第1课 创建演示文稿 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第1课 创建演示文稿 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-06 16:47:23 | ||
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文档简介
第1课 创建演示文稿 教学设计
（一）导课 同学们，你们今天的整体状态可真不错呀，一个个精神抖擞、容光焕发的样子，非常好。（竖起大拇指）上课之前我们先来欣赏一个作品，请看大屏幕（手指着屏幕）。看完作品你们有什么想说的吗?? 你反应地最快，你来说！哦，这个作品是介绍我们学校，里面搭配的文字和图片非常好看。嗯，相信我们美丽的校园给同学们留下了深刻的印象。 那你们知道这个作品是用什么软件制作的呢？哦，这位同学举手了，你来说。嗯，你真聪明，是PowerPoint软件。 同学们，PowerPoint软件是一款功能强大的演示文稿制作软件，它可以插入文字、图片、声音、动画等素材，用于制作广告、产品演示、教学课件等等。 既然PowerPoint软件有这么多的功能，同学们想学吗？好，今天我们就来用PowerPoint软件创建演示文稿。 （板书：创建演示文稿） （二）创建演示文稿 那在创建演示文稿之前，我们应该做什么呢？嗯，同学们之间很有默契。对了，打开PowerPoint软件。那么如何操作呢？老师给你们3分钟时间，计时开始。 好，时间到。哪位同学来试一试，你来说，哦，直接双击PowerPoint软件的桌面快捷图标，不错。那你们还有其他的方法吗？这位同学你来说。哦，可以通过开始菜单下的程序里面来打开。那老师就很好奇你们是怎么知道的呢？哦，同学们是用打开word软件的方法，来启动PowerPoint软件。看来呀，同学们能够用学过的知识来解决新的问题，真了不起！ 好，启动完PowerPoint软件之后，我们来看今天的任务，请看大屏幕。 阅读课本第3页活动1的内容，完成封面幻灯片的制作。老师给你们5分钟时间，比一比，赛一赛，看看哪位同学完成的又快又好，计时开始！ （板书：制作） 时间到，哪位同学愿意来演示下你的操作，哦，8号同学是吧。老师转播下你的屏幕，你可以边说边操作，其他同学认真看，看看他的操作对不对，跟你们的一样吗？好，8号这位小老师演示的好吗？嗯，老师也觉得他表现的非常好，来我们掌声送给他！ （三）应用幻灯片板式、设计模板、配色方案 刚才呀，我们非常顺利完成了演示文稿封面幻灯片的制作。接下来，我们就来学习标题幻灯片的制作。 嗯，老师刚才向同学们的电脑桌面上发送了“制作标题幻灯片”的微视频。请同学们以小组为单位，先自学课本第4页到第5页活动2内容，再认真观看这个视频，然后完成标题幻灯片的制作。 老师给你们10分钟的时间，同学们有没信心完成？（停顿，微笑）很好！接下来，同学们就发挥集体的力量，比一比，赛一赛，看看哪个小组完成的又快又好，赶快行动吧！ （板书：幻灯片板式设计模板配色方案） 好，时间到。哪一组同学愿意来演示一下？ 那就请第二组的这位同学。老师转播一下你的屏幕，其他同学认真看，看看他的操作对吗？哦，他先新建了一张幻灯片，然后在应用幻灯片板式中选择第四个板式，并输入三坊七巷的标题名称。接着通过设计模板，选择一款模板修饰标题幻灯片，瞧，幻灯片变漂亮了。 同学们都听明白了吗？好，那你们觉得这位小老师的操作好不好？嗯，老师也觉得他表现的非常好，来我们掌声送给他。 （四）放映、保存 现在我们请两位同学来展示一下他的作品，好，11号和16号。哦，16号同学不知道怎么播放幻灯片，那大家来告诉他吧？嗯，对了，单击我们窗口左下角第三个按钮。