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《人体生命活动过程中物质和能量的转化》练习
选择题
1、人和其他生物体、生命最基本的特征是（ ）
A、繁衍后代 B、有取食行为
C、以植物为最主要的能量来源 D、具有新陈代谢
2、奥运赛场上，马拉松赛道上每隔一段距离 ( http: / / www.21cnjy.com )就会设立喷雾降温设备为运动员降温，防止运动员因体温过高而出现意外。剧烈运动中，运动员的体温会升高的根本原因是（ ）
A、呼吸的频率加快，释放的能量多 B、运动员太热了
C、肌肉收缩、舒张的次数多 D、血液流动过快
3、人在早餐中食入的面包，在体内经过一系列转化，变成了葡萄糖，再将葡萄糖合成人体所需物质的生理过程属于：（ ）www.21-cn-jy.com
A.消化作用 B.同化作用 C.吸收作用 D.异化作用
4、促进新陈代谢对人体有哪些好处呢（ ）
①排毒减肥 ②促进气血循环 ③延缓衰老 ④提高免疫力
A、② B、①②
C、①②③④ D、②③④
5、下列有关新陈代谢的描述错误的是（ ）
A、同化作用和异化作用是同时进行的
B、人在睡觉时，新陈代谢是停止的
C、在我国的膳食结构中，属于主食的是谷类
D、如果体温不正常，新陈代谢可能会紊乱
6、糖类的消化产物是（ ）
A、氨基酸 B、脂肪酸
C、甘油 D、葡萄糖
7、如图表示人体血液循环过程中某物质含量的变化情况。图中Ⅰ代表小肠的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（ ）21教育网
A、氧气 B、二氧化碳
C、营养物 D、代谢废物
二、判断题
8、排便、排尿、排汗和呼出二氧化碳等活动都属于排泄。 （ ）
9、麦芽糖不属于代谢废物。 （ ）
10、人体从外界获取营养物质变成自身的一部分并释放能量的过程叫异化作用。 （ ）21世纪教育网版权所有
三、非选择题
11、请回答下列问题
( http: / / www.21cnjy.com )
将上述数字分别代表循环系统，呼吸系统，消化系统，泌尿系统中的哪一个，写出来.
②
③ ④
（2）人体细胞代谢活动产生了多种代谢废物。 ( http: / / www.21cnjy.com )最主要的废物有 、 ________、________、________。21cnjy.com
（3）①中，糖类的消化产物是_______、氨基酸的消化产物是________。
《人体生命活动过程中物质和能量的转化》参考答案
1、【答案】D
( http: / / www.21cnjy.com )2、【答案】A
【解析】这道题只要考察的是呼吸作用的原理。人体内有机物的氧化和分解是一个消耗氧产生二氧化碳，释放能量的过程．21·cn·jy·com
每个人所消耗的能量与运动状况有关，运动越激烈，呼吸作用越强产生的能量就越高．体温升的就越高．呼吸频率加快，导致能量释放多。 故A正确.2·1·c·n·j·y
3、【答案】B
【解析】这是在考同化作用和异化作用的辨析。 ( http: / / www.21cnjy.com )人体从外界获取营养物质变成自身的一部分并释放能量的过程叫同化作用。人体对构成身体的一部分物质不断分解，同时释放能量，并且把分解所产生的废物排出体外的过程叫异化作用。【来源：21·世纪·教育·网】
题目是说将外界获取的面包变成了自身所需的葡萄糖，这属于同化作用。故B正确.
4、【答案】C
【解析】该题考查了新陈代谢 ( http: / / www.21cnjy.com )对人体的好处。讲课环节已经讲过了新陈代谢的好处有：排毒减肥、加快气血循环、全身美容、提高免疫力、精神焕发、心情愉快、延缓衰老等等．故C正确.21·世纪*教育网
5、【答案】B
【解析】人体各种生命活动都需要消耗能量，人体在睡眠过程中也需要消耗能量，只是消耗能量较少；因此人在睡眠时也要进行新陈代谢.故选B.www-2-1-cnjy-com
6、【答案】D
【解析】糖类的消化产物是葡萄糖，代谢产物是二氧化碳、水、尿素、尿酸等废物
.注意区分消化产物和代谢产物。 故选D.
