第2课 制作文字幻灯片 教学设计 (4)

第2课 制作文字幻灯片 教学设计
教材分析:生活中的信息是福建省出版社三年级上册第一主题第一课内容。教材从学生生活中的小知识引入，介绍常见信息技术工具在生活中的应用，让学生初步感受信息技术在生活中的广泛应用并能明确学习任务。由于这节课理论性强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，因此我准备选用图文并茂的实例，贴近学生生活，引导学生探讨并归纳获得知识。教学对象分析本课是学生学习信息技术的第一课，在课堂上从学生生活中听听音乐，打打电话出发，寻找信息技术与学生生活的连接点让知识从抽象变具体从有型变无形。再加上图文并茂的讲述和讨论可以让学生更轻松快乐学到知识，教学目标知识与技能学生能够列举信息技术在生活中的应用，感受信息技术给生活带来的变化。培养学生小组合作的意识。过程与方法通过对比了解信息技术给生活带来的变化，组织小组讨论交流，初步建立信息技术的概念。情感态度与价值观让学生理解信息技术都日常生活和学习的重要作用，拉近学生与信息技术的距离，激发对信息技术强烈的求知欲。教学重点了解信息技术在生活中的应用及信息技术的概念。教学难点信息技术的发展教学方法本节课概念性强、实践性弱，采用讲授法、讨论法。教学准备多媒体课件、信息技术变化的资料教学过程谈话导入同学们，从三年级开始，信息技术将作为一门独立学科进入课堂。那什么是信息？信息技术是什么？播放“天宫二号”发射视频，介绍信息技术的作用。看书本第一页,同桌交流，这些事情你做过吗？指导学生回答，情感激励。总结，其实信息在我们日常生活中无时不在，无处不有，如9月1日到了，我们就知道要来上课，刚才上课铃响了，我们就知道要来上课??所以我们听到的，说出的话，看到的图片都包含着各类信息，信息技术就是将信息保存下来，让我们随时随地都能看到听到，因此信息技术就在我们的身边。（设计理念：陶行知认为是生活就是教育，教育必须与实际生活联系，因此从生活中常见的实例出发，容易引起学生的共鸣，让学生容易了解信息技术在生活中的运用。）质疑：信息技术是不是只存在于我们的生活呢？指导学生阅读教材“开阔视野”课件出示图片，学生观看图片，说说感受。介绍莫尔发明电报机、贝尔发明电话，及现代流行手机给我们带来的变化。播放视频。引导学生感受信息技术的变化，给生活带来便利。课件出示小结：在当今信息时代单靠传统方法是没法满足我们人类发展的需求，如信息高速公路的建立，可视电话、电视会议、家庭影院、远程教育??这些都让地球变成地球村。设计意图：行之得法，构建学本课堂模式，用学生可以接触到的电话手机电视机电脑网络，通过讲解展示图片、介绍播放视频，让学生了解信息技术就在我们身边。活动主题：聊一聊生活中的信息技术。1、说一说，信息技术在生活中的应用。信息技术就在我们身边，请同学们好好想一想，身边有哪些信息技术，信息技术的作用。将学生按四人为一队，每队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。2、介绍自己生活中于信息技术有关的小故事。3、引导学生讲一讲通过其他同学数码相机拍来照片和视频获取的信息。出示电脑、mp3、mp4、数码相机图片，讲解这些硬件都是获取信息。4、传话游戏将学生分成四大组，每大组分成四小组。老师说一句话如“传承行知文化，构建魅力名校”，小组讨论要通过什么方法能将话准确无误传给其他小组，最后一小组说出答案，对的大组赢。游戏结束，引导学生说一说是通过什么方法传递话。出示电话，总结通过刚才的游戏和介绍，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：网上新闻的浏览、网上教育、通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这些都是信息技术21世纪教育网版权所有