第12课 修饰数码相片 教学设计 (5)

第12课
修饰数码相片
教学设计
教学内容分析：
这节课主要让学生用光影魔术手软件的图像特效处理技术，对拍摄的相片做一些特效处理，如人像美容，虚化相片背景，相片褪色处理等。人像美容师对人像特写进行磨皮祛痘，美白皮肤，消除红眼，弥补拍摄缺陷，让相片中
的人像焕发出迷人的神采；用彩色对比淡化背景是通过保
留主体的颜色，背景变黑白，使主体凸显出来，突出被摄主体；相片褪色处理是将彩色相片转换成黑白相片，或者根据创作的需要，转换成其他的意境效果，表现一种怀旧的意境效果。
教学对象分析：
该课时授课对象为小学四年级的学生，他们已经具备了一些信息技术知识和一定的操作能力，学习的兴趣和积极性也比较高，他们对相片后期处理有初步的认识，动手操作
能力和审美能力也有一定的提升，学习图像特效处理有一
定的基础。为了提高自主学习能力，把同学们根据平时的操作水平把他们分成能力相当的各个小组，加强小组中的合作学习，让他们在合作中减少差距。
教学目标：
知识目标：
1、对人像进行美容
2、对画面背景进行淡化处理，突出主体
3、对相片进行褪色处理，营造怀旧的意境
能力目标：
运用各种教学方法培养学生的自主探究，合作学习的意识和能力。
情感目标：
1、利用“光影魔术手”软件实现对人像的美化，进一步掌握该软件的部分使用方法，激发学生学习信息技术的的兴趣，感受成功，
体验学习信息技术的快乐。
2、通过优秀作品的欣赏，培养学生的审美情趣。
教学重点：
人像美容，淡化背景，相片褪色处理
教学难点：
恰当的设置三种图像特效处理功能对话框中选项的参数值
教学方法：
展示对比法，讲解演示法，任务驱动法，小组合作学习法
教学过程
导课
1、展示一些对相片中的人像进行特效处理前后的相片，如：人像美容，淡化背景，铅笔素描，黑白转化等，引导学生欣赏，通过对比，说一说画面有什么变化，这样处理有什么好处？
2、请几位同学说一说处理前后的相片画面的对比效果，以及这样做的理由，并
给予评价和指导。
3、讲解：光影魔术手有许多特殊效果处理功能，运用这些功能，我们可以轻松的将相片中的人像修饰得更加漂亮，更加清晰，还能实现某种意境，获得特殊的艺术效果。
4、出示课题：修饰数码照片
认真观察相片，对比相片画面效果，说说相片发生的变化以及这样处理的好处。
回答问题，倾听评价。
倾听讲解
明确学习的课题。
让学生感受图像特效处理后相片的特殊效果和观赏性，激发学生学习本课内容的兴趣。
让学生体验图像特效处理技术的强大功能。
对相片中的人像进行处理
1、展示一张学生拍摄的人像美容前后的特写，引导学生观看，对比，感受人像美容特效功能的神奇，引导学生如何处理人像特写中的皮肤发黑，脸部斑点等问题。
2、讲解：可以用光影魔术手软件中的人像修饰特效
功能，对人像进行磨皮祛痘，美白皮肤，消除红眼，弥补拍摄缺陷，让相片中的
人像焕发出迷人的神采
3、演示祛斑操作过程
（难点：注意半径和力度参数的调整，注意橡皮擦的应用）
4、演示人像美容过程
（难点：磨皮力度，亮白和范围参数的设置）
观察图片，对比相片，思考如何解决人像特写中存在的问题。
倾听教师讲解
学生上机练习人像祛斑操作（小组合作学习）
学生上机练习人像美容操作，（小组合作学习）
通过对比，激发学生学习的兴趣。
通过演示和讲解，学生掌握操作并进行适当的练习。
小组合作学习培养学生互帮互助的精神。