7、【答案】C
( http: / / www.21cnjy.com )8、 【答案】×
【解析】人体细胞代谢活动产生的废物有二 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳、水、无机盐、尿等属于代谢产物。它们排出体外叫排泄，人体内食物的残渣排出体外叫排遗，所以是错误的.
9、【答案】√
【解析】人体细胞代谢活动产生的废物有二氧化碳、水、无机盐、尿等。不包括麦芽糖,所以此题是正确的.
10、【答案】×
【解析】人体从外界获取营养物质变成 ( http: / / www.21cnjy.com )自身的一部分并释放能量的过程叫同化作用。人体对构成身体的一部分物质不断分解，同时释放能量，并且把分解所产生的废物排出体外的过程叫异化作用，所以此题错误.2-1-c-n-j-y
11、【答案】（1）消化系统 循环系统 呼吸系统 泌尿系统
（2）二氧化碳 水 无机盐 尿
（3） 葡萄糖 氨基酸
【解析】（1）由图分析，食物通过消 ( http: / / www.21cnjy.com )化吸收指向①，所以①是消化系统，气体指向③，所以③是呼吸系统，一些身体产生的废物指向④，且④和食物残渣都指向了体外，所以④是泌尿系统，最后，③是循环系统.21*cnjy*com
（2）人体细胞代谢活动产生的废物有二氧化碳、水、无机盐、尿等属于代谢产物。
（3）可知①是消化系统。糖类的消化产物是，蛋白质的消化产物是氨基酸。
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人体生命活动过程中物质和能量的转化教学设计
课题 人体生命活动过程中物质和能量的转化 单元 人体的呼吸 学科 生物 年级 八年级
学习目标 情感态度和价值观目标 让学生通过学习新陈代谢的相关知识，意识到新陈代谢的重要性。2、让学生关注自身生命活动过程中物质和能量的转化，明白一些道理，养成良好的科学文化素养。
能力目标 1、培养学生独立思考能力。2、扩宽学生课外知识面。3、让学生具备通过课堂学习，进行分析，并且领悟书本上隐含的更深层次的含义。
知识目标 理解什么是新陈代谢。学习和掌握新陈代谢的基本类型和特点。3、学习新陈代谢对生命的意义。
重点 1. 掌握新陈代谢的基本类型和特点。 2. 学习新陈代谢对生命的意义。
难点 掌握新陈代谢的基本类型和特点
学法 上课、课下找资料学习 教法 分析法、举例法、实验法、映射法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师：一粒种子从土壤里冒出小芽，渐渐的长成 ( http: / / www.21cnjy.com )一棵大树，伴随季节的交替，大树的树叶渐渐凋零。是什么力量让一粒小小的种子有了如此神奇的变化？为什么成长的过程中，我们的身体日复一日的做着进食、流汗、排泄，这些同样的事？教师提问： 新陈代谢是生物最 ( http: / / www.21cnjy.com )基本的生命特征，是一切生命活动的基础。在之前的课程中，我们已经学习了消化、循环、呼吸、排泄等的相关知识。那同学们能简单的描述一下新陈代谢在人体内的相关系统的体现吗？ ( http: / / www.21cnjy.com / )（1）理解什么是新陈代谢。 （2）学习和掌握新陈代谢的基本类型及其特点。（3）学习新陈代谢对生命的意义。 学生在自己的思考下或者老师的提醒下回答问题。学生快速浏览记忆 以生活中的实例来使学生充满兴趣。相关概念使学生有相应的思想准备。学习任务让学生更加明确本堂课的目的
