活动3 空间节省有妙招 文件的压缩与安全 说课稿 (2)

《文件的压缩与安全》教学设计
一、教学内容
本课是西南师范大学出版社的小学信息技术五年级上课本，单元二活动3 空间节省有妙招------文件的压缩与安全，通过学习让学生对“压缩文件”所学知识的综合应用，检验学生对文件和文件管理的学习效果。21世纪教育网版权所有
二、学生分析
本课的教学对象是小学五年级的学生。他们已经初步认识了上网的知识、掌握了常用的电脑操作方法，而且对信息技术有着浓厚的兴趣。但由于学生的知识结构、认知水平的限制，要求学生合理管理自己的文件和文件夹还是有一定的难度。21教育网
三、设计思想
1、教育理念
围绕教学内容，利用信息技术创设的情景，采用“任务驱动法”、“师生交谈法”和“自主、合作、探究”的学习方法，把整个教学过程信息化，培养学生的信息素养，把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具，并对学生的学习过程进行激励性评价。
2、教学原则
教学中以学生为中心，以学习任务为主线，注重培养学生学习兴趣，发挥学生的主动性与创造性，并且通过学生自主、合作、探究的学习活动，构建学生的认知结构，从而提高学生的信息修养。21cnjy.com
3、教学策略
本课采用 “任务驱动法”、“ 师生交谈法”等教学方法和小组“自主、合作、探究”的学习方法。这些教法和学法能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式。改变了传统教学压抑学生兴趣和热情，影响学生发展思维和智力的状态，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持。这节课让学生在小组里共同探究，完成以南海名人为主题的作品制作。让学生在自主的学习环境下，自主探索，讨论总结，获得成功。21·cn·jy·com
四、教学目标
1、知识和技能目标：下载压缩软件、安装压缩软件和学会使用压缩软件。
2、过程与方法目标：根据需要，从网站上下载压缩软件，并安装、使用。
3、情感态度与价值观目标：让学生了解压缩文件对管理文件的好处；并且认识到不能使用盗版软件。
五、教学的重点和难点
教学重点：
下载压缩软件、安装压缩软件。
教学难点：
学会使用压缩软件。
六、教学过程
教学
内容
教学
环节
活动
时间
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
创设情景，激发学生的学习兴趣与动机
一、师生互动
3分
询问学生：“平时都喜欢上网和下载电脑游戏吗？”、“在对下载后的文件又如何存放呢？”、“当我们日积月累地下载文件，而电脑的硬盘是有限的，当我们的硬盘空间被我们下载的文件放满了之后，我们又该怎么办呢？”
学生与教师交谈平时使用电脑的习惯。
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通过师生交谈法，使学生明白合理管理文件和文件夹的好处。从而引出本课课题。
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小组活动，自主探究
二、生生互动
25分
1、布置任务，
教师布置操作任务：
①以3人学习小组为单位共同合作。
②根据书本指导，在互联网上下载压缩软件。
③完成后，让小组代表尝试安装压缩软件。
④小组合作完成文件的压缩和解压缩的学习过程。
2、教师充分利用教师平台，认真观察学生的操作情况，如果学生做得好给予对话表扬，如果学生真的需要教师帮忙的，教师进行演示启发，尽量让学生自己发现，自己操作。同时一定要调控好课堂纪律，检查学生的完成情况。
3、奖励前三名的小组，安慰其它同学在下一个环节争胜。
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1、学生明确今节课的学习任务。
2、学生通过看书、讨论、动手操作完成压缩软件的下载、安装、压缩和解压缩的过程。
3、学生举手示意教师小组完成。
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1、让学生更明确任务，提高学生的主动学习的积极性。
2、通过小组“自主、合作、探究”的学习方法，让学生能掌握搜索、下载信息的方法。
3、培养学生的协作精神。
4、通过奖励，增强学生之间的竞争意识。
教学评价，体验学习成果
四、师生互评
，总结讨论
12分
1、教师让学生自己完成“显身手”巩固前面所学的知识。
2、让同学们一起来参加“小论坛”的讨论，来认识使用盗版软件的危害，教育学生自觉使用正版软件。
3、让学生谈谈这节课的收获，并根据“评价栏”中的内容，让学生自己对所学知识进行自我评价。
1、学生自己完成“显身手”
2、学生分小组进行“小论坛”的讨论。
3、填写“评价栏”中的内容。
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1、体验成功的乐趣，让学生在交流研讨中享受成功的喜悦。
2、培养学生善于总结的好习惯，体验学习的乐趣与成果。