同学布局“学习报”，右边的同学布局“我爱作文报”，看哪组设计得又快又美。同坐要互相帮助哦。 4．展示学生作品（说说你是怎么操作的） 文本格式 刚才的PK赛，同学们比得难解难分，从中学会了版面布局，接下来就可以添加素材了。 情境创设：李红同学有困难，谁来帮帮他？ （添加修饰文字、图片） 1．添加文字 (打开文字素材，复制粘贴)?文字不刚好怎么办？ 2．修饰文字（字体、字号、颜色） ???生演示 文章标题（艺术字） 艺术字可以使文字产生奇特、活泼的效果，增加文档的美感，板报中通常用于标题或栏目等文字 （操作小技巧：可选定标题文字，再插入艺术字， 就不用打字了） 插入图片 通过刚才的学习，老师发现同学们很有探究精神，感接受新的挑战吗？图片是电子板报的重要素材，如何插入呢？ 谁愿意当小老师，说说看。（插入-图片-来自文件） 调整大小和位置、版式与透明色。（情境设疑:剪切图片、设为背景 、图片填充）边框底纹 过渡：插入图片的挑战难不倒大家，现在有个更大的挑战等着你们，有信心征服它吗？ 1．观察比较图6-2，6-3与6-1有什么不同？（每人格子中都有不同的背景和边框） 这就是我们要挑战完成的任务，给电子板报每个格子加上不同的边框和底纹。就让我们来美化板报吧。开始动手吧。 2．学生操作，巡视指导。 3．学生汇报： （1）光标定位 （2）格式-边框和底纹（打开对话框） （3）设置边框（线型、颜色、宽度、应用于） （4）底纹（图案样式、图案颜色、图片填充<六边形>、应用于） 制作大赛 1．聪明的孩子们，设置好页面、版面布局好了，就可能大显身手，来添加素材、修饰版面了，给大家10分钟时间，看谁的作品能评上最佳电子板报，有奖品哦。 2．老师送你四条建议：(1)细读课文找方法；(2) 轻声讨论勿扰人；(3)百宝箱里看微课；(4)遇到难题问老师，也可按帮助按钮或F1键获取软件帮助信息。 3．展示反馈，师生互评及生生互评。 评价小结 1．这节课你有什么收获？ 学会制作电子板报的步骤：页面设置、版面布局、添加素材（图片文字）、修饰版面（艺术字、边框、 底纹） 2．评星 3．拓展：展示电子报和ppt演示文稿 板书设计 6制作电子板报 页面设置????版面布局 添加素材????修饰版面 （文字、图片 边框、底纹、艺术字） 21cnjy.com
[内容分析] 本节课以电子板报为载体，通过制作《学习报》主题活动，介绍页面设置、版面布局、设置文本格式、表格嵌套应用及单元格中的文本和图片格式的设置操作，能够熟悉运用Word软件进行复杂图文排版，学生能够从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。 本节内容是WORD软件基本应用的综合课，主要从促进学生发展和培养综合学习能力出发，培养自我探索意识、处理信息和表达信息能力，在学习知识技能过程中，提高情感、态度和审美价值观。 [对象分析]? 21世纪教育网版权所有
学生对Word基础知识（插入艺术字、图片、文本框、自选图形等）已基本掌握，但综合能力有待提高，学生信息处理及动手能力参差不齐，一节课时间有限，统一完成一件作品有困难。 [教学目标]? 21教育网
1．知道制作电子板报的主要步骤。 2．掌握页面设置、表格嵌套、版面布局、添加文本、插入艺术字、插入图片和设置单元格格式等操作。 3．学生程度好的，可根据兴趣或习惯用自行图形布局。 [教学重点]? 设置页面、添加文本和图片，设置单元格格式。 [教学难点]? 版面布局、表格嵌套、单元格格式设置及美化电子板报，培养学生情感价值观。 [教学方法]? 1．讲练结合法：演示页面设置、布局及设置单元格（自选图形）底纹和边框的操作步骤，学生模仿练习。 2．自主学习：通过观察31-32页“开阔视野”三样报，体验感受不同的版面布局及美化板报的意义和作用。 [教学准备]? 1．网络教室、课件、微课 2．