讲授新课 教师引入：想要知道新陈代谢的过程是什么 ( http: / / www.21cnjy.com )样的？新陈代谢过程中有哪些系统参与其中呢？（学生回答完之后）大家了解的知识还不够全面，但是学习了这一课之后，我们就可以很清楚的明白了。让我们通过下面这个图解，一起来学习一下新陈代谢的具体过程吧！（展示ppt）在人体的生命活动过程中，物质和能量不停在体内和体外互相转换。教师：首先我们先来看这个地方，食物通过 ( http: / / www.21cnjy.com )消化、吸收、运输，被转化成体内的营养物质。通过新陈代谢的作用，释放营养物质中的能量，然后贮存能量……（学生们在老师的ppt演示和解说下渐渐了解这个过程）阅读部分课本后回答以下问题：新陈代谢的概念是什么？（和学生一起念，并提醒学生在书上做出笔记）小结：人体与外界环境之间的物质和能量的交换，以及人体内物质和能量的转变过程，就是人体的新陈代谢。新陈代谢包含物质代谢和与之相伴的能量代谢。 ( http: / / www.21cnjy.com / )作用和异化作用）（展示ppt）介绍同化作用的分类：自养型和异养型。介绍各自的代表生物。（小知识扩充：糖类的消化产物：葡萄糖；蛋白质的消化产物：氨基酸；脂肪的消化产物：甘油和脂肪酸 ）（展示ppt）介绍同化作用的分类：需氧型和厌氧型。（小知识扩充：糖类、蛋白质、脂肪的代谢产物：二氧化碳、水、尿素、尿酸等废物；代谢产物通过泌尿系统、呼吸系统、皮肤排出体外 ）（展示ppt）介绍什么是物质代谢、什么是能量代谢。 根据所学知识，猜想不同情况下的新陈代谢情况。教师总结：少年儿童：物质代谢强于能量代谢；病人：能量代谢强于物质代谢；成年人：物质代谢与能量代谢平衡。给大家介绍新陈代谢的意义。（展示ppt）新陈代谢是人和其他生物维持 ( http: / / www.21cnjy.com )生命活动的基础。在此基础上，人和其他生物才能表现出生长、发育、生殖、遗传和变异等其他的生命基本特征。 它是生物体与非生物体的根本区别之一。教师：促进新陈代谢具体对人体有哪些好处呢？（抽学生回答问题）（ppt展示）教师总结：①排毒减肥②加快气血循环③全身美容④提高免疫力⑤心情愉快⑥精神焕发⑦延缓衰老 ( http: / / www.21cnjy.com / )巩固提升（课堂习题） 1.新陈代谢是指：人体与______之间的物质和能量交换，以及_______物质和能量的转变过程。 答案： 外界环境 人体内 解析：参见新陈代谢的概念：人体与外界环境之间的物质和能量交换，以及人体内物质和能量的转变过程，就是人体的新陈代谢。2.下列关于新陈代谢的叙述错误的是（ ）A.它是生物体内能量和物质的转变过程。 B.它是生物体与非生物体的根本区别之一。 C.人在睡觉时新陈代谢暂时停止。 D.把物质分解产生的废物排出体外的过程属于异化作用。答案：C 解析：人体的各项生命活动都在消耗能量，睡眠过程中也在消耗，只不过消耗量较少。 3. 人体在食物中获取的氨基酸，再合成人体所需蛋白质的生理过程属于（ ） A.消化作用B.吸收作用C.同化作用D.异化作用答案：C解析：人体从外界获取营养物质变成自身的一部分并释放能量的过程叫做同化作用。 4.为什么冬天吃了东西就会暖和一点？答案：因为营养物质的氧化分解提供了能量 解析：吃完饭后，你身体有足够的能量（糖类），这是提供人活动的生存的必要物质，当然这些能量有一部分也会转换成热量。5.举例说一说有哪些同化作用、有哪些异化作用答案：同化作用：植物的光合作用、动物的消化吸收；异化作用：生物的呼吸作用、动物的排泄解析：简单来说，同化就是非己变自己，异化就是自己变非己。好好把握就能判断。 请学生回答他们所了解的知识。认真观察ppt。