课件32张PPT。1、关于功和能的说法正确的是（ ）
A、一个物体能做功，就具有能量
B、一个物体没做功，就没有能量
C、一个物体能量越大，做的功一定越多
D、一个物体能量越小，做的功一定越少A复习回顾２、下列过程属于动能转化为势能的是 （ ）
A、种的发条带动指针走动
B、竖直向上抛出的小球
C、滚摆急速下落
D、跳伞运动员在空中匀速下落B自行车刹车时能量转化是怎样的？动能热能第5节 物体的内能（1）实验将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。分子运动论的内容：
１．物质由大量分子、原子或离子等粒子构成的
２．构成物质的粒子在永不停息地做无规则运动
３．物体温度越高，微粒无规则运动越剧烈红墨水在水中扩散的现象说明了什么？想一想： 物体内部大量粒子的无规则运动
与机械运动有什么不同？１．粒子的无规则运动是微观的，机械运动是
宏观的．
２．机械运动可有可无，粒子的无规则运动总
是存在．
３．粒子的无规则运动与温度有关，温度越高，
无规则运动越剧烈． 内能:物体内部大量粒子做热运动所具有的能叫内能.(俗称：热能) 说一说：哪些物体具有内能？ 热运动：把物体内部大量粒子的无规则运动叫做热运动． 我们如何知道大量粒子的无规则运动的
剧烈程度呢？1、试依据图片获得的信息解释:无论是高温物体还是低温物体，都具有内能。
2、物体温度升高或降低时，内能如何变化？讨论：补充：内能跟温度的关系：１．物体温度越高，内能就越大。 ２． 温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
答：不同，一大桶水内能大。 说明物体的内能还跟分子数的多少有关．1、内能:物体内部大量粒子做热运动所具有的能.(俗称：热能) 2、热运动：物体内部大量粒子的无规则运动。3、一切物体在任何温度下都有内能．温度越高，分子热运动越剧烈，物体的内能就越大。４、物体的内能还跟分子数的多少有关５、内能和机械能是两种不同形式的能。小结1、判断题：××√×√2、下列过程是内能转化为机械能的是( )
A 用砂轮磨刀 B 煤气灶烧水,水温升高
C 火箭腾空而起 D 陨石坠入大气层,成为流星C 我们生活中哪些事例可以说明物体的温度升高，内能增加？说一说（1）搓手
（2）利用热水袋暖手
（3）用煤炉烧水
（4）钻木取火思考：用什么方式可以改变物体的内能？二、改变物体内能的方法：1、如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。
（1）猜测可能会发生
的现象；实验：橡皮塞将弹起2、如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。快速压下活塞，你看到棉花将 。燃烧请你解释上述两个现象的原因。分析以上二个实验得出结论： 外界对物体做功，可以使物体的内能增加。 请你举出一些生活中做功使物体热能增加的例子。做功的方式有：１．克服摩擦做功．
２．压缩气体做功． 物体对外做功，本身的内能会减少。分析上述实验得出什么结论？3、如图，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶里打气，塞子将会 ，同时瓶内将出现 。弹起白色的雾二、做功可以改变物体的内能外界对物体做功→物体内能增大（如：人的机械能→物体的内能）
物体对外做功→物体内能减小
（如：物体的内能→塞子的机械能）做功改变物体内能的实质是什么？ 其他形式的能（机械能）与内能的相互转化．
功可以量度内能改变的多少． 发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时，热从_____传给______。传热的结果，______的温度降低， ______的温度升高。病人湿毛巾病人湿毛巾 对于发高烧病人，常用冷敷法进行降温，请说说这样做的原理。三、热传递可以改变物体的内能１．回顾：热传递发生的条件、方向、
结果分别是什么？有哪几种方式？各有
什么特点？２．热传递过程中传递的是什么？热传递
的实质是什么？热传递的条件是：有温度差热传递的方向是：从高温到低温热传递的结果是：传到温度相等为止热传递的方式有：传导、对流、辐射热传递传的是：热量你说对了吗？ 2）在热传递中，传递的能量的多少叫做热量，可以用Q表示。 1）从能的转化看，热传递实质上是内能从高温物体传递到低温物体或者内能从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程 。3）热量是物体内能转移的量度。4）单位：功、能、热量的单位都是焦耳。 你说对了吗？三、热传递热传递的三种方式 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变
内能的?议一议 你可以用哪些方法可使铁屑的内能增加？ 如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑的温度升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？ 做功和热传递对改变物体内能是等效的 结论：巩固习题：
下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？
A、锯条在石块上摩擦，锯条发热；
B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；
C、一壶水放在地上，开水变为温水；
D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高；
E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；
F、水从高山上落下，水温稍有升高。 3）物体吸收热量，温度一定升高
2）物体吸收热量，内能增加判断正误：
1）热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的.4）物体的温度升高，一定吸收热量5）只要物体的内能增加了，就一定是吸收了热量 ××××√
