任务一 输入数据 教学设计 (4)

任务一 输入数据 教学设计
教学目标1、知识目标：学生能理解数据的概念，并了解EXCEL,掌握文本、数字及特殊数 字的输入方法。学生能够根据所需输入有效的数据。2、能力目标：学生能够使用单元格格式设置数值选项输入不同要求的数据，学生 通过自主探究，学会自动填充功能的使用。并且能够根据实际工作生活中的需求选择识别数据的有效性。3、情感目标：学生自主学习意识得到提高，在任务的完成过程中体会到成功的喜 悦，并在具体的任务中感受体操在祖国体育项目中的重要性。本节(课)?21世纪教育网版权所有
教学内容的分析通过EXCEL软件的了解，运用电子表格整理数据并输入，输入过程中掌握文本数字及特殊数字的输入方法。与本节(课)相关的学生特征的分析重点填写学生在学习本节（课）时有影响的心理状态、知识结构特点和学习准备情况，作为解决教学重点、难点，选择教学策略，设计课堂教学过程的依据。如果设计的教学活动是在信息化环境下进行的，还需要分析学生现在所具备的信息素养状况，以利于教学活动的顺利开展。21教育网
教学过程：一、导入课题教师打开PPT展示问题“哪个同学知道我们的城市将迎来一个什么重要的体育赛事？”让学生思考并回答问题。老师继续展示世界体操锦标赛的材料，让学生对文字材料和表格材料的不同，引出计算机处理数值型数据的优势。由此导入课题。二、新课1、认识EXCEL软件小学知识回顾，了解EXCEL的启动方式，（1）双击桌面图标。（2）单击“开始”——“所有程序”——“Microsoft?Office?2003”——“Microsoft?Office?Excel?2003”通过表格介绍EXCEL的基本信息元素。让学生完成课本的P6页的“马上行动”中表1-5?EXCEL学习卡片2、汉字的输入A：选中单元格，在单元格中输入；B：在编辑栏内输入；C：在已输入的文本中间输入，双击文字的中间，是光标在其中间跳动。老师口述过程学生在计算机上练习输入3、日期的输入让学生让学生自己通过练习进行输入操作，并参考课本P6中的“马上行动”4、数字的输入让学生自己通过练习进行输入操作，并参考课本P7中的“探究”自我摸索特殊数字的输入。老师讲解分析方法，让了解能力差的学生更好的掌握知识点。三、小组协作学习1、完成表格的数据输入2、评价完成作业的结果四、本课小结归纳同学们这节课学习到的知识，希望同学把这个分析数据的思维运用到各科的学习中，帮助大家归纳有用的东西！21cnjy.com