记忆并在书上划出来。观察ppt，了解记忆学生观察记忆学生了解课外知识学生观察记忆学生了解课外知识学生观察记忆学生通过书上的知识回答学生观察记忆学生理解并且记忆这一部分，再黑板上去解释。学生学习记忆自主思考完成课件上的练习。 有助于开发学生的联想能力，独立思考的能力。图文结合，有利于学生的记忆。对知识规划总结，有利于学生的理解和记忆。有助于学生联系现实，学习的目的其实是为了生活，不能脱离生活。课外知识的扩充使学生的知识面更加广泛，同时能激发学生的学习兴趣。知识点扩充，增加学生的学习兴趣。从生活出发，真正达到教书育人的目的。学生空间来学习，有助于开发他们的想象，更爱生活。系统的知识点记忆跟更利于学生学习。要求学生在课堂上讲练结合，真正让知识深入人心。
课堂小结 1、人体与外界环境之间的物质和能量的交换，以及人体内物质和能量的转变过程，就是人体的新陈代谢。 2、新陈代谢包含物质代谢和与之相伴的能量代谢。 3、新陈代谢分为同化作用和异化作用。 4、人体从外界摄取各种营养物质，经过一系列的化学变化，转变成自己身体的一部分，并且储存能量的过程叫同化作用，也叫合成代谢。 5、构成申特的一部分物质不断分解，同时释放能量，并且把分解所产生的废物排出体外的过程叫异化作用，也叫分解代谢。 6、同化作用有自养型和异养型两种类型，代表生物分别是光合作用、化能合成作用的生物和人、动物。 7、异化作用分为需氧型和厌氧型两种类型。 8、糖类的消化产物是葡萄糖、蛋白质的消化产物是氨基酸、脂肪的消化产物是甘油和脂肪酸。 9、糖类、蛋白质、脂肪的代谢产物是二氧化碳、水、尿素、尿酸等废物。10、代谢产物排出体外的途径有泌尿系统、呼吸系统和皮肤。 学生记忆并在书上做出笔记。 有利于学生掌握重点。
板书 同 化 作 用 异 化 作 用
( http: / / www.21cnjy.com / )
消化
系统
血
液
营养物质
呼吸
系统
氧气
能量
泌尿
肺
皮肤
血液
代谢终产物
体外
氧化分解
各组织细胞
储存能量构成自身物质
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人体生命活动过程中物质和能量的转化
新华师大版科学八年级上
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教学目标
导入新课
一粒种子从土壤里冒出小芽
渐渐长成了一棵大树
伴随季节交替树叶渐渐凋零
是什么力量让一粒种子有了如此神奇的变化？
教学目标
导入新课
进食
流汗
排泄
为什么成长的过程中，我们的身体日复一日的做着这些同样的事？
教学目标
导入新课
小问题：
新陈代谢是生物最基本的生命特征，是一切生命活动的基础。在之前的课程中，我们已经学习了消化、循环、呼吸、排泄的相关知识。那你们能简单描述一下新陈代谢在人体内的相关系统中的体现吗？
教学目标
导入新课
学习任务
1、理解什么是新陈代谢
2、学习和掌握新陈代谢的基本类型及其特点
3、学习新陈代谢对生命的意义
教学目标
新课讲解
新陈代谢的过程是怎样的呢？
新陈代谢过程中有哪些系统参与其中呢？
让我们通过下面这个图解，一起来学习一下新陈代谢的具体过程吧！
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教学目标
新课讲解
体外
食物
空气
中的氧
二氧化碳和水
消化、吸收、运输
气体交换、运输
气体交换、运输
二氧化碳+水和其他废物
运输
排泄
排泄
汗
尿
体内
营养物质
建造细胞（贮能）
贮存备用（贮能）
＋
氧
＋
能量
生理活动的动力
热能
组织细胞
教学目标
新课讲解