好，现在你试一下。好，我们看下11号和16号的作品，哪个作品会更好一些呢？同学们都觉的16号的作品会更好一些。为什么呢，能不能说说你理由？好你来说。哦，你发现他对背景颜色，还有文本、 线条颜色进行了调整是不是。那他是怎么做的呢？好，请16号同学自己来说一下，哦他是通过配色方案做的呀。其实呢，幻灯片提供了很多中的设计模板和配色方案，所以啊我们要选择合适的设计模板和配色方案来修饰的幻灯片，使我们的幻灯片更加美观。 看了这么同学的作品，相信同学们也有要改进的地方，老师再给你们的3分钟的时间，完善自己的作品，并把作品保存到班级共享文件夹中。 （五）总结 好，现在我们一起来回顾一下通过本节课的学习，同学们都哪些收获？ 好，你来说。哦，你学会了创建演示文稿！ 今天发言比较少的这位同学你也来说。哦，你学会了应用幻灯片板式、设计模板以及配色方案来修饰幻灯片。真不错！ 看来呀，同学们通过本节课的学习学到了很多技能。 现在请同学们使用自己的帐号登录班级论坛，如实填本这节课的评价表。（停顿） 刚才老师查阅了同学们的填表情况，绝大分的同学已经掌握了本节课的知识，希望同学们能够将今天所学的知识应用到以后学习中，使信息技术真正的服务于我们，今天的探究之旅就到这里，下课！ 我的片段教学到此结束，谢谢各位老师的聆听！ （六）创新活动 不知不觉呀，我们已经学完了本节课的所有内容，现在是时候检验大家的学习成果了，同学们敢不敢挑战一下。哇，大家，真勇敢。 好，请看大屏幕，运用本节课的所有技能，制作两张介绍自己家乡为主题的封面和标题幻灯片。同学们有没信心完成？好，老师给你们8分钟的时间，开始！ 做完的同学把作品保存到班级的共享文件夹中，以便大家欣赏。 好，时间到。老师也看到了同学们的作品都已经保存到班级文件夹中了。 现在，我们来看同学们的作品。你们觉得这位同学的作品怎么样呢？ 哦，你说他的主标题和副标题很醒目，运用了漂亮的设计模板和配色方案。 嗯，看来不仅他的作品美观，而且你的点评同样也精彩。21世纪教育网版权所有
七、板书 第1课创建演示文稿 制作 幻灯片版式 应用 设计模板 演示文稿 配色方案 放映 保存
（一）导课 同学们，你们今天的整体状态可真不错呀，一个个精神抖擞、容光焕发的样子，非常好。（竖起大拇指）上课之前我们先来欣赏一个作品，请看大屏幕（手指着屏幕）。看完作品你们有什么想说的吗?? 你反应地最快，你来说！哦，这个作品是介绍我们学校，里面搭配的文字和图片非常好看。嗯，相信我们美丽的校园给同学们留下了深刻的印象。 那你们知道这个作品是用什么软件制作的呢？哦，这位同学举手了，你来说。嗯，你真聪明，是PowerPoint软件。 同学们，PowerPoint软件是一款功能强大的演示文稿制作软件，它可以插入文字、图片、声音、动画等素材，用于制作广告、产品演示、教学课件等等。 既然PowerPoint软件有这么多的功能，同学们想学吗？好，今天我们就来用PowerPoint软件创建演示文稿。 （板书：创建演示文稿） （二）创建演示文稿 那在创建演示文稿之前，我们应该做什么呢？嗯，同学们之间很有默契。对了，打开PowerPoint软件。那么如何操作呢？老师给你们3分钟时间，计时开始。 好，时间到。哪位同学来试一试，你来说，哦，直接双击PowerPoint软件的桌面快捷图标，不错。那你们还有其他的方法吗？这位同学你来说。哦，可以通过开始菜单下的程序里面来打开。那老师就很好奇你们是怎么知道的呢？哦，同学们是用打开word软件的方法，来启动PowerPoint软件。看来呀，同学们能够用学过的知识来解决新的问题，真了不起！ 好，启动完PowerPoint软件之后，我们来看今天的任务，请看大屏幕。 阅读课本第3页活动1的内容，完成封面幻灯片的制作。