课件15张PPT。 Thank you for coming! 第2节 能量转化的量度第1课时这两种能量转化情景有什么共同特点？唐功红将杠铃举起,对杠铃做了功。运动员提着水桶在水平地面上奔跑，对水桶没有做功。 一、做功的两个必要条件：（1）物体受到力的作用（2）物体在力的方向上移动了一段距离判断下列情景中，力是否对物体做了功？手对书不做功手对车做功人的推力对图钉做功人对车不做功静止空中匀速向上提水平向右移动吊车对货物的拉力是否做功？不做功做功不做功S=0S与F同方向S⊥F二、功的计算1、科学上规定：功的大小等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积2、公式 W = F · S注意：S---是F方向上的距离3、功的单位：焦耳(J)即：功 = 力 × 距离1焦耳=1牛·米焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。1焦耳有多大？1、把一只鸡蛋举高2米所做的功大约为 1焦耳2、把一本《科学》书从地面捡起放回桌面所做的功大约 为 2焦耳P K如果大力水手将重为500牛的物体举高2.5米，而我们的奥运冠军唐功红将700牛的杠铃举高2米，试比较他们所做的功哪个大？e.x. 起重机把800千克的重物竖直向上匀速提升5米，求（1）向上的拉力对物体做功多少焦？（2）如果又沿水平方向匀速移动了2米，则向上的拉力对物体做功又为多少？（g取10牛/千克） 三、功和能的关系2、能：物体具有做功的本领，就说物体具有能 (单位：焦耳)1、做功的过程实质上就是能量转化的过程3、功用来量度能量转化的多少Bye bye !（第1课时）
百步中学
沈德华
2006.10.24
认知目标：1、理解功的概念，知道功的两个必要的因素。
2、知道功的计算公式，知道功的单位，初步掌握功的计算方法。
3、明白做功的过程就是能量转化的过程，能量转化的多少可以用功来度量。
技能目标：培养学生阅读、分析、理解的自学能力。
情感目标：渗透爱国主义教育和奉献精神
教学重点：功的概念，功的两个必要因素，功的计算公式、单位及有关计算。
教学难点：功的概念，能的转化与做功的关系。
课堂教与学互动设计
╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬
【创设情境，导入新课】
以校运会及2004年奥运会为背景，通过一段视频，导入新课。
思考与讨论：运动员在举起杠铃的时候，有没有发生能量的转化？
到底有多少能量发生了转化？
【合作交流，探究新知】
一、功
读图并思考：从力和运动角度分析，举重运动员向上举起杠铃和马向前拉车两种情景有什么共同的特点？
――杠铃和马车都受到力的作用，并且在力的方向上都发生了移动。
功：物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过一段距离，我们就说这个力对该物体做了功。
讨论：运动员将杠铃举起和提着水在水平地面上奔跑，所呈现的情景有什么不同？（较开放）
＊注：1、要搞清楚是什么物体用力，什么物体受力，在力的方向上产生了什么效果。
2、功必须具备两个要素（力和力的方向上通过的距离）
问题：塔式起重机下挂着重物，当重物处于①静止不动、②匀速向上运动、③沿水平方向匀速运动三种不同情况时，钢索的拉力是否都对它做了功？
――静止不动和水平方向运动都没对重物做功
匀速向上运动对物体做了功
强调功所需具备的两个要素。
＊在下列三种情况下，力对物体没有做功：
⑴物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段距离；
⑵物体受到力的作用，但没有移动距离；
⑶物体受到了力的作用，同时也运动了一段路程，但在力的方向上没有通过距离；
二、功的计算
公式：功＝力×距离 （功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积）
W＝Fs
单位：焦（J）或 牛·米（N·m）
计算时需注意的问题：
分清是哪个力对物体做的功，计算功时的F就是这个力
公式中的“s”一定是在力的方向上通过的距离，强调对应
功的单位：功的单位是焦耳，简称“焦”
例：如果大力水手将重为500牛的物体举高2.5米，而我们的奥运冠军唐功红将700牛的杠铃举高2米，试比较他们所做的功哪个大？
e.g.起重机把800千克的重物竖直向上匀速提升5米，求（1）向上的拉力对物体做功多少焦？（2）如果又沿水平方向匀速移动了2米，则向上的拉力对物体做功又为多少？（g取10牛/千克）
小结：以举重为例，说明功和能的关系。
做功的过程实质上就是能量转化的过程，力对物体做多少功，就有多少能量发生了转化。所以可以用功来量度能量转化的多少，能量单位与功的单位一样，也是焦耳。
练习：课本P77，1－3题