人体与外界环境之间的物质和能量的交换，以及人体内物质和能量的转变过程，就是人体的新陈代谢。
*新陈代谢的概念？
新陈代谢包含物质代谢和与之相伴的能量代谢。
教学目标
新课讲解
新陈代谢分为同化作用和异化作用。
同化作用：人体从外界摄取各种营养物质，经过
一系列的化学变化，转变成自己身体
的一部分，并且储存了能量。
异化作用：构成身体的一部分物质不断分解，同
时释放能量，并且把分解所产生的废
物排出体外。
（或合成代谢）
（或分解代谢）
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教学目标
新课讲解
转变成自身的组成物质
分解自身的部分物质
储存能量
释放能量
从外界环境摄
取营养物质
排出代谢产物
散失能量
物质代谢
能量代谢
同化作用
异化作用
如概念所讲，新陈代谢的分类也可以这样理解
同化作用
营养物质
氧气
消化系统
呼吸系统
血液
各组织细胞
储存能量
构成自身物质
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教学目标
新课讲解
同化作用的两种类型：
自养型
异养型
把从外界环境中摄取的无机物转变成自身的组成物质，并储存能量。
把从外界中摄取的现成的有机物转变为自身的组成物质，并储存能量。
光合作用和化能合成作用的生物
人和动物
教学目标
新课讲解
糖类的消化产物：
小知识：
葡萄糖
蛋白质的消化产物：
氨基酸
脂肪的消化产物：
甘油和脂肪酸
水、无机盐、维生素、O2等
小分子物质
（可直接进入血液）
大家知道下面这些物质的消化产物吗？
异化作用
体外
代谢终产物
泌尿
肺
皮肤
血液
能量
储存能量
构成自身物质
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
异化作用的两种类型：
需氧型
厌氧型
不断从外界环境摄取氧来氧化体外的有机物，释放能量。
在无氧条件下，将体内的有机物氧化，获取所需要的物质和能量。
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教学目标
新课讲解
糖类、蛋白质、脂肪的代谢产物：
小知识：
代谢产物排出体外的途径：
泌尿系统：大部分水、无机盐、尿素和尿酸等
二氧化碳、水、尿素、尿酸等废物
呼吸系统：大部分二氧化碳和一部分水
皮 肤：部分水、少量无机盐、和尿酸等
教学目标
新课讲解
物质代谢和能量代谢？
物质代谢：外界获取的营养物质，在细胞中经过一系列的变化，转变成自身的物质，建造了我们的身体，或更新衰老的组织，同时还经过分解产生代谢产物。
能量代谢：人体从外界获取营养物质，在体内氧化分解，释放能量，供生命活动需要，其中能量的释放、转移和利用过程。
教学目标
新课讲解
不同情况下的新陈代谢情况：
少年儿童
成年人
病人
物质代谢强于能量代谢
物质代谢与能量代谢平衡
能量代谢强于物质代谢
教学目标
新课讲解
新陈代谢的意义？
新陈代谢是人和其他生物维持生命活动的基础，在此基础上，人和其他生物才能表现出生长、发育、生殖、遗传和变异等其他的生命基本特征。它是生物体与非生物体的根本区别之一。
教学目标
新课讲解
扩展小知识
促进新陈代谢具体对人体有哪些好处呢？
①排毒减肥
健康的身体，新陈代谢再将食物转化成能量的同时，会将人体产生的废物毒素通过肠道、皮肤、汗腺、尿液排出体外，促进新陈代谢会很容易让毒素和废物排出体外，避免脂肪细胞堆积，可以轻松养成容易减轻体重的易瘦体质。
教学目标
新课讲解
扩展小知识
促进新陈代谢具体对人体有哪些好处呢？
②加快气血循环
气血，中医指人体内气和血的总称，是人体生命活动的物质基础。
