语文版八年级下学期语文复习资料（约19060字）
文档属性
| 名称 | 语文版八年级下学期语文复习资料（约19060字） |
|
|
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 42.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2009-06-25 16:45:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
语文版八年级下学期语文复习资料
1、给下列加点的字注音。
差使 狼藉 簌簌 拭泪 赋闲 颓唐 琐屑 唾手可得 立锥之地 懵懵懂懂
陨落 淹没 轻蔑 讪笑 喋喋不休 文质彬彬 鄙视 荆棘 忸怩 窸索 叱骂 隘口 荒莽 厮守 遮蔽 参天 拯救 嗫嚅 喃喃 肆无忌惮 官衔 彷徨 一隅 磐石 义愤填膺 骇人听闻 呱呱 毛骨悚然 蹂躏 惨绝人寰 褴褛 蛊惑 寻觅 黯然 牝马 倏然 疲惫不堪 黑魆魆 色子 岿然不动 咻咻 瘫软 目眩 忐忑
2、解释下列词语的意思，注意加点字的写法。（词中对单个字的解释也要写出来）
狼藉 簌簌
变卖典质
惨淡 赋闲
勾留 迂 颓唐 触目伤怀
情郁于中 琐屑
望九 俯拾皆是
唾手可得 立锥之地
懵懵懂懂 寄人篱下
背乡离井 陨落
轻蔑 讪笑 戏弄 呆若木鸡
喋喋不休 鄙视
文质彬彬
荆棘 忸怩 叱骂
窸索 隘口 些微
厮守 参天 嗫嚅
喃喃 死乞白赖
彷徨 鲁莽
不知所措 一隅
骇人听闻 磐石 义愤填膺 赎罪
呱呱 蹂躏
毛骨悚然
令人发指
逝者如斯 褴褛
凶神恶煞 鼓噪
惨绝人寰 蛊惑
诚挚 黯然 稀罕
截然不同
高山仰止
千古绝唱 阴郁
鸿篇巨制 灭顶之灾
倏然 疲惫不堪
悉心 惟命是从
拘泥 孤注一掷
黑魆魆 岿然不动
优柔寡断 仓皇逃窜
瘫软 目眩 忐忑
三、选词填空
1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①他身边经常带着一小本子，到技术部门细心_______世界各国石油发展情况的资料，并作详细摘录。
②中国昆曲，正因为她自身所具有的重要文化价值和深厚的文化_______，才被世界人民所公认。
③奥运会是国际普遍_______的大比赛，对主办城市来说也是一次技术上的考验。
A、收集 内蕴 关心 B、搜集 内蕴 关注
C、搜集 品位 关注 D、收集 品位 关心
2、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ）
①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳 _______宝藏。
②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮满真情的蜡烛， _______受灾的人们渡过难关，走出灾难。
③花和人都会遇到各种各样的不幸，________生命的长河是无止境的。只要拥有希望，一切都将过去。
A、寻找 祈求 尽管 B、寻求 乞求 尽管 C、寻找 乞求 但是 D、寻求 祈求 但是
3、依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不（ ）。
（2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（ ）。
（3）去北京看奥运会，对我来说简直就是一种（ ）。
（4）经过这次打击，他终于（ ）了：人不能游戏人生。
A、思考 凝望 盼望 领悟 B、思想 眺望 渴望 感悟
C、深思 观望 奢望 醒悟 D、沉思 远望 期望 觉悟
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①两会期间，许多代表明确提出，对乱收费的现象，人民群众早已深恶痛绝，政府必须采取强有力的措施_________这种现象。
②《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心目中______了一座光明与希望的灯塔。
③欧盟人士认为，如果这样下去，势必影响欧元的顺利_______，给以后的转换工作带来难度。
A、禁止 树起 过渡 B、制止 竖起 过渡
C、禁止 竖起 过度 D、制止 树起 过度
5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的________，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不________。
③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，_______总的说来，他天生就是一个作家，_______很难得是一个纯粹的学者。
A、申述 食言 但/而 B、申述 失言 不过/也
C、申诉 失言 但/而 D、申诉 食言 不过/也
6、依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处______。
②“开发西部战略”的目标之一就是_________我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台，说明政府__________房价增长过快的态度相当坚定。
A、胜地 缩小 控制 B、圣地 减少 控制
C、圣地 缩小 抑制 D、胜地 减少 抑制
7、选词填空：这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有（ ）的云，（ ）的雾，（ ）的霞光，（ ）的云海。
A、倏来倏去 B、雪浪滚滚 C、扑朔迷离 D、绮丽多彩
8、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 “燕子来时新社，梨花落后清明”，似乎应于某种召唤，万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。燕子与人之间就有这样一个约定，秋去春回，人们开始念叨它们时，耳边分明响起那 （1） 的声音，抬头一看，它们回来了，并向人们致以 （2） 的问候，人们便有充分的信心进行农事活动。此时，乌黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊，它们的飞翔（3） ，利落地剪裁着春风。它们的飞翔又不失（4） ，使得天空也有了神采。
A、简洁明快 B、宽心 C、熟悉 D、妩媚动人
9、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
读《龟虽寿》《观沧海》，我们可以感受曹操的（1）；读《望庐山瀑布》《月下独酌》，我们可以领略到李白的（2）；读《春望》《石壕吏》，我们可以体会到杜甫的（3）——古诗苑中，姹紫嫣红，个性纷呈。
A、冷峻深沉 B、慷慨激昂 C、飘逸浪漫
10、根据语段所写内容,依次选取最符合赛况表述的词语，最为恰当的一项是 （ ）
在2008北京奥运会上,中国女篮在1/4决赛中以77比62战胜白俄罗斯队，16年后再次晋级四强。在此前的小组赛上，中国队以67比64_______西班牙队，以63比108_______美国队，以80比63_______新西兰队，以69比48_______非洲冠军马里队。中国队以三胜一负战绩提前进入八强。
A、惜败 负于 险胜 力挫 B、险胜 惨败 力挫 大胜
C、击败 惜败 大胜 力挫 D、小胜 大败 击败 大胜
四、语序训练
1、给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④ B、①③②⑤④ C、⑤③④②① D、⑤④②③
2、将①—⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
人生总是与苦难同行， ， ； ， ， 。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A、②③⑤①④ B、⑤②③①④ C、③①④②⑤ D、②⑤③①④
3、将下列三个句子按一定顺序填入文段中，最恰当的一项是 （ ）
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着 ， ， ，走向学校去！
①踢拖着不合脚的油鞋 ②举着一把大油纸伞③穿上肥大的夹袄
A、③①② B、②①③ C、①②③ D、③②①
4、依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（ ）
我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现。我们走入民间，到处都有关云长的绘像： 。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。
①紫红色的面孔 ②浓正的长眉 ③写在脸上不可侵犯的正气 ④丹凤的亮眼
A、①③②④ B、②④①③ C、③②①④ D、①④②③
5、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，_____________________。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
A、痛苦和快乐是相生相成的 B、快乐和痛苦是相生相成的
C、在生命中痛苦总是相伴的 D、在生命中快乐总是相伴的
6、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
建筑是凝固的诗：_________；_______________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
A、①②③④ B、①②④③ C、②①③④ D、②①④③
7、按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
① 哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。② 汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。③ 地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。④ 远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵 ⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。
A 、⑤④①②③ B 、⑤③②④① C 、⑤②①③④ D 、④①③②⑤
五、病句训练
1、下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
B、我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。
C、保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。
D、虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。
2、下列句子有语病的一项是( )
A、温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B、通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D、食品安全是人们身体健康的保证。
3、下列各句没有语病的一句是（ ）
A、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B、在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。
C、改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
D、到安吉旅游，竹博园不可不去，因为它浓缩了中国五千年的竹文明史。
4、下列句子中有语病的一项是（ ）
A、 阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
B、“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。
C、情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。
D、在英国《泰晤士报》的“2005全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
B、2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
C、随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
D、建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
6、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。
B、中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
C、北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
D、有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
7、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
B、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
D、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
8、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。
B、现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。
C、你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？
D、一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。
9、下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一。
B、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。
C、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。
D、李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。
10、下列句子没有语病的一项是( )
A、在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。
B、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
C、菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。
