任务三 编辑工作表 教学设计 (3)

任务三 编辑工作表 教学设计
教材分析：在本主题的教学中出现了有关数据、工作表、单元格、列标、行号、名称框等概念，这些概念对他们来说大多是比较陌生的，有的甚至没有听说过；还要求学生掌握工作表格式套用、数据查找、复制移动、增删工作表、拆分工作表等基本操作。因此，我的教学设计是从学生熟悉的日常学习生活中获取数据源——对喜爱款式（长筒袜）人数进行统计，激发学生的兴趣和注意，让学生经历数据的收集、整理、分析、输入过程，加强学科间的融会贯通，认识数据的价值和表格在信息表达中的作用，能利用Excel建立工作簿和工作表，正确输入数据，掌握单元格（单元格区域）的选定、编辑和修饰的基本方法，会用填充柄快速输入数据，使工作表中数据正确、表格清晰美观；通过本主题的学习，让学生感受电子数据表格在日常工作、生活中使用的普遍性，体会数据处理给我们带来的价值。由于采用的数据表格比较贴近学生的真实生活，整个教学开展起来也就容易多了。教学目标：1.通过设计贴近学生生活的数据收集、整理、分析、表达的活动，使学生在活动中体会学科间的融会贯通，加深对生活学习的热爱，激发学习的热情。2.认识数据的价值和表格在信息表达中的作用，能利用Excel建立工作簿和工作表，并能正确输入数据。3.培养学生的内部认知过程、操作过程和相关能力与素养能力。教学重点：认识数据的价值和表格在信息表达中的作用。教学难点：能利用Excel建立工作簿和工作表，正确输入数据。教学准备：多媒体、课件，一张Word数据表，作图工具。教学方法：任务驱动法、示范教学法。课时：一节课21教育网
教学过程一、情景导入 2017年的圣诞节准备到了，圣诞老人会在平安夜悄悄地从烟囱爬下来，然后把礼物放在长筒袜里??商机不容错过，张老师有一个朋友很有商业头脑，她准备开一个专卖长筒袜的网店，马上就要在仓库存货了，可是袜子的款式很多，不知道亲们到底喜欢哪些款式。所以今天我们就在这里帮忙她做一个市场调查吧。（幻灯片1）二、探究学习（一）收集数据：分小组进行。（幻灯片2）（二）汇总数据：小组代表出示。（三）分析数据：手工绘图。?过渡：你们知道计算机是通过什么方法来处理这些数据的吗？（四）制作表格：演示操作。操作步骤：启动Excel→输入标题→输入内容→设置边框→保存。技术提示：输入数据前，必须先选定相应的单元格，使其成为活动单元格，即“先选定后操作”的操作规律。代表操作。（五）合作完成学习卡。（幻灯片3）三、知识拓展不同的Office应用程序（如Word、PowerPoint）中可以实现表格的共享。我们可以选择一张Word数据表，将其复制到Excel中。（幻灯片4）资料链接——《吉尼斯世界纪录大全2015》（幻灯片5）四、全课总结这节课，大家都那么热心帮忙我的朋友解决了难题。从表格中我们可以看出??我们还学习制作了??认识了数据的价值和表格在信息表达中的作用。今后，只要我们在生活中，在学习上做一个有心的人，多观察、多关心周围的事物，相信会有更多的收获。（幻灯片6）五、上机作业根据自己绘画好的表格，利用Excel建立工作簿和工作表，正确输入数据，制作一个统计表。（幻灯片7）出示人口普查情况资料板书设计制作表格启动Excel→输入标题→输入内容→设置边框→保存教学反思 21世纪教育网版权所有