第14课 制作相片拼图 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第14课 制作相片拼图 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-06 12:52:08 | ||
图片预览
文档简介
第14课
制作相片拼图
教学设计
教学目标：
1.会用光影魔术手软件提供的模板拼图和自由拼图模式制作拼图，并能根据创作需要选择相应的拼图模式。
2.掌握拼图的方法，能够确定拼图的主题，围绕主题收集、处理素材，合理设计拼图版面。
3.通过学习探讨，互评作品，进一步提高学生的图像处理技术及艺术鉴赏能力。
学习重难点:
1.掌握模板拼图、自由拼图的操作方法。 2. 能应用相片拼图的方法，制作美观的拼图。
教学过程
一、导入
1.很多同学都有QQ，我的QQ好友里有很多我们班的同学，不知道你们有没有看到我发表的照片呢？今天我想带你们逛一下我的QQ空间，看看我新发表的一些照片。
2.看完这些照片谁能说一说前后有什们不一样？引出拼图。出示课题：制作相片拼图。
3.学了今天这一课相信你们的照片会更有故事。能不能把我们班春游的照片拼起来发到你的空间呢？
二、了解图片版面设计
1.用课件展示一组拼图，引导学生认真观察，对比拼图的效果，说说你喜欢哪些拼图，为什么？
2.请学生回答.
3.总结制作一张好看的拼图要注意四点：确定主题，选择照片，处理照片，版面布局要合理。
三、使用模板拼图
1.出示一张模板拼图的模板和拼图，一张自由拼图的页面和拼图，学生观察。
2.你觉得模板拼图有什么特点。
3.小结：模板拼图就是把选好的照片放进设计好的网格里面，简单实用。
4.谁会模板拼图？请学生上台演示。
5.教师补充，需要放大、移动照片的操作。
6.小组比赛：
请以“街舞男孩为主题”选择一组照片，用模板拼图完成拼图，看看哪个小组在最短的时间内全部完成。
小组成员互相帮助，完成的同学当小老师帮助小组成员。
7.展示小组作品，小组汇报。
8.生自评、互评，老师点评总结。
四、自由拼图
1.出示一张模板拼图的模板和拼图，一张自由拼图的页面和拼图，学生观察。
2.你觉得自由拼图和模板拼图有什们不同？
3.自由拼图相片呈现的方式更加灵活，拼图更有创意空间，适合用于富有个性的个人电子影集等。
4.请学生上台演示自由拼图，其他学生观察，补充操作。
5.教师演示旋转、放大缩小等补充操作。
6.小组比赛：
请用你刚才选择的照片，用自由拼图完成拼图，小组成员互相帮助，完成的同学当小老师帮助小组成员。
9.小组互评，展示小组作品，小组汇报。
10.生自评、互评，老师点评总结。
五、创新活动
1.根据自己的情况从教材中的创新任务中选择一个任务完成。
2.教师巡视指导，鼓励学生互相帮助。
3.教师总结：两种拼图模式都有各自的优势，制作过程中根据具体的情况来选择，光影魔术手软件中多图边框的功能和拼图很相似，背景和边框更加丰富，同学们有时间可以自己去体验。
七、评价总结
1.引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分。
2.让学生说说今天都学会了什么。
3.简单概括本课所学知识。
制作相片拼图
教学设计
教学目标：
1.会用光影魔术手软件提供的模板拼图和自由拼图模式制作拼图，并能根据创作需要选择相应的拼图模式。
2.掌握拼图的方法，能够确定拼图的主题，围绕主题收集、处理素材，合理设计拼图版面。
3.通过学习探讨，互评作品，进一步提高学生的图像处理技术及艺术鉴赏能力。
学习重难点:
1.掌握模板拼图、自由拼图的操作方法。 2. 能应用相片拼图的方法，制作美观的拼图。
教学过程
一、导入
1.很多同学都有QQ，我的QQ好友里有很多我们班的同学，不知道你们有没有看到我发表的照片呢？今天我想带你们逛一下我的QQ空间，看看我新发表的一些照片。
2.看完这些照片谁能说一说前后有什们不一样？引出拼图。出示课题：制作相片拼图。
3.学了今天这一课相信你们的照片会更有故事。能不能把我们班春游的照片拼起来发到你的空间呢？
二、了解图片版面设计
1.用课件展示一组拼图，引导学生认真观察，对比拼图的效果，说说你喜欢哪些拼图，为什么？
2.请学生回答.
3.总结制作一张好看的拼图要注意四点：确定主题，选择照片，处理照片，版面布局要合理。
三、使用模板拼图
1.出示一张模板拼图的模板和拼图，一张自由拼图的页面和拼图，学生观察。
2.你觉得模板拼图有什么特点。
3.小结：模板拼图就是把选好的照片放进设计好的网格里面，简单实用。
4.谁会模板拼图？请学生上台演示。
5.教师补充，需要放大、移动照片的操作。
6.小组比赛：
请以“街舞男孩为主题”选择一组照片，用模板拼图完成拼图，看看哪个小组在最短的时间内全部完成。
小组成员互相帮助，完成的同学当小老师帮助小组成员。
7.展示小组作品，小组汇报。
8.生自评、互评，老师点评总结。
四、自由拼图
1.出示一张模板拼图的模板和拼图，一张自由拼图的页面和拼图，学生观察。
2.你觉得自由拼图和模板拼图有什们不同？
3.自由拼图相片呈现的方式更加灵活，拼图更有创意空间，适合用于富有个性的个人电子影集等。
4.请学生上台演示自由拼图，其他学生观察，补充操作。
5.教师演示旋转、放大缩小等补充操作。
6.小组比赛：
请用你刚才选择的照片，用自由拼图完成拼图，小组成员互相帮助，完成的同学当小老师帮助小组成员。
9.小组互评，展示小组作品，小组汇报。
10.生自评、互评，老师点评总结。
五、创新活动
1.根据自己的情况从教材中的创新任务中选择一个任务完成。
2.教师巡视指导，鼓励学生互相帮助。
3.教师总结：两种拼图模式都有各自的优势，制作过程中根据具体的情况来选择，光影魔术手软件中多图边框的功能和拼图很相似，背景和边框更加丰富，同学们有时间可以自己去体验。
七、评价总结
1.引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分。
2.让学生说说今天都学会了什么。
3.简单概括本课所学知识。