D、开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
11、下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。
B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
C、对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢
D、我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。
12、下列句子没有语病的一项是( )
A、经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市“。
B、巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
C、为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。
D、日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年来持续走低。
13、选出下列句子中无语病的一项。 （ ）
A、科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？
B、在中学生作文中，感到无话可说，怕写作文，是很普遍的。
C、天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。
D、一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。
14、下列句子没有语病的一项是：（ ）
A、学校开展了以“八荣八耻”为主题的演讲。
B、团结一致是能否搞好工作的关键。
C、通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。
D、我在留学的时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
15、下列句子没有语病的一项是 ( )。
A、中学生是青少年学习的重要阶段。
B、目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。
C、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。
16、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、学生写作文切忌不要胡编乱造。
B、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
C、北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。
D、经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。
17、下列句子中有语病的一项是( )
A、温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B、通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D、食品安全是人们身体健康的保证。
18、下列各句没有语病、句意明确的一项是（ ）
A、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。
B、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。
C、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指了。
D、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。
19、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A、气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。
B、经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
C、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。
D、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。
20、下列各句没有语病的一项是（ ）
A、不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
B、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
C、网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
D、坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。
21、没有语病的一句是（ ）
A、中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。
B、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程、
C、为了防止体育活动时间里不发生伤害事故、学校体育教师采取了许多有效措施。
D、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
六、文言文复习
20、邹忌讽齐王纳谏
1、这篇课文选自《 》。它记述了邹忌从与徐公比美中（ )，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。
2、课文第一段主要写( )。邹忌在听到妻、妾、客的赞美后，没有陶醉于溢美之词，而是亲自与徐公相比，“自以为不如”，“窥镜而自视，又弗如远甚”。这些都说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。不仅如此，尤为可贵的是邹忌能“暮寝而思之”，悟出了其中的道理，这叫人看到他善于思考、实事求是的特点。
3、第二段写( )。这里没有滔滔不绝的雄辩之词，也没有动人心魄的危言耸听，而是从( )，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理，令人不得不为之折服。这一段充分体现了邹忌的真知灼见和深谋远虑。
4、第三、四段写( )，从( )表现邹忌的精明能干、治国之才。
5、这篇课文篇幅不长，写作上却很有特色。它没有复杂的故事情节，也没有尖锐的矛盾冲突，却较鲜明地塑造了邹忌这个有头脑、有才能的谋臣的形象，这得益于文章既有( )（如邹忌的冷静思考），又有( )（如通过写齐王纳谏和齐国大治表现邹忌在治国安邦中的作用）。此外，本文在语言上运用了众多排比句式，如：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，”“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”。这些排比句式不仅增加了语言的节奏感，使之琅琅上口，更重要的是，它造成一种步步紧逼的语势，一环紧扣一环、一步紧逼一步，给人以无可辩驳之感，有力地阐明“王之蔽甚矣”的论点。
6、需要指出的是，燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”，未必完全符合史实，作者以夸张之语一笔收束全文，意在点明纳谏成效之大，突出邹忌的形象。
解释词语：1、修 ： 2、昳（yì）丽 ： 3、朝（zhāo）： 4、窥 ： 5、孰与 ： 6、旦日 ： 7、不若： 8、孰 ： 9、私 ： 10、诚 ： 11、方 ： 12、左右： 13、莫 ： 14、蔽 :
15、面刺： 16、谤讥： 17、时时而间(jiàn)进；
18、期 （jī）； 19、战胜于朝廷：
21、细柳营
1、本课选自《 》，通过( )的场面，表现了周亚夫( )的“真将军”特点。
2、课文第一段点明背景：( )。这样，就把人物置于矛盾冲突之中，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
3、第二段是课文的中心段，集中表现了( )。课文是怎样表现人物的呢？作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写( )这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助( )的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。课文先写文帝到霸上和棘门军营的情况（“直驰入，将以下骑送迎”），为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。与霸上和棘门军的将士不同，细柳军中“( )”，常备不懈，严阵以待。文帝到前两处军营时长驱直入，而在细柳营却是两次不得入（" ")，(" "）。直至天子正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”。对比之中突现了细柳营驻军( )，令人对这支军队的统帅油然而生敬意。再一处对比是：天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”；而在细柳营，“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。”由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使天子也不得不遵从。这更让人加深了一层敬意。第三处对比是：天子到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好文帝；而周亚夫却“( )”，相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。难怪文帝不仅不怪罪他，反而为之感动，“改容式车”，表达自己的敬意。
4、课文最后一段借( )再做对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。本篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在( )对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些( )有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象熠熠生辉、跃然纸上。
解释词语或句子：1、入边 ： 2、军： 3、劳： 4、先驱: 5、且:
6、闻: 7、居无何： 8、约 ： 9、持兵揖： 10、介胄之士
11、动： 12、谢： 13、囊：
22、古文二则
孙权劝学
1、这篇课文主要写了（ ），从而点明（ ）。课文并未详写吕蒙是如何学习的。而是通过（ ）表现学习给吕蒙带来的变化。
解释下面的词语或句子：1、选自（ ）2、当凃： 3、辞： 4、治经： 5、涉猎： 6、见： 7、就学： 8、过： 9、才略： 10、更：
祖逖北伐
1、本文主要表现了祖逖（ ）的品格，及为收复失地而（ ）的胆识。需要指出的是：祖逖的胆识和意志不是凭空而来的，而是由于多年来自觉的培养和锻炼造就了日后收复失地的名将。
解释下面的词语或句子：1、寝 ： 2、中夜： 3、蹴琨觉； 4、恶： 5、因起舞：6、以为： 7、纠合骁健： 8、怨叛： 9、鱼肉： 10、遗民既遭残贼： 11、自奋： 12、大王诚能命将出师： 13、统之以复中原： 14、郡国： 15、望风响应： 16、铠仗： 17、将其部曲： 18、济： 19、屯： 20、起冶铸兵： 21、进： 22、公输选自（ ）。
25、 桃花源记
1、在这篇文章中，作者运用丰富的想象生动叙述了一个人人劳作，人人平等、没有剥削、没有战乱、生活安定、风气淳朴的理想社会。表达了作者（ ），同时也含蓄的表达了（ ）。在一定程度上反应了人民渴望拜托剥削、压迫。追求幸福生活的愿望。文章最后写桃花源再也找不到，这是一种（ ）的写法，说明桃花源是不存在的。
2、课文可分文三个部分：第一部分（1）写（ ）。第而部分又可分为两层，第一层（2）写（ ）第二层（3）写（ ）第三部分即第四段写（ ）。
解释词语：1、缘： 2、夹岸； 4、缤纷： 5、穷：
6、林尽水源： 7、才通人： 8、豁然:
9、开朗: 10、俨然: 11：阡陌交通 12、鸡犬相闻
13：黄发垂髫 14、怡然 15、问所从来： 16、邀：
17、咸： 18、闻讯： 19、绝境： 20、间隔 ：21、乃： 22、不论：
23、具言： 24、叹惋： 25、延： 26、扶： 27、向：
28、志： 29、如此： 30、高尚： 31规往： 32、未果：
33、问津：
26、岳阳楼记
1、本文是范仲淹应好友(同乡同榜进士)滕子京之约写的。课文虽不足400字，但语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。作者将叙事、写景、论理熔为一炉，交相辉映，了无痕迹。具体说来，是先叙事，后（ ），进而由景入情，再（ ）(生发议论)，环环相扣，层层蓄势；叙事则简明扼要，写景则变幻莫测，论理则能警策世人。整篇文章显得气势宏大，结构严谨。
2、全文可分为三部分。其中第一部分即第一段，简要记述了（ ），可视为本文的小序。第二部分包括第二、三、四段，在概写洞庭湖景色的基础上，着力描写了( )。其中第二段简要描写了洞庭湖的景象，并用“前人之述备矣”一句作结，削去繁枝乱叶；第三、四两段则通过描写洞庭湖景色的阴晴变化，引出（ ），实际上可视为举例说明迁客骚人“或以物喜”“或以己悲”。(从写法上讲，这两段文字互相对照，前后映衬，有如双峰对峙。)第三部分“卒章显志”，作者正面阐述观点，表达了自己（ ）。这部分是全文的中心，前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫的。
3、大家都知道，课文名为“岳阳楼记”，实际上并不是一篇一般意义上的登临游记，而是一篇表达自己博大的胸襟、远大的抱负的（ ）的文章。需要补充的是，作者写作这篇文章的另一目的，则是含蓄地劝慰遭受贬谪、心怀愤慨的滕子京，要他“不以物喜，不以己悲”，心怀天下，先忧后乐。虽然范仲淹的“忧君”思想有其局限性，但他（ ）的品德，在今天仍有借鉴和教育意义。
课文补充注释横无际涯：横，广阔。 气象万千：气象，天气景象。 多会于此：会，聚集。去国怀乡：国，国都，首都。 把酒临风：把，握，拿。
进亦忧，退亦忧：进，指“居庙堂之高”，即在朝廷为官；退，指“处江湖之远”，即在京外为官。 “去国怀乡”“忧谗畏饥”“岸芷汀兰”“不以物喜，不以己悲”等句皆为互文见义。（理解和翻译时都要注意）
解释词语：1、谪守巴陵郡： 2、越明年： 3、政通人和：
4、百废俱兴： 5、制： 6、属： 7、胜状： 8、浩浩汤汤：
9、横无际涯： 10、朝晖夕阴： 11、大观： 12、备：
13、南极潇湘： 14、迁客骚人：
15览物之情，得无异乎： 16、若夫： 17、霪雨霏霏： 18、开： 19、排空： 20、隐耀： 21潜形： 22、墙倾辑摧：
23、薄暮冥冥; 24、去国怀乡、忧谗畏讥: 25、萧然:
26、景明: 27、不惊: 28、上下天光、一碧万顷:：
29、翔集： 30、岸芷汀兰： 31、郁郁： 32、长烟一空： 33、浮光跃金、静影沉璧： 34、何极: 35、宠辱偕忘： 36、求： 37、或异二者之为： 38、不以物喜、不以己悲： 39、居庙堂之高： 40、处江湖之远： 41、微斯人、吾谁与归
28、 湖心亭看雪
1、课文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖（ ）的景象，表现了（ ），同时含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情。
2、第一段交代了（ ）(“湖中人鸟声俱绝”)，为下文写西湖雪景和游人“痴”( )。第二段主要描绘了（ ）。作者用（ ）手法，随意挥洒几笔，就点染出西湖雪景的神采。尤其是量词“痕”“点”“芥”“粒”用得巧妙至极，从（ ）把雪笼西湖、水天之间白茫茫一片的景色烘托得淋漓尽致。第三段写（ ），邀“余”同饮的情景。而“问其姓氏，是金陵(明朝太祖朱元璋定都金陵)人，客此”，言在此而意在彼，含蓄地表达了作者对故国的怀念。第四段借“舟子”之口，含蓄地表达了文章的主旨。
解释词语：1、定： 2、拏： 3、毳衣 4、雾淞沆砀：
5、舟一芥： 6、大白：
七、仿写练习
1、同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是___________ ，____________ 。同情是 ___________ ，____________ 。
3、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是__________ ，_________________。朋友是_______________，______________________。
5、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。人生___________ ，__________，_______________。人生_________ ，______________ ，________________。
6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是___________
________________ ，___________________________________；爱心是_________________
___________，________________________________ 。
7、没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活________________，___________，___________；没有理想的人，他的生活_______
___________，______________，___________。
8、有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是__________________，________________________________。
9、绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；____________ ，____________ ；____________ ，____________ ；（要求填写至少两个句子）
11、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他锻炼了你的双腿。
感激________________，_________________ ；感激_______________________，_______________________ 。
12、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；________________________；________________________ 。
13、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪；美是_______________________________ ；美是_______________________________。
14、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，_________________，___________________________________；
冬天的雪， ，_________________________________。
16、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。
大海__________________________________________________________________________
大____________________________________________________________________________
17、我若是鲜花，就用我装点世界；我若是 ，就用我 。
18、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， 是一朵花， 是一朵花。
19、人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， ；
， ；
20、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天， ， ， 。
21、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是 ， ；
即使我们只是 ， 。
八、诗词赏析
1、赏析《采薇》：
（1）、解释下列字词意思：依依： 思：
霏霏： 迟迟： 载渴载饥：
（2）、对这首诗词句的解说不恰当的是（ ）
A、“昔我往矣，杨柳依依。”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B、“今我来思，雨雪霏霏。”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C、“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
（3）、对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A、这首诗运用了起兴的手法。
B、前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
C、这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边是时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D、“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
2、赏析《十五从军征》
（1）、本诗主人公的年龄有多大？从哪一诗句看出来？
答：
（2）、主人公的家现在什么样？（用诗句回答）
答：
（3）、“羹饭一时熟，不知贻阿谁”暗指主人公家中境况怎样？主人公的感受怎样？
答：
（4）、全诗表达了一个怎样的主题？（4分）
答：
(5)、给下列加点的字注音
冢累累（ ） 狗窦（ ） 雉（ ） 舂谷（ ） 羹饭（ ） 贻（ ）
(6)、解释下列加点的字词。
八十始得归 松柏冢累累 舂谷持作饭
井上生旅葵 羹饭一时熟 不知贻阿谁
（7）、按要求填空。
本诗选自《 》，“乐府”原是 的名称，后人把
也称作“乐府”。
本诗中表现从征历时之久的诗句是 ；描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是 ；暗示老人孤苦哭伶仃，无依无靠的诗句是 。
（8）、本文主人公家里还有哪些人？（用原文回答）
（9）、本文运用了哪些描写？有何作用？
（10）、战争是残酷的，可对于日益猖狂的台独势力，我国在提倡和平解决台湾问题的同时，为什么还要冒着战争的危险，声称不排除使用武力的可能？
3、赏析《清平乐·村居》
（1）、解释下列的字词。
茅檐 相媚好 媪 无赖
（2）、下列句中停顿不正确的一项是（ ）
A、溪上/青青草 B、醉里吴音/相媚好
C、大儿/锄豆/溪东 D、最喜/小儿/无赖
（3）、按要求填空
辛弃疾，字 ，号 ，我国 时期著名的 词人，他的许多词都抒发了他 、 的宏伟志愿。
本文中描写清新优美的田园风光的诗句是
，描写一家人活动的具体诗句是 。
（4）、“最喜小儿无赖”，你从哪个词上可以看得出来这个“小儿”的顽皮？
（5）、下列说法中错误的一项是（ ）
A、“醉里吴音相媚好”有不同的解释。一种解释是：不知是谁家的老公公、老婆婆，喝醉了酒，说着柔美的南方话打趣。另一种解释为：作者在醉中听到有人用江南口音和悦地谈心。两种解释都有道理，由于诗无定解，所以在理解时不必强求一致。
B、上片只淡淡几笔，通过“茅檐”、“溪上”、“青草”形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排下广阔的背景。
C、下片集中写这一农户的三个儿子，比较全面地反映了当时农村生活的各个方面。大儿子和二儿子都在专注地干活，只有小儿子在边玩边干，所以批评他最“无赖”。
D、作者辛弃疾一生坚决主张抗金，作品以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。但在这首词中，读者能明显感觉到的是诗中表现出的一派安详宁静的乡村生活气息。
4、赏析《朝天子·咏喇叭》
（1）、散曲是曲的一种体式，和诗词一样，用于 、 、 。形式包括 、
、 、 三种形式。主要形式有 、 。小令：
。套数：
。
（2）、这首散曲可分为 层；各层意思是什么？
（3）、这首小曲的思想内涵是：
。
（4）、作者 ，字 ，号 ， 人，从年轻时起即鄙视功名，
筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号西楼。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有 的佳作，有《 》。
（5）、选出下列说法错误的一项：（ ）
A、这首散曲表面是咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人们的痛恨情绪。
B、全曲以“吹”字贯穿始终。先写“吹”之声：曲儿小腔儿大；继而写“吹”之功用：官船来往乱如麻，全仗你抬声价；再下“吹”之恶果：吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞。表达对“吹”的憎恨。
C、这首散曲表面句句是在咏喇叭，实际上句句是在揭露明代朝廷敲诈百姓的罪行，活脱脱勾画出明代朝廷黑暗腐朽、腐败无能的丑恶嘴脸。
D、全曲在戏谑中寄憎恨之情，于诙谐里寄抨击之意，题材新颖，寓意深刻。一个“腔”字道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些贪官污吏的丑恶本质刻画得入木三分；“乱如麻”三字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽；一个“抬”字出神入化，与“喇叭、唢呐”相呼应，讽刺格外辛辣。
第七单元《诗词五首》练习
1、默写名句。
（1）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中笔力千钧、千古传诵的名句是： ， 。
（2）王维《山居秋暝》一诗巧妙地写出了山林的幽静的是： ， 。
（3）《长歌行》一诗中描述春天景象的诗句是： ， 。 ， 。
（4）《渔家傲》一词中描绘梦里的辽阔、壮美的海天一色图的词句是： ， 。
（5）想起我们每天晚上加班，确切说是守夜，公司各处灯光闪闪，加上手电筒，不由得回想起了：“山一程，水一程， ，夜深千帐灯；风一更，雪一更，
，故园无此声。”
（6）古往今来，面对如梭的岁月，我们的先辈触景生情，感慨万千。孔子有“逝者如斯，不舍昼夜”的无奈；汉乐府民歌《长歌行》有“ ，老大徒伤悲”的感叹。
2、文学常识填空。
（1）《长歌行》选自《 》。
（2）《望洞庭湖赠张丞相》作者是 。
（3）《山居秋暝》选自《 》，作者 是唐代著名的诗人、画家，字 。 （4）《渔家傲》选自《 》，作者 ，别号是 。
（5）《常相思》选自《 》，作者 是 代著名词人，原名 ，字 ，满洲正黄旗人。
3、对《望洞庭湖赠张丞相》一诗的分析，不恰当的一项是（）
A、诗的一、二句写出了洞庭湖八月水涨，水天浑然一体的景象。
B、诗的三、四句中的“蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。
C、诗的七、八句以“钓”为喻，表达了诗人因出仕无望而产生的归隐之意。
D、这首诗借景抒情，前半部分写景是为后半部分的抒情做准备的，目的是为了引出“欲济”“羡鱼”的比喻，委婉表达诗人的愿望。
4、下列关于《山居秋暝》的说法有误的一项是（ ）
A、首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B、颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C、颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D、全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
5、选出对下列诗句意义理解错误的一项（ ）
A、百川东到海 (许多河流滚滚向东流向大海。)
B、欲济无舟楫 (喻想过河，但无人划船。)
C、空山新雨后 (寂静的山中刚刚经历过一场春雨的洗礼。)
D、学诗谩有惊人句 (诗作徒有惊人的佳句。)
6、写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。
7、“随意春芳歇，王孙自可留”含蓄表达了诗人怎样的志向？
8、“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”表达词人怎样的愿望？
9、阅读孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗，完成问题。
（1）、《望洞庭湖赠张丞相》的作者是唐朝的 （人名）。
（2）、解释下面的词句。
①太清：
②端居耻圣明：
（3）、下列理解不正确的一项是（ ）
A、开头两句写站在湖边，远眺湖面的景色，突出了浩瀚的湖水和天空浑然一体的雄伟景象。
B、三四两句描写洞庭湖水气蒸腾，吞没了云、梦二泽；波涛汹涌使湖滨的岳阳城都受到了震撼。渲染了洞庭湖的磅礴气势。
C、五六两句以自己意欲渡湖可是没有船只为喻，表达自己因无法实现政治理想而退隐江湖的决心。
D、最后两句巧妙地化用了“临渊羡鱼，不如退而结网”这句古语，委婉含蓄地希望对方给予帮助。
（4）、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A、诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。 ( )