素材包（图片、文字、艺术边框等） 闽教2016修订版小学信息技术四年级下册 3．学生作品（单张板报、8页带超链接的电子板报、PPT电子报） [教学过程]? 探究新知 1．出示报纸，孩子们，你知道老师从邮局订的这张报纸是谁送来的？邮递员。你知道什么报不要邮递员送呢？（电子报） 2．课件出示一封电子邮件。打开并展示优秀电子板报。 3．刚刚看到的是大哥哥大姐姐们制作的，想不想 和他们一样，制作这么漂亮的电子板报呢？揭题： 6制作电子板报 4．观察总结，电子板报都有哪几方面的内容。（展 示31-32三张样报）生汇报（报头、刊名、主题、图片、文字等） 5．探索新知：同学们观察得真仔细，组成电子板报的要素并不可少，该怎样制作呢？主要步骤有哪些？快速从书中找答案，板书：页面设置-版面布局-添加素材-装饰版面。 页面设置 1．报纸有大有小，该怎么设置呢？ 拓展：A4与16开的区分。 （A4是国际标准，约为1平方米的纸平均分成16份，16开是国家标准，约0.84平方米的纸平均分 成16份） 2．知道了A4的大小，你会设置页面吗？生演示 纸张方向(横向、纵向)、 纸张大小（A4、十六开） 页边距（尽量小） 版面布局 1．设置好页面，就可以开始版面布局了。 ??*布局有什么作用？（比较两图，就是分块把文 章分隔开） 认真观察图4、5,想一想《学习报》和《我爱写作文》样报是如何布局的？（用表格嵌套或自选图 闽教2016修订版小学信息技术四年级下册 3? 形） 2．你们会插入表格和自选图形吗？（生演示、边讲解） 3．布局大比拼。 分左右两组，分别布局两种样报，左边的同学布局“学习报”，右边的同学布局“我爱作文报”，看哪组设计得又快又美。同坐要互相帮助哦。 4．展示学生作品（说说你是怎么操作的） 文本格式 刚才的PK赛，同学们比得难解难分，从中学会了版面布局，接下来就可以添加素材了。 情境创设：李红同学有困难，谁来帮帮他？ （添加修饰文字、图片） 1．添加文字 (打开文字素材，复制粘贴)?文字不刚好怎么办？ 2．修饰文字（字体、字号、颜色） ???生演示 文章标题（艺术字） 艺术字可以使文字产生奇特、活泼的效果，增加文档的美感，板报中通常用于标题或栏目等文字 （操作小技巧：可选定标题文字，再插入艺术字， 就不用打字了） 插入图片 通过刚才的学习，老师发现同学们很有探究精神，感接受新的挑战吗？图片是电子板报的重要素材，如何插入呢？ 谁愿意当小老师，说说看。（插入-图片-来自文件） 调整大小和位置、版式与透明色。（情境设疑:剪切图片、设为背景 、图片填充）边框底纹 过渡：插入图片的挑战难不倒大家，现在有个更大的挑战等着你们，有信心征服它吗？ 1．观察比较图6-2，6-3与6-1有什么不同？（每人格子中都有不同的背景和边框） 这就是我们要挑战完成的任务，给电子板报每个格子加上不同的边框和底纹。就让我们来美化板报吧。开始动手吧。 2．学生操作，巡视指导。 3．学生汇报： （1）光标定位 （2）格式-边框和底纹（打开对话框） （3）设置边框（线型、颜色、宽度、应用于） （4）底纹（图案样式、图案颜色、图片填充<六边形>、应用于） 制作大赛 1．聪明的孩子们，设置好页面、版面布局好了，就可能大显身手，来添加素材、修饰版面了，给大家10分钟时间，看谁的作品能评上最佳电子板报，有奖品哦。 2．老师送你四条建议：(1)细读课文找方法；(2) 轻声讨论勿扰人；(3)百宝箱里看微课；(4)遇到难题问老师，也可按帮助按钮或F1键获取软件帮助信息。 3．展示反馈，师生互评及生生互评。 评价小结 1．这节课你有什么收获？ 学会制作电子板报的步骤：页面设置、版面布局、添加素材（图片文字）、修饰版面（艺术字、边框、 底纹） 2．评星 3．拓展：展示电子报和ppt演示文稿 板书设计 6制作电子板报 页面设置????版面布局 添加素材????修饰版面 （文字、图片 边框、底纹、艺术字） 21cnjy.com