任务二 编辑数据 教学设计 (5)

任务二 编辑数据 教学设计
教材分析《编辑数据》是义务教育广西壮族自治区初中信息技术（科教版）八年级（上册）主题一任务二中的内容。本课时的教学内容，可采用教师引导，学生自主探究与分组探究相结合的方式进行教学。学情分析本课的教学对象为八年级学生。Excel和Word之间，无论在菜单上，还是在技巧上，都有相似的地方，学生们已经学习使用过，并不陌生。教师可放手让学生进行探究，教师只在其中关键性的概念与界面元素上加以讲解与引导即可。教学目标知识与技能：1、单元格的选定、编辑和修饰的基本方法。2、利用填充柄快速输入数据。过程与方法：通过知识的迁移，让学生体验电子表格软件与文字处理软件菜单、界面与操作的异同，总结在电子表格中单元格的选定、编辑和修饰的基本方法和快速输入和编辑数据的方法与技巧。情感目标：通过师生间的交流，给学生以方法、以鼓励；通过自主实践让学生享受成就感，树立自信心；通过各小组互相帮助来增强学生的团结、协作意识。教学重点和难点教学重点：掌握单元格的选定、编辑和修饰的基本方法。教学难点：掌握填充柄快速输入数据的技巧。教学过程21cnjy.com
一、导入（1分钟）二、新授内容（27分钟）1、任务一同学们，上节课我们已经学习了如何在工作表中输入数据，但是这样的工作表还不完美，那么我们怎么才能让我们的工作表更加漂亮完美呢？这就是我们接下来这节课要学习的内容——编辑数据。这节课我们就要学习如何对工作表进行调整、完善和修饰，如快速输入数据、修改单元格内容、单元格合并、插入行、插入列、调整行高或列宽、删除行或列、设置工作表边框线等。这些都是数据编辑的内容。Excel和Word的使用方法一样，操作规律都是先“选定”后“操作”。现在把同学分成8个小组，认真阅读课本中“做中学”1表1—6的内容，然后动手操作，看看哪组同学完成得即快又好。学生认真听课学生积极实践直接引出学习主题让学生先进行知识的积累，以便用于后面新课内容的学习，同时检验学生的观察思索能力。本环节意在培养学生的主动探索的学习习惯，培养学生的自学能力，提高综合素质。尽量放手让学生独立尝试,? 2、任务二21·cn·jy·com
3、任务三
4、任务四师巡堂指导让学生演示师点评师演示、小结（1）师讲述填充柄的用途。师演示（2）同样把同学分成8个小组，认真阅读课本中“探究”1的内容，然后动手操作。师巡堂指导师小结同样把同学分成8个小组，认真阅读课本中“探究”1的内容，然后动手操作。 师巡堂指导师演示师小结师演示“做中学”2表1—7的内容。让同学们实践学生演示学生积极实践21世纪教育网版权所有
老师加以点拨和引导,让他们体验探索乐趣,增强自我学习意识.?据以往的教学经验，这部分内容学生掌握起来比较困难，做练习是易出错，因此作为难点来突破。教师借助网络进行电脑演示，使学生直观地学习。培养学生自主学习的能力。三、课堂练习（10分钟）www.21-cn-jy.com
四、总结（2分钟）
师巡堂指导师小结请同学们运用所学知识，完成“马上行动”的练习。师巡堂指导展示学生作品师点评、表扬学生2·1·c·n·j·y
强调“技术提示”内容的重要性。学生积极实践让学生学以致用，使知识点串联起来。板书设计1、Excel和Word的使用方法一样，操作规律都是先“选定”后“操作”。2、填充柄的拖动方向可根据需要选择上、下、左、右4个方向。3、单元格包含有格式、内容和批注。4、人工行可以通过按“Alt+回车键”。学生学习活动评价设计教学反思21教育网