B、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。 ( )
C、“欲济无舟楫”写涛人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。 ( )
D、“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。 ( )
10、阅读纳兰性德《长相思》一词，完成问题。
（1）、作者在词中描绘了什么样的景物？
（2）、上下片的前两句均用“一”字，有何作用？
（3）、词中蕴含着作者怎样的思想感情？
（4）、对《长相思》赏析错误的一项是（ ）
A、词的上阕将千里行程中看到的景物，浓缩为“山”“水”二字，而重复使用“一程”，从字里行间读者就仿佛可以感受到词人的满腔乡思、一腔愁绪。
B、“夜深千帐灯”极写军营灯火在黑暗夜幕的映衬下，显得非常壮丽。王国维盛赞为“千古壮观”。但在壮丽的千账灯下，照着万颗不眠的乡心。
C、下阕突出的是“风”和“雪”，风雪夜的凄清寒冷，衬托出了词人的孤寂凄凉。
D、全词一暖一寒。一静一闹,两相对比，写尽了词人的孤寂和伤感，含蓄地透露了词人对艰苦军旅生活的反感和厌倦情绪。
11、赏析王维的《山居秋暝》
（1）、对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A、这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表现出诗人的愉悦心情和高洁情怀。
B、首联扣题，第一句点“山居”，第二句点“秋暝”，创设出明净爽洁的环境。
C、中间两联从自然景物和社会生活两方面写出了山林的特征——既幽静又充满活力，给人以极为深刻的感受。
D、尾联化用典故，《楚辞》有“王孙兮归来，山中兮不可以久留”句，诗人反用其意，以王孙自比，流露出隐遁消极情绪。
（2）、《山居秋暝》描绘出一幅雨后山村秋日晚景图，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。下列说法中，对原诗理解有误的一项是：（ ）
A、首联写初秋的夜晚，山雨初霁，万物一新，清新宜人。
B、颔联一静一动，一光一声，先视觉后听觉；写明月的清辉，从松林间隙照射下来，林地上洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山间淙淙流泻。巧妙地写出了山林的幽静。
C、颈联写仍然是以动写静，以有声衬无声，先听绝后视觉，进一步突出山间社会生活的幽静。竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣服归来了；和也纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。
D、尾联寄慨言志，写此景美好，是王孙们洁身自好的所在，含蕴丰富，耐人寻味。
（3）、对《山居秋暝》的赏析，不恰当一项是（ ）
A、首联交代了时间、地点、季节、气候等情况。
B、颔联和颈联对仗工整，描写景物有静有动，有声有色。
C、尾联作者把自己与公子王孙们对比，揭示了自然美景只有王公子孙们才能享受的现实，表现了诗人的不满。
D、全诗诗中有画，景中有情，诗情画意中寄托着诗人高洁的情怀和对理解境界的追求。
12、请赏析《长歌行》，完成1－2题
（1）、对诗句和词语的理解，不确切的一项是（ ）
A、“朝露待日晞”——园中的葵，浸润着朝露，青翠欲滴，一经阳光照耀，更显晶莹剔透。葵——古代的一种蔬菜；晞——xī，本指天亮，此处引申为阳光照耀
B、“阳春布德泽”——春日的阳光广施恩惠，为万物创造了生长条件。阳春——指春季第三个月；德泽—即恩惠。
C、“焜黄华叶衰”——原本绚丽的花与翠绿的叶，全都枯黄，衰败了。焜——本义为明亮，或火光照耀，此处与“黄”构成双音节词，形容花、叶的衰败与枯落。
D、“何时复西归？”——什么时候再回头向西流呢？——此句比喻光阴似流水，一去再不返、西——名词作状语，向西。
（2）、对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A、《长歌行》选自郭茂倩《乐府诗集 相和歌辞》，乐府是汉朝国家级的音乐机关；乐府诗是它采集和保存下来的歌辞。
B“相和歌辞”，在乐府诗中属于思想性、艺术性品位较高的作品，它善于运用拟人、比喻等手法达意抒情，赋予自然以灵性，激发人的审美愉悦。
C、本诗描绘了这样一种景象：阳光明媚，万物生机勃勃，然而，青翠茂盛的植物会随着秋声而衰败；百川东流，岂能西归？可见，自然现象蕴涵着何等深刻的哲理。
D、时光流逝，青春不再，因而诗篇告诫青少年：你们如园中葵，似早晨露，千万不要沉溺欢乐以免老而追悔不及。
13、阅读李清照《渔家傲》一词，完成（1）——（4）题。
（1）下面对这首宋词中一些词句的理解，不正确的一项是（ ）
A、上片首先写夜色将尽，满天云雾中略见曙光，移动的天河中就像有千帆飞舞。
B、“仿佛梦魂归帝所”意思是说，作者仿佛脱离了尘世，进入了天帝生活的境界。
C、下片中，作者埋怨自己因为致力于学诗而忘记了路程的遥远和时间的漫长。
D、全词结尾，作者寄希望于得到“风”的帮助，进入一种美好的生活境界。
（2）下面对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ）
A、“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”借写实之景，为梦魂所思作了铺垫。
B、“报路长”和“嗟日暮”，表明作者自身处境的困顿以及内心感受的苦闷。
C、作者借对想象中天帝所发之问的回答，来表明自己精神的寄托所在。
D、词作中对于开阔壮美的境界的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概。
（3）、对这一首词的解释，哪一项有错误？（ ）
A、开头两句是说，在云天相接的空中，弥漫着一片晨雾，银河将转向黎明，好像有无数的船人在河上飞驶。
B、“我报路长嗟日暮”是作者对自身境遇的无可奈何的慨叹，词人想到人间道路漫长无涯，想到自己桑榆晚景，内心十分悲凉。
C、“学诗漫有惊人句”由杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”化用而来。
D、“九万里风鹏正举”借用庄子语意，表示自己希望像大鹏那样高飞远举。
（4）、对这首词分析不当的一项是（ ）
A、这首词作者通过记梦展开丰富想像，抒发自己徒有才学、报国无门的苦闷，以及不愿与世俗同流合污的高洁情怀。
B、上片以浪漫主义手法，描写了一个奇特的梦境，并虚设天帝的问讯以引起下文，下片以对答的形式表明词人奋力追求理想的强烈愿望。
C、这首词押仄声韵，读起来铿锵有力，好似唱苏轼的“大江东去”。
D、全词气势豪迈，感情奔放，充满浪漫主义的激情，完全突破了词人婉约风格。
D、
九、背诵默写
采薇
昔我往矣，杨柳依依。今我来思， 。
行道迟迟， 。我心伤悲，莫知我衷。
十五从军征
遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入， 。
，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望， 。
送别
，杨花漫漫搅天飞。杨柳折尽花飞尽， 。
清平乐·村居
茅檐低小， 溪上青青草。 ， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 ， 。
朝天子·咏喇叭
官船来往乱如麻， 。 ，民听了民怕，哪里去辨什么真共假 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！
长歌行
青青园中葵， 。 ，万物生光辉。常恐秋节至，
焜黄华叶衰。 ，何时复西归？少壮不努力， 。
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平， 。气蒸云梦泽， 。
，端居耻圣明。坐现垂钓者， 。
山居秋暝
，天气晚来秋。 ，清泉石上流。
，莲动下鱼舟。 ，王孙自可留。
渔家傲
天接云涛连晓雾， 。仿佛梦魂归帝所。
闻天语， ？
我报路长嗟日暮， 。 。
风休住， 。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 。
风一更，雪一更， ，故园无此声。
部分答案
三、选词填空
1、C 2、D 3、C 4、D 5、A 6、C 7、A、C、D、B
8 、（1）C（2）B（3）A （4）D 9、（1）B（2）C（3）A 10、B
四、语序训练1、C 2、D 3、B 4、C 5、B 6、C、 7、B
五、病句训练1、C 2、C 3、D 4、C 5、D（A、语序不当；B、搭配不当；C、缺少宾语中心语。） 6、B 7、B 8、C 9、D 10、D 11、A 12、B 13、A 14、D 15、D 16、C (A“切忌”含否定意义，与“不”连用，双重否定表肯定：B介词“对”弄错了对象；D缺宾语) 17、C 18、A 19、A 20、C 21、B
七、仿写练习
1、同情是一泓清泉，给干涸的大地注入生机。同情是一朵轻云，给单调的天空带来活力。
2、亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。亲情是一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。亲情是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽。
3、朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
4、青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
5、人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
6、爱心是一股撞开水闸的春水，使铁石心肠的人受到震憾； 爱心是一座亮在黑暗中的灯塔，使迷失方向的航船找到港湾。
7、如同无能的航船，飘飘荡荡，没有方向；如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。
8、宽容是一束阳光，可以消融彼此间猜疑的积雪。
9、白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者： 黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）
10、在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
11、感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他唤醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
12、从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
13、美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
14、秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
15、幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适
大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无垠；大地收容每一个生命，不论其贵贱，所以大地生机勃勃。
16、大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无垠；大地收容每一个生命，不论其贵贱，所以大地生机勃勃。
17、我若是一丝风，就用我拭去烦忧；我若是一片叶，就用我遮挡炎日；我若是一缕光，就用我照亮前程！
18、一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一次及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。
19、如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗 ， 如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香 。
20、爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
21、即使我们只是一块石灰石，也应该“千锤万凿出深山”；即使我们只是一块煤炭，也应该“不辞辛苦出山林”；即使我们只是一根细竹，也应该“千磨万击还坚劲”。
采薇的答案：1、略 2、B（提示：“霏霏”是雪花纷飞的样子。） 3、A（提示：这首诗没有运用起兴的手法）
十五从军征答案
1、80岁。“八十始得归。” 2、松柏冢累累,兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 3、家中已没有亲人，主人公感到十分孤单。4、全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，暴露了封建社会中不合理的兵役制度度劳动人民的残酷奴役和迫害。5、Zhǒng dòu zhì chōng gēng yí
6、才；连续不断的样子；把谷类的壳捣掉；旅生，植物未经播种而野生；同时；送，赠送。
7、（1）《乐府诗集》，音乐机关，乐府机关所采用的配乐的诗
（2）十五从军征，八十始得归；松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵； 羹饭一时熟，不知贻阿谁！
8、羹饭一时熟，不知贻阿谁！9、语言描写、环境描写、动作描写、神态描写、语言描写能通过路人说出的哀景来写出哀情，环境描写写出了家中的荒凉景象，动作神态描写写出老兵举目无亲孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。（或：多侧面地分步骤地传达出主人公凄凉悲伤的感情不断加深的过程）。 10、当今台独势力猖獗，如果台独分子关掉和平的大门而恣意迈开台独实质性的步伐的话，我们也只有采用正义的战争去维护领土的完整去完成祖国的统一大业。
清平乐·村居答案： 1、茅屋 ；相互说喜爱要好的话；老妇人；顽皮 2、D 3、（1）幼安 稼轩 南宋 爱国 抗金报国 收复中原 。（2） 茅檐低小，溪上青青草；醉里吴音相媚好 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 （小儿）溪头卧剥莲蓬。 4 、卧剥 5、C
朝天子·咏喇叭答案：
1、三，第一层：明写喇叭、唢呐特点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。第二层：讽刺宦官依仗权势作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。第三层：写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
2、这首散曲表面是咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人们的痛恨情绪。
3、王磐 (约1470一约1530)，字鸿渐，号西楼，明高邮(今江苏省高邮县)人。同情人民疾苦、讥讽时政。《王西楼乐府》。4、C