新陈代谢加快，会使得血液循环效率提高，会促使身体变暖、血管变软、血管更新的速度更快，营养物质更容易吸收利用，促进气血循环。
教学目标
新课讲解
扩展小知识
促进新陈代谢具体对人体有哪些好处呢？
③全身美容
可以看出现在很流行的SPA的最终目的也是通过按摩等手段提高身体的新陈代谢，促进身体毒素的排出，让自身的新陈代谢加快是自然的全身美容，身体状态和皮肤状况都会出现很大的改善，是持久的SPA。
教学目标
新课讲解
扩展小知识
促进新陈代谢具体对人体有哪些好处呢？
④提高免疫力
免疫力是人体自身的防御机制，是人体识别和消灭外来侵入的任何异物，处理衰老、损伤、死亡、变性的自身细胞，以及识别和处理体内突变细胞和病毒感染细胞的能力。
新陈代谢会产生更多健康的白血球，用来阻止和消灭外来的病菌和细菌，给提高身体的免疫力。
教学目标
新课讲解
扩展小知识
促进新陈代谢具体对人体有哪些好处呢？
⑤心情愉快
促进新陈代谢，身体内神经系统的运作也会变得顺畅，人体是靠着神经的交叉平衡找到轻松舒适的状态的，如果神经运作不畅就会使人烦躁、易怒，心情抑郁，没有好心情
教学目标
新课讲解
扩展小知识
促进新陈代谢具体对人体有哪些好处呢？
⑥精神焕发
身体是需要能量来运转的，新陈代谢好就会提供给人体充足的能量用来支持身体的运转，正常的身体运转才会让人感觉到不疲劳、精神焕发。
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教学目标
新课讲解
扩展小知识
促进新陈代谢具体对人体有哪些好处呢？
⑦延缓衰老
新陈代谢速度会随着年纪的增长而变慢，为了延缓衰老我们必须提高新陈代谢的速度，让身体尽量减缓衰老的速度。
教学目标
巩固提升
1、新陈代谢是指：人体与______之间的物质和能量的交换，以及_______物质和能量的转变过程
答案：外界环境 人体内
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教学目标
巩固提升
2、下列关于新陈代谢的叙述错误的是：
A.它是生物体内能量和物质的转变过程
B.它是生物体与非生物体的根本区别之一
C.人在睡觉时新陈代谢暂时停止
D.把物质分解产生的废物排出体外的过程属于异化作用
答案：C
解析：人体的各项生命活动都在消耗能量，睡眠过程中也在消耗，只不过消耗量较少
教学目标
巩固提升
3、人体在食物中获取的氨基酸，再合成人体所需蛋白质的生理过程属于：
A.消化作用 C.同化作用
B.吸收作用 D.异化作用
答案：C
解析：人体从外界获取营养物质变成自身的一部分并释放能量的过程叫同化作用。
教学目标
巩固提升
4、为什么冬天吃了东西就会觉得暖和一点？
答案：因为营养物质的氧化分解提供了能量。
解析：吃完饭后，你身体有足够的能量（糖类），这是提供人活动的生存的必要物质，当然这些能量有一部分也会转化成热量
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教学目标
巩固提升
5、举例说一说有哪些同化作用，有哪些异化作用
答案：同化作用：植物的光合作用、动物的消化吸收；异化作用：生物的呼吸作用、动物的排泄等
解析：简单来说同化就是非己变自己，异化就是自己变非己。好好把握就能判断。
教学目标
课堂小结
营养物质
消化系统
氧气
泌尿肺 皮肤
血 液
各组织细胞
储存能量构成自身物质
氧化分解
能量
代谢终产物
血 液
体 外
同化作用
异化作用
呼吸系统
谢 谢！
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