老师给你们5分钟时间，比一比，赛一赛，看看哪位同学完成的又快又好，计时开始！ （板书：制作） 时间到，哪位同学愿意来演示下你的操作，哦，8号同学是吧。老师转播下你的屏幕，你可以边说边操作，其他同学认真看，看看他的操作对不对，跟你们的一样吗？好，8号这位小老师演示的好吗？嗯，老师也觉得他表现的非常好，来我们掌声送给他！ （三）应用幻灯片板式、设计模板、配色方案 刚才呀，我们非常顺利完成了演示文稿封面幻灯片的制作。接下来，我们就来学习标题幻灯片的制作。 嗯，老师刚才向同学们的电脑桌面上发送了“制作标题幻灯片”的微视频。请同学们以小组为单位，先自学课本第4页到第5页活动2内容，再认真观看这个视频，然后完成标题幻灯片的制作。 老师给你们10分钟的时间，同学们有没信心完成？（停顿，微笑）很好！接下来，同学们就发挥集体的力量，比一比，赛一赛，看看哪个小组完成的又快又好，赶快行动吧！ （板书：幻灯片板式设计模板配色方案） 好，时间到。哪一组同学愿意来演示一下？ 那就请第二组的这位同学。老师转播一下你的屏幕，其他同学认真看，看看他的操作对吗？哦，他先新建了一张幻灯片，然后在应用幻灯片板式中选择第四个板式，并输入三坊七巷的标题名称。接着通过设计模板，选择一款模板修饰标题幻灯片，瞧，幻灯片变漂亮了。 同学们都听明白了吗？好，那你们觉得这位小老师的操作好不好？嗯，老师也觉得他表现的非常好，来我们掌声送给他。 （四）放映、保存 现在我们请两位同学来展示一下他的作品，好，11号和16号。哦，16号同学不知道怎么播放幻灯片，那大家来告诉他吧？嗯，对了，单击我们窗口左下角第三个按钮。好，现在你试一下。好，我们看下11号和16号的作品，哪个作品会更好一些呢？同学们都觉的16号的作品会更好一些。为什么呢，能不能说说你理由？好你来说。哦，你发现他对背景颜色，还有文本、 线条颜色进行了调整是不是。那他是怎么做的呢？好，请16号同学自己来说一下，哦他是通过配色方案做的呀。其实呢，幻灯片提供了很多中的设计模板和配色方案，所以啊我们要选择合适的设计模板和配色方案来修饰的幻灯片，使我们的幻灯片更加美观。 看了这么同学的作品，相信同学们也有要改进的地方，老师再给你们的3分钟的时间，完善自己的作品，并把作品保存到班级共享文件夹中。 （五）总结 好，现在我们一起来回顾一下通过本节课的学习，同学们都哪些收获？ 好，你来说。哦，你学会了创建演示文稿！ 今天发言比较少的这位同学你也来说。哦，你学会了应用幻灯片板式、设计模板以及配色方案来修饰幻灯片。真不错！ 看来呀，同学们通过本节课的学习学到了很多技能。 现在请同学们使用自己的帐号登录班级论坛，如实填本这节课的评价表。（停顿） 刚才老师查阅了同学们的填表情况，绝大分的同学已经掌握了本节课的知识，希望同学们能够将今天所学的知识应用到以后学习中，使信息技术真正的服务于我们，今天的探究之旅就到这里，下课！ 我的片段教学到此结束，谢谢各位老师的聆听！ （六）创新活动 不知不觉呀，我们已经学完了本节课的所有内容，现在是时候检验大家的学习成果了，同学们敢不敢挑战一下。哇，大家，真勇敢。 好，请看大屏幕，运用本节课的所有技能，制作两张介绍自己家乡为主题的封面和标题幻灯片。同学们有没信心完成？好，老师给你们8分钟的时间，开始！ 做完的同学把作品保存到班级的共享文件夹中，以便大家欣赏。 好，时间到。老师也看到了同学们的作品都已经保存到班级文件夹中了。 现在，我们来看同学们的作品。你们觉得这位同学的作品怎么样呢？ 哦，你说他的主标题和副标题很醒目，运用了漂亮的设计模板和配色方案。 嗯，看来不仅他的作品美观，而且你的点评同样也精彩。21世纪教育网版权所有
七、板书 第1课创建演示文稿 制作 幻灯片版式 应用 设计模板 演示文稿 配色方案 放映 保存