李清照《渔家傲》答案（1）、C （2）、A （3）.B （4）.A
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
语文版八年级下学期语文复习资料
1、给下列加点的字注音。
差使 狼藉 簌簌 拭泪 赋闲 颓唐 琐屑 唾手可得 立锥之地 懵懵懂懂
陨落 淹没 轻蔑 讪笑 喋喋不休 文质彬彬 鄙视 荆棘 忸怩 窸索 叱骂 隘口 荒莽 厮守 遮蔽 参天 拯救 嗫嚅 喃喃 肆无忌惮 官衔 彷徨 一隅 磐石 义愤填膺 骇人听闻 呱呱 毛骨悚然 蹂躏 惨绝人寰 褴褛 蛊惑 寻觅 黯然 牝马 倏然 疲惫不堪 黑魆魆 色子 岿然不动 咻咻 瘫软 目眩 忐忑
2、解释下列词语的意思，注意加点字的写法。（词中对单个字的解释也要写出来）
狼藉 簌簌
变卖典质
惨淡 赋闲
勾留 迂 颓唐 触目伤怀
情郁于中 琐屑
望九 俯拾皆是
唾手可得 立锥之地
懵懵懂懂 寄人篱下
背乡离井 陨落
轻蔑 讪笑 戏弄 呆若木鸡
喋喋不休 鄙视
文质彬彬
荆棘 忸怩 叱骂
窸索 隘口 些微
厮守 参天 嗫嚅
喃喃 死乞白赖
彷徨 鲁莽
不知所措 一隅
骇人听闻 磐石 义愤填膺 赎罪
呱呱 蹂躏
毛骨悚然
令人发指
逝者如斯 褴褛
凶神恶煞 鼓噪
惨绝人寰 蛊惑
诚挚 黯然 稀罕
截然不同
高山仰止
千古绝唱 阴郁
鸿篇巨制 灭顶之灾
倏然 疲惫不堪
悉心 惟命是从
拘泥 孤注一掷
黑魆魆 岿然不动
优柔寡断 仓皇逃窜
瘫软 目眩 忐忑
三、选词填空
1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①他身边经常带着一小本子，到技术部门细心_______世界各国石油发展情况的资料，并作详细摘录。
②中国昆曲，正因为她自身所具有的重要文化价值和深厚的文化_______，才被世界人民所公认。
③奥运会是国际普遍_______的大比赛，对主办城市来说也是一次技术上的考验。
A、收集 内蕴 关心 B、搜集 内蕴 关注
C、搜集 品位 关注 D、收集 品位 关心
2、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ）
①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳 _______宝藏。
②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮满真情的蜡烛， _______受灾的人们渡过难关，走出灾难。
③花和人都会遇到各种各样的不幸，________生命的长河是无止境的。只要拥有希望，一切都将过去。
A、寻找 祈求 尽管 B、寻求 乞求 尽管 C、寻找 乞求 但是 D、寻求 祈求 但是
3、依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不（ ）。
（2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（ ）。
（3）去北京看奥运会，对我来说简直就是一种（ ）。
（4）经过这次打击，他终于（ ）了：人不能游戏人生。
A、思考 凝望 盼望 领悟 B、思想 眺望 渴望 感悟
C、深思 观望 奢望 醒悟 D、沉思 远望 期望 觉悟
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①两会期间，许多代表明确提出，对乱收费的现象，人民群众早已深恶痛绝，政府必须采取强有力的措施_________这种现象。
②《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心目中______了一座光明与希望的灯塔。
③欧盟人士认为，如果这样下去，势必影响欧元的顺利_______，给以后的转换工作带来难度。
A、禁止 树起 过渡 B、制止 竖起 过渡
C、禁止 竖起 过度 D、制止 树起 过度
5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的________，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不________。
③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，_______总的说来，他天生就是一个作家，_______很难得是一个纯粹的学者。
A、申述 食言 但/而 B、申述 失言 不过/也
C、申诉 失言 但/而 D、申诉 食言 不过/也
6、依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处______。
②“开发西部战略”的目标之一就是_________我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台，说明政府__________房价增长过快的态度相当坚定。
A、胜地 缩小 控制 B、圣地 减少 控制
C、圣地 缩小 抑制 D、胜地 减少 抑制
7、选词填空：这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有（ ）的云，（ ）的雾，（ ）的霞光，（ ）的云海。
A、倏来倏去 B、雪浪滚滚 C、扑朔迷离 D、绮丽多彩
8、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 “燕子来时新社，梨花落后清明”，似乎应于某种召唤，万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。燕子与人之间就有这样一个约定，秋去春回，人们开始念叨它们时，耳边分明响起那 （1） 的声音，抬头一看，它们回来了，并向人们致以 （2） 的问候，人们便有充分的信心进行农事活动。此时，乌黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊，它们的飞翔（3） ，利落地剪裁着春风。它们的飞翔又不失（4） ，使得天空也有了神采。
A、简洁明快 B、宽心 C、熟悉 D、妩媚动人
9、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
读《龟虽寿》《观沧海》，我们可以感受曹操的（1）；读《望庐山瀑布》《月下独酌》，我们可以领略到李白的（2）；读《春望》《石壕吏》，我们可以体会到杜甫的（3）——古诗苑中，姹紫嫣红，个性纷呈。
A、冷峻深沉 B、慷慨激昂 C、飘逸浪漫
10、根据语段所写内容,依次选取最符合赛况表述的词语，最为恰当的一项是 （ ）
在2008北京奥运会上,中国女篮在1/4决赛中以77比62战胜白俄罗斯队，16年后再次晋级四强。在此前的小组赛上，中国队以67比64_______西班牙队，以63比108_______美国队，以80比63_______新西兰队，以69比48_______非洲冠军马里队。中国队以三胜一负战绩提前进入八强。
A、惜败 负于 险胜 力挫 B、险胜 惨败 力挫 大胜
C、击败 惜败 大胜 力挫 D、小胜 大败 击败 大胜
四、语序训练
1、给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④ B、①③②⑤④ C、⑤③④②① D、⑤④②③
2、将①—⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
人生总是与苦难同行， ， ； ， ， 。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A、②③⑤①④ B、⑤②③①④ C、③①④②⑤ D、②⑤③①④
3、将下列三个句子按一定顺序填入文段中，最恰当的一项是 （ ）
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着 ， ， ，走向学校去！
①踢拖着不合脚的油鞋 ②举着一把大油纸伞③穿上肥大的夹袄
A、③①② B、②①③ C、①②③ D、③②①
4、依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（ ）
我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现。我们走入民间，到处都有关云长的绘像： 。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。
①紫红色的面孔 ②浓正的长眉 ③写在脸上不可侵犯的正气 ④丹凤的亮眼
A、①③②④ B、②④①③ C、③②①④ D、①④②③
5、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，_____________________。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
A、痛苦和快乐是相生相成的 B、快乐和痛苦是相生相成的
C、在生命中痛苦总是相伴的 D、在生命中快乐总是相伴的
6、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
建筑是凝固的诗：_________；_______________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
A、①②③④ B、①②④③ C、②①③④ D、②①④③
7、按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
① 哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。② 汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。③ 地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。④ 远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵 ⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。
A 、⑤④①②③ B 、⑤③②④① C 、⑤②①③④ D 、④①③②⑤
五、病句训练
1、下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
B、我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。
C、保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。
D、虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。
2、下列句子有语病的一项是( )
A、温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B、通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D、食品安全是人们身体健康的保证。
3、下列各句没有语病的一句是（ ）
A、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B、在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。
C、改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
D、到安吉旅游，竹博园不可不去，因为它浓缩了中国五千年的竹文明史。
4、下列句子中有语病的一项是（ ）
A、 阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
B、“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。
C、情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。
D、在英国《泰晤士报》的“2005全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
B、2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
C、随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
D、建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
6、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。
B、中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
C、北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
D、有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
7、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
B、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
D、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
8、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。
B、现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。
C、你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？
D、一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。
9、下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一。
B、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。
C、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。
D、李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。
10、下列句子没有语病的一项是( )
A、在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。
B、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
C、菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。
D、开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
11、下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。
B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
C、对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢
D、我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。
12、下列句子没有语病的一项是( )
A、经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市“。
B、巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
C、为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。
D、日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年来持续走低。
13、选出下列句子中无语病的一项。 （ ）
A、科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？
B、在中学生作文中，感到无话可说，怕写作文，是很普遍的。
C、天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。
D、一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。
14、下列句子没有语病的一项是：（ ）
A、学校开展了以“八荣八耻”为主题的演讲。
B、团结一致是能否搞好工作的关键。
C、通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。
D、我在留学的时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
15、下列句子没有语病的一项是 ( )。
A、中学生是青少年学习的重要阶段。
B、目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。
C、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。
16、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、学生写作文切忌不要胡编乱造。
B、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
C、北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。
D、经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。
17、下列句子中有语病的一项是( )
A、温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B、通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C、具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D、食品安全是人们身体健康的保证。
18、下列各句没有语病、句意明确的一项是（ ）
A、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。
B、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。
C、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指了。
D、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。
19、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A、气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。
B、经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
C、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。
D、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。
20、下列各句没有语病的一项是（ ）
A、不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
B、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
C、网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
D、坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。
21、没有语病的一句是（ ）
A、中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。
B、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程、
C、为了防止体育活动时间里不发生伤害事故、学校体育教师采取了许多有效措施。
D、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
六、文言文复习
20、邹忌讽齐王纳谏
1、这篇课文选自《 》。它记述了邹忌从与徐公比美中（ )，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。
2、课文第一段主要写( )。邹忌在听到妻、妾、客的赞美后，没有陶醉于溢美之词，而是亲自与徐公相比，“自以为不如”，“窥镜而自视，又弗如远甚”。这些都说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。不仅如此，尤为可贵的是邹忌能“暮寝而思之”，悟出了其中的道理，这叫人看到他善于思考、实事求是的特点。
3、第二段写( )。这里没有滔滔不绝的雄辩之词，也没有动人心魄的危言耸听，而是从( )，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理，令人不得不为之折服。这一段充分体现了邹忌的真知灼见和深谋远虑。
4、第三、四段写( )，从( )表现邹忌的精明能干、治国之才。
5、这篇课文篇幅不长，写作上却很有特色。它没有复杂的故事情节，也没有尖锐的矛盾冲突，却较鲜明地塑造了邹忌这个有头脑、有才能的谋臣的形象，这得益于文章既有( )（如邹忌的冷静思考），又有( )（如通过写齐王纳谏和齐国大治表现邹忌在治国安邦中的作用）。此外，本文在语言上运用了众多排比句式，如：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，”“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”。这些排比句式不仅增加了语言的节奏感，使之琅琅上口，更重要的是，它造成一种步步紧逼的语势，一环紧扣一环、一步紧逼一步，给人以无可辩驳之感，有力地阐明“王之蔽甚矣”的论点。
6、需要指出的是，燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”，未必完全符合史实，作者以夸张之语一笔收束全文，意在点明纳谏成效之大，突出邹忌的形象。
解释词语：1、修 ： 2、昳（yì）丽 ： 3、朝（zhāo）： 4、窥 ： 5、孰与 ： 6、旦日 ： 7、不若： 8、孰 ： 9、私 ： 10、诚 ： 11、方 ： 12、左右： 13、莫 ： 14、蔽 :
15、面刺： 16、谤讥： 17、时时而间(jiàn)进；
18、期 （jī）； 19、战胜于朝廷：
21、细柳营
1、本课选自《 》，通过( )的场面，表现了周亚夫( )的“真将军”特点。
2、课文第一段点明背景：( )。这样，就把人物置于矛盾冲突之中，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
3、第二段是课文的中心段，集中表现了( )。课文是怎样表现人物的呢？作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写( )这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助( )的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。课文先写文帝到霸上和棘门军营的情况（“直驰入，将以下骑送迎”），为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。与霸上和棘门军的将士不同，细柳军中“( )”，常备不懈，严阵以待。文帝到前两处军营时长驱直入，而在细柳营却是两次不得入（" ")，(" "）。直至天子正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”。对比之中突现了细柳营驻军( )，令人对这支军队的统帅油然而生敬意。再一处对比是：天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”；而在细柳营，“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。”由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使天子也不得不遵从。这更让人加深了一层敬意。第三处对比是：天子到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好文帝；而周亚夫却“( )”，相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。难怪文帝不仅不怪罪他，反而为之感动，“改容式车”，表达自己的敬意。
4、课文最后一段借( )再做对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。本篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在( )对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些( )有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象熠熠生辉、跃然纸上。
解释词语或句子：1、入边 ： 2、军： 3、劳： 4、先驱: 5、且:
6、闻: 7、居无何： 8、约 ： 9、持兵揖： 10、介胄之士
11、动： 12、谢： 13、囊：
22、古文二则
孙权劝学
1、这篇课文主要写了（ ），从而点明（ ）。课文并未详写吕蒙是如何学习的。而是通过（ ）表现学习给吕蒙带来的变化。
解释下面的词语或句子：1、选自（ ）2、当凃： 3、辞： 4、治经： 5、涉猎： 6、见： 7、就学： 8、过： 9、才略： 10、更：
祖逖北伐
1、本文主要表现了祖逖（ ）的品格，及为收复失地而（ ）的胆识。需要指出的是：祖逖的胆识和意志不是凭空而来的，而是由于多年来自觉的培养和锻炼造就了日后收复失地的名将。
解释下面的词语或句子：1、寝 ： 2、中夜： 3、蹴琨觉； 4、恶： 5、因起舞：6、以为： 7、纠合骁健： 8、怨叛： 9、鱼肉： 10、遗民既遭残贼： 11、自奋： 12、大王诚能命将出师： 13、统之以复中原： 14、郡国： 15、望风响应： 16、铠仗： 17、将其部曲： 18、济： 19、屯： 20、起冶铸兵： 21、进： 22、公输选自（ ）。
25、 桃花源记
1、在这篇文章中，作者运用丰富的想象生动叙述了一个人人劳作，人人平等、没有剥削、没有战乱、生活安定、风气淳朴的理想社会。表达了作者（ ），同时也含蓄的表达了（ ）。在一定程度上反应了人民渴望拜托剥削、压迫。追求幸福生活的愿望。文章最后写桃花源再也找不到，这是一种（ ）的写法，说明桃花源是不存在的。
2、课文可分文三个部分：第一部分（1）写（ ）。第而部分又可分为两层，第一层（2）写（ ）第二层（3）写（ ）第三部分即第四段写（ ）。
解释词语：1、缘： 2、夹岸； 4、缤纷： 5、穷：
6、林尽水源： 7、才通人： 8、豁然:
9、开朗: 10、俨然: 11：阡陌交通 12、鸡犬相闻
13：黄发垂髫 14、怡然 15、问所从来： 16、邀：
17、咸： 18、闻讯： 19、绝境： 20、间隔 ：21、乃： 22、不论：
23、具言： 24、叹惋： 25、延： 26、扶： 27、向：
28、志： 29、如此： 30、高尚： 31规往： 32、未果：
33、问津：
26、岳阳楼记
1、本文是范仲淹应好友(同乡同榜进士)滕子京之约写的。课文虽不足400字，但语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。作者将叙事、写景、论理熔为一炉，交相辉映，了无痕迹。具体说来，是先叙事，后（ ），进而由景入情，再（ ）(生发议论)，环环相扣，层层蓄势；叙事则简明扼要，写景则变幻莫测，论理则能警策世人。整篇文章显得气势宏大，结构严谨。
2、全文可分为三部分。其中第一部分即第一段，简要记述了（ ），可视为本文的小序。第二部分包括第二、三、四段，在概写洞庭湖景色的基础上，着力描写了( )。其中第二段简要描写了洞庭湖的景象，并用“前人之述备矣”一句作结，削去繁枝乱叶；第三、四两段则通过描写洞庭湖景色的阴晴变化，引出（ ），实际上可视为举例说明迁客骚人“或以物喜”“或以己悲”。(从写法上讲，这两段文字互相对照，前后映衬，有如双峰对峙。)第三部分“卒章显志”，作者正面阐述观点，表达了自己（ ）。这部分是全文的中心，前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫的。
3、大家都知道，课文名为“岳阳楼记”，实际上并不是一篇一般意义上的登临游记，而是一篇表达自己博大的胸襟、远大的抱负的（ ）的文章。需要补充的是，作者写作这篇文章的另一目的，则是含蓄地劝慰遭受贬谪、心怀愤慨的滕子京，要他“不以物喜，不以己悲”，心怀天下，先忧后乐。虽然范仲淹的“忧君”思想有其局限性，但他（ ）的品德，在今天仍有借鉴和教育意义。
课文补充注释横无际涯：横，广阔。 气象万千：气象，天气景象。 多会于此：会，聚集。去国怀乡：国，国都，首都。 把酒临风：把，握，拿。
进亦忧，退亦忧：进，指“居庙堂之高”，即在朝廷为官；退，指“处江湖之远”，即在京外为官。 “去国怀乡”“忧谗畏饥”“岸芷汀兰”“不以物喜，不以己悲”等句皆为互文见义。（理解和翻译时都要注意）
解释词语：1、谪守巴陵郡： 2、越明年： 3、政通人和：
4、百废俱兴： 5、制： 6、属： 7、胜状： 8、浩浩汤汤：
9、横无际涯： 10、朝晖夕阴： 11、大观： 12、备：
13、南极潇湘： 14、迁客骚人：
15览物之情，得无异乎： 16、若夫： 17、霪雨霏霏： 18、开： 19、排空： 20、隐耀： 21潜形： 22、墙倾辑摧：
23、薄暮冥冥; 24、去国怀乡、忧谗畏讥: 25、萧然:
26、景明: 27、不惊: 28、上下天光、一碧万顷:：
29、翔集： 30、岸芷汀兰： 31、郁郁： 32、长烟一空： 33、浮光跃金、静影沉璧： 34、何极: 35、宠辱偕忘： 36、求： 37、或异二者之为： 38、不以物喜、不以己悲： 39、居庙堂之高： 40、处江湖之远： 41、微斯人、吾谁与归
28、 湖心亭看雪
1、课文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖（ ）的景象，表现了（ ），同时含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情。
2、第一段交代了（ ）(“湖中人鸟声俱绝”)，为下文写西湖雪景和游人“痴”( )。第二段主要描绘了（ ）。作者用（ ）手法，随意挥洒几笔，就点染出西湖雪景的神采。尤其是量词“痕”“点”“芥”“粒”用得巧妙至极，从（ ）把雪笼西湖、水天之间白茫茫一片的景色烘托得淋漓尽致。第三段写（ ），邀“余”同饮的情景。而“问其姓氏，是金陵(明朝太祖朱元璋定都金陵)人，客此”，言在此而意在彼，含蓄地表达了作者对故国的怀念。第四段借“舟子”之口，含蓄地表达了文章的主旨。
解释词语：1、定： 2、拏： 3、毳衣 4、雾淞沆砀：
5、舟一芥： 6、大白：
七、仿写练习
1、同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是___________ ，____________ 。同情是 ___________ ，____________ 。
3、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是__________ ，_________________。朋友是_______________，______________________。
5、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。人生___________ ，__________，_______________。人生_________ ，______________ ，________________。
6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是___________
________________ ，___________________________________；爱心是_________________
___________，________________________________ 。
7、没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活________________，___________，___________；没有理想的人，他的生活_______
___________，______________，___________。
8、有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是__________________，________________________________。
9、绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；____________ ，____________ ；____________ ，____________ ；（要求填写至少两个句子）
11、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他锻炼了你的双腿。
感激________________，_________________ ；感激_______________________，_______________________ 。
12、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；________________________；________________________ 。
13、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪；美是_______________________________ ；美是_______________________________。
14、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，_________________，___________________________________；
冬天的雪， ，_________________________________。
16、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。
大海__________________________________________________________________________
大____________________________________________________________________________
17、我若是鲜花，就用我装点世界；我若是 ，就用我 。
18、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， 是一朵花， 是一朵花。
19、人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， ；
， ；
20、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天， ， ， 。
21、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是 ， ；
即使我们只是 ， 。
八、诗词赏析
1、赏析《采薇》：
（1）、解释下列字词意思：依依： 思：
霏霏： 迟迟： 载渴载饥：
（2）、对这首诗词句的解说不恰当的是（ ）
A、“昔我往矣，杨柳依依。”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B、“今我来思，雨雪霏霏。”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C、“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
（3）、对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A、这首诗运用了起兴的手法。
B、前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
C、这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边是时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D、“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
2、赏析《十五从军征》
（1）、本诗主人公的年龄有多大？从哪一诗句看出来？
答：
（2）、主人公的家现在什么样？（用诗句回答）
答：
（3）、“羹饭一时熟，不知贻阿谁”暗指主人公家中境况怎样？主人公的感受怎样？
答：
（4）、全诗表达了一个怎样的主题？（4分）
答：
(5)、给下列加点的字注音
冢累累（ ） 狗窦（ ） 雉（ ） 舂谷（ ） 羹饭（ ） 贻（ ）
(6)、解释下列加点的字词。
八十始得归 松柏冢累累 舂谷持作饭
井上生旅葵 羹饭一时熟 不知贻阿谁
（7）、按要求填空。
本诗选自《 》，“乐府”原是 的名称，后人把
也称作“乐府”。
本诗中表现从征历时之久的诗句是 ；描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是 ；暗示老人孤苦哭伶仃，无依无靠的诗句是 。
（8）、本文主人公家里还有哪些人？（用原文回答）
（9）、本文运用了哪些描写？有何作用？
（10）、战争是残酷的，可对于日益猖狂的台独势力，我国在提倡和平解决台湾问题的同时，为什么还要冒着战争的危险，声称不排除使用武力的可能？
3、赏析《清平乐·村居》
（1）、解释下列的字词。
茅檐 相媚好 媪 无赖
（2）、下列句中停顿不正确的一项是（ ）
A、溪上/青青草 B、醉里吴音/相媚好
C、大儿/锄豆/溪东 D、最喜/小儿/无赖
（3）、按要求填空
辛弃疾，字 ，号 ，我国 时期著名的 词人，他的许多词都抒发了他 、 的宏伟志愿。
本文中描写清新优美的田园风光的诗句是
，描写一家人活动的具体诗句是 。
（4）、“最喜小儿无赖”，你从哪个词上可以看得出来这个“小儿”的顽皮？
（5）、下列说法中错误的一项是（ ）
A、“醉里吴音相媚好”有不同的解释。一种解释是：不知是谁家的老公公、老婆婆，喝醉了酒，说着柔美的南方话打趣。另一种解释为：作者在醉中听到有人用江南口音和悦地谈心。两种解释都有道理，由于诗无定解，所以在理解时不必强求一致。
B、上片只淡淡几笔，通过“茅檐”、“溪上”、“青草”形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排下广阔的背景。
C、下片集中写这一农户的三个儿子，比较全面地反映了当时农村生活的各个方面。大儿子和二儿子都在专注地干活，只有小儿子在边玩边干，所以批评他最“无赖”。
D、作者辛弃疾一生坚决主张抗金，作品以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。但在这首词中，读者能明显感觉到的是诗中表现出的一派安详宁静的乡村生活气息。
4、赏析《朝天子·咏喇叭》
（1）、散曲是曲的一种体式，和诗词一样，用于 、 、 。形式包括 、
、 、 三种形式。主要形式有 、 。小令：
。套数：
。
（2）、这首散曲可分为 层；各层意思是什么？
（3）、这首小曲的思想内涵是：
。
（4）、作者 ，字 ，号 ， 人，从年轻时起即鄙视功名，
筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号西楼。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有 的佳作，有《 》。
（5）、选出下列说法错误的一项：（ ）
A、这首散曲表面是咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人们的痛恨情绪。
B、全曲以“吹”字贯穿始终。先写“吹”之声：曲儿小腔儿大；继而写“吹”之功用：官船来往乱如麻，全仗你抬声价；再下“吹”之恶果：吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞。表达对“吹”的憎恨。
C、这首散曲表面句句是在咏喇叭，实际上句句是在揭露明代朝廷敲诈百姓的罪行，活脱脱勾画出明代朝廷黑暗腐朽、腐败无能的丑恶嘴脸。
D、全曲在戏谑中寄憎恨之情，于诙谐里寄抨击之意，题材新颖，寓意深刻。一个“腔”字道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些贪官污吏的丑恶本质刻画得入木三分；“乱如麻”三字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽；一个“抬”字出神入化，与“喇叭、唢呐”相呼应，讽刺格外辛辣。
第七单元《诗词五首》练习
1、默写名句。
（1）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中笔力千钧、千古传诵的名句是： ， 。
（2）王维《山居秋暝》一诗巧妙地写出了山林的幽静的是： ， 。
（3）《长歌行》一诗中描述春天景象的诗句是： ， 。 ， 。
（4）《渔家傲》一词中描绘梦里的辽阔、壮美的海天一色图的词句是： ， 。
（5）想起我们每天晚上加班，确切说是守夜，公司各处灯光闪闪，加上手电筒，不由得回想起了：“山一程，水一程， ，夜深千帐灯；风一更，雪一更，
，故园无此声。”
（6）古往今来，面对如梭的岁月，我们的先辈触景生情，感慨万千。孔子有“逝者如斯，不舍昼夜”的无奈；汉乐府民歌《长歌行》有“ ，老大徒伤悲”的感叹。
2、文学常识填空。
（1）《长歌行》选自《 》。
（2）《望洞庭湖赠张丞相》作者是 。
（3）《山居秋暝》选自《 》，作者 是唐代著名的诗人、画家，字 。 （4）《渔家傲》选自《 》，作者 ，别号是 。
（5）《常相思》选自《 》，作者 是 代著名词人，原名 ，字 ，满洲正黄旗人。
3、对《望洞庭湖赠张丞相》一诗的分析，不恰当的一项是（）
A、诗的一、二句写出了洞庭湖八月水涨，水天浑然一体的景象。
B、诗的三、四句中的“蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。
C、诗的七、八句以“钓”为喻，表达了诗人因出仕无望而产生的归隐之意。
D、这首诗借景抒情，前半部分写景是为后半部分的抒情做准备的，目的是为了引出“欲济”“羡鱼”的比喻，委婉表达诗人的愿望。
4、下列关于《山居秋暝》的说法有误的一项是（ ）
A、首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B、颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C、颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D、全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
5、选出对下列诗句意义理解错误的一项（ ）
A、百川东到海 (许多河流滚滚向东流向大海。)
B、欲济无舟楫 (喻想过河，但无人划船。)
C、空山新雨后 (寂静的山中刚刚经历过一场春雨的洗礼。)
D、学诗谩有惊人句 (诗作徒有惊人的佳句。)
6、写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。
7、“随意春芳歇，王孙自可留”含蓄表达了诗人怎样的志向？
8、“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”表达词人怎样的愿望？
9、阅读孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗，完成问题。
（1）、《望洞庭湖赠张丞相》的作者是唐朝的 （人名）。
（2）、解释下面的词句。
①太清：
②端居耻圣明：
（3）、下列理解不正确的一项是（ ）
A、开头两句写站在湖边，远眺湖面的景色，突出了浩瀚的湖水和天空浑然一体的雄伟景象。
B、三四两句描写洞庭湖水气蒸腾，吞没了云、梦二泽；波涛汹涌使湖滨的岳阳城都受到了震撼。渲染了洞庭湖的磅礴气势。
C、五六两句以自己意欲渡湖可是没有船只为喻，表达自己因无法实现政治理想而退隐江湖的决心。
D、最后两句巧妙地化用了“临渊羡鱼，不如退而结网”这句古语，委婉含蓄地希望对方给予帮助。
（4）、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A、诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。 ( )
B、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。 ( )
C、“欲济无舟楫”写涛人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。 ( )
D、“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。 ( )
10、阅读纳兰性德《长相思》一词，完成问题。
（1）、作者在词中描绘了什么样的景物？
（2）、上下片的前两句均用“一”字，有何作用？
（3）、词中蕴含着作者怎样的思想感情？
（4）、对《长相思》赏析错误的一项是（ ）
A、词的上阕将千里行程中看到的景物，浓缩为“山”“水”二字，而重复使用“一程”，从字里行间读者就仿佛可以感受到词人的满腔乡思、一腔愁绪。
B、“夜深千帐灯”极写军营灯火在黑暗夜幕的映衬下，显得非常壮丽。王国维盛赞为“千古壮观”。但在壮丽的千账灯下，照着万颗不眠的乡心。
C、下阕突出的是“风”和“雪”，风雪夜的凄清寒冷，衬托出了词人的孤寂凄凉。
D、全词一暖一寒。一静一闹,两相对比，写尽了词人的孤寂和伤感，含蓄地透露了词人对艰苦军旅生活的反感和厌倦情绪。
11、赏析王维的《山居秋暝》
（1）、对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A、这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表现出诗人的愉悦心情和高洁情怀。
B、首联扣题，第一句点“山居”，第二句点“秋暝”，创设出明净爽洁的环境。
C、中间两联从自然景物和社会生活两方面写出了山林的特征——既幽静又充满活力，给人以极为深刻的感受。
D、尾联化用典故，《楚辞》有“王孙兮归来，山中兮不可以久留”句，诗人反用其意，以王孙自比，流露出隐遁消极情绪。
（2）、《山居秋暝》描绘出一幅雨后山村秋日晚景图，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。下列说法中，对原诗理解有误的一项是：（ ）
A、首联写初秋的夜晚，山雨初霁，万物一新，清新宜人。
B、颔联一静一动，一光一声，先视觉后听觉；写明月的清辉，从松林间隙照射下来，林地上洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山间淙淙流泻。巧妙地写出了山林的幽静。
C、颈联写仍然是以动写静，以有声衬无声，先听绝后视觉，进一步突出山间社会生活的幽静。竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣服归来了；和也纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。
D、尾联寄慨言志，写此景美好，是王孙们洁身自好的所在，含蕴丰富，耐人寻味。
（3）、对《山居秋暝》的赏析，不恰当一项是（ ）
A、首联交代了时间、地点、季节、气候等情况。
B、颔联和颈联对仗工整，描写景物有静有动，有声有色。
C、尾联作者把自己与公子王孙们对比，揭示了自然美景只有王公子孙们才能享受的现实，表现了诗人的不满。
D、全诗诗中有画，景中有情，诗情画意中寄托着诗人高洁的情怀和对理解境界的追求。
12、请赏析《长歌行》，完成1－2题
（1）、对诗句和词语的理解，不确切的一项是（ ）
A、“朝露待日晞”——园中的葵，浸润着朝露，青翠欲滴，一经阳光照耀，更显晶莹剔透。葵——古代的一种蔬菜；晞——xī，本指天亮，此处引申为阳光照耀
B、“阳春布德泽”——春日的阳光广施恩惠，为万物创造了生长条件。阳春——指春季第三个月；德泽—即恩惠。
C、“焜黄华叶衰”——原本绚丽的花与翠绿的叶，全都枯黄，衰败了。焜——本义为明亮，或火光照耀，此处与“黄”构成双音节词，形容花、叶的衰败与枯落。
D、“何时复西归？”——什么时候再回头向西流呢？——此句比喻光阴似流水，一去再不返、西——名词作状语，向西。
（2）、对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A、《长歌行》选自郭茂倩《乐府诗集 相和歌辞》，乐府是汉朝国家级的音乐机关；乐府诗是它采集和保存下来的歌辞。
B“相和歌辞”，在乐府诗中属于思想性、艺术性品位较高的作品，它善于运用拟人、比喻等手法达意抒情，赋予自然以灵性，激发人的审美愉悦。
C、本诗描绘了这样一种景象：阳光明媚，万物生机勃勃，然而，青翠茂盛的植物会随着秋声而衰败；百川东流，岂能西归？可见，自然现象蕴涵着何等深刻的哲理。
D、时光流逝，青春不再，因而诗篇告诫青少年：你们如园中葵，似早晨露，千万不要沉溺欢乐以免老而追悔不及。
13、阅读李清照《渔家傲》一词，完成（1）——（4）题。
（1）下面对这首宋词中一些词句的理解，不正确的一项是（ ）
A、上片首先写夜色将尽，满天云雾中略见曙光，移动的天河中就像有千帆飞舞。
B、“仿佛梦魂归帝所”意思是说，作者仿佛脱离了尘世，进入了天帝生活的境界。
C、下片中，作者埋怨自己因为致力于学诗而忘记了路程的遥远和时间的漫长。
D、全词结尾，作者寄希望于得到“风”的帮助，进入一种美好的生活境界。
（2）下面对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ）
A、“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”借写实之景，为梦魂所思作了铺垫。
B、“报路长”和“嗟日暮”，表明作者自身处境的困顿以及内心感受的苦闷。
C、作者借对想象中天帝所发之问的回答，来表明自己精神的寄托所在。
D、词作中对于开阔壮美的境界的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概。
（3）、对这一首词的解释，哪一项有错误？（ ）
A、开头两句是说，在云天相接的空中，弥漫着一片晨雾，银河将转向黎明，好像有无数的船人在河上飞驶。
B、“我报路长嗟日暮”是作者对自身境遇的无可奈何的慨叹，词人想到人间道路漫长无涯，想到自己桑榆晚景，内心十分悲凉。
C、“学诗漫有惊人句”由杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”化用而来。
D、“九万里风鹏正举”借用庄子语意，表示自己希望像大鹏那样高飞远举。
（4）、对这首词分析不当的一项是（ ）
A、这首词作者通过记梦展开丰富想像，抒发自己徒有才学、报国无门的苦闷，以及不愿与世俗同流合污的高洁情怀。
B、上片以浪漫主义手法，描写了一个奇特的梦境，并虚设天帝的问讯以引起下文，下片以对答的形式表明词人奋力追求理想的强烈愿望。
C、这首词押仄声韵，读起来铿锵有力，好似唱苏轼的“大江东去”。
D、全词气势豪迈，感情奔放，充满浪漫主义的激情，完全突破了词人婉约风格。
D、
九、背诵默写
采薇
昔我往矣，杨柳依依。今我来思， 。
行道迟迟， 。我心伤悲，莫知我衷。
十五从军征
遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入， 。
，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望， 。
送别
，杨花漫漫搅天飞。杨柳折尽花飞尽， 。
清平乐·村居
茅檐低小， 溪上青青草。 ， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 ， 。
朝天子·咏喇叭
官船来往乱如麻， 。 ，民听了民怕，哪里去辨什么真共假 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！
长歌行
青青园中葵， 。 ，万物生光辉。常恐秋节至，
焜黄华叶衰。 ，何时复西归？少壮不努力， 。
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平， 。气蒸云梦泽， 。
，端居耻圣明。坐现垂钓者， 。
山居秋暝
，天气晚来秋。 ，清泉石上流。
，莲动下鱼舟。 ，王孙自可留。
渔家傲
天接云涛连晓雾， 。仿佛梦魂归帝所。
闻天语， ？
我报路长嗟日暮， 。 。
风休住， 。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 。
风一更，雪一更， ，故园无此声。
部分答案
三、选词填空
1、C 2、D 3、C 4、D 5、A 6、C 7、A、C、D、B
8 、（1）C（2）B（3）A （4）D 9、（1）B（2）C（3）A 10、B
四、语序训练1、C 2、D 3、B 4、C 5、B 6、C、 7、B
五、病句训练1、C 2、C 3、D 4、C 5、D（A、语序不当；B、搭配不当；C、缺少宾语中心语。） 6、B 7、B 8、C 9、D 10、D 11、A 12、B 13、A 14、D 15、D 16、C (A“切忌”含否定意义，与“不”连用，双重否定表肯定：B介词“对”弄错了对象；D缺宾语) 17、C 18、A 19、A 20、C 21、B
七、仿写练习
1、同情是一泓清泉，给干涸的大地注入生机。同情是一朵轻云，给单调的天空带来活力。
2、亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。亲情是一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。亲情是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽。
3、朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
4、青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
5、人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
6、爱心是一股撞开水闸的春水，使铁石心肠的人受到震憾； 爱心是一座亮在黑暗中的灯塔，使迷失方向的航船找到港湾。
7、如同无能的航船，飘飘荡荡，没有方向；如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。
8、宽容是一束阳光，可以消融彼此间猜疑的积雪。
9、白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者： 黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）
10、在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
11、感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他唤醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
12、从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
13、美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
14、秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
15、幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适
大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无垠；大地收容每一个生命，不论其贵贱，所以大地生机勃勃。
16、大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无垠；大地收容每一个生命，不论其贵贱，所以大地生机勃勃。
17、我若是一丝风，就用我拭去烦忧；我若是一片叶，就用我遮挡炎日；我若是一缕光，就用我照亮前程！
18、一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一次及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。
19、如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗 ， 如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香 。
20、爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
21、即使我们只是一块石灰石，也应该“千锤万凿出深山”；即使我们只是一块煤炭，也应该“不辞辛苦出山林”；即使我们只是一根细竹，也应该“千磨万击还坚劲”。
采薇的答案：1、略 2、B（提示：“霏霏”是雪花纷飞的样子。） 3、A（提示：这首诗没有运用起兴的手法）
十五从军征答案
1、80岁。“八十始得归。” 2、松柏冢累累,兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 3、家中已没有亲人，主人公感到十分孤单。4、全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，暴露了封建社会中不合理的兵役制度度劳动人民的残酷奴役和迫害。5、Zhǒng dòu zhì chōng gēng yí
6、才；连续不断的样子；把谷类的壳捣掉；旅生，植物未经播种而野生；同时；送，赠送。
7、（1）《乐府诗集》，音乐机关，乐府机关所采用的配乐的诗
（2）十五从军征，八十始得归；松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵； 羹饭一时熟，不知贻阿谁！
8、羹饭一时熟，不知贻阿谁！9、语言描写、环境描写、动作描写、神态描写、语言描写能通过路人说出的哀景来写出哀情，环境描写写出了家中的荒凉景象，动作神态描写写出老兵举目无亲孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。（或：多侧面地分步骤地传达出主人公凄凉悲伤的感情不断加深的过程）。 10、当今台独势力猖獗，如果台独分子关掉和平的大门而恣意迈开台独实质性的步伐的话，我们也只有采用正义的战争去维护领土的完整去完成祖国的统一大业。
清平乐·村居答案： 1、茅屋 ；相互说喜爱要好的话；老妇人；顽皮 2、D 3、（1）幼安 稼轩 南宋 爱国 抗金报国 收复中原 。（2） 茅檐低小，溪上青青草；醉里吴音相媚好 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 （小儿）溪头卧剥莲蓬。 4 、卧剥 5、C
朝天子·咏喇叭答案：
1、三，第一层：明写喇叭、唢呐特点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。第二层：讽刺宦官依仗权势作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。第三层：写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
2、这首散曲表面是咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人们的痛恨情绪。
3、王磐 (约1470一约1530)，字鸿渐，号西楼，明高邮(今江苏省高邮县)人。同情人民疾苦、讥讽时政。《王西楼乐府》。4、C
李清照《渔家傲》答案（1）、C （2）、A （3）.B （4）.A
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
同课章节目录