第2课 制作文字幻灯片 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第2课 制作文字幻灯片 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-06 16:51:24 | ||
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文档简介
第2课 制作文字幻灯片 教学设计
（一）导课 同学们，你们今天的整体状态可真不错呀，一个个精神抖擞、容光焕发的样子，非常好。（竖起大拇指）现在老师要告诉大家一件事儿，羊村的喜羊羊同学要出版一本《防狼秘术》的图书，可是呢，他正为如何制作一张有个性的图书封面而发愁。于是啊，他就向我们班聪明的同学们求助，你们愿意帮帮他吗？都愿意呀，看来你们都是乐于助人的好孩子。四年上册我们学过利用word软件制作唉，对了制作图书封面，这节课我们就来学习利用PowerPoint软件制作图书封面。 （板书：制作文字幻灯片） （二）设置文字格式、文本框的插入和设置 在制作文字幻灯片之前，我们先来欣赏一个封面样例和上节课一位同学的作品。请看大屏幕（停顿），同学们边欣赏边思考，这个封面与同学的作品有什么不一样的地方呢？嗯，老师听到有同学说封面中有艺术字、标题文字非常醒目，很好看，看来呀同学们观察的可真仔细。（竖起大拇指） 好的，欣赏完作品之后我们来看下今天的任务。请看大屏幕。 请同学们以小组为单位，先阅读课本P8—P10活动1内容，再认真观看“修饰文字幻灯片”的视频，然后插入文本框并输入“2016最新版”这4个字，接着设置文字阴影颜色为“绿色”，设置文本框填充颜色为“黄色”、线条颜色为“黑色”。 同学们任务明白了吗？老师给你们10分钟的时间，同学们有没信心？（停顿，微笑）很好！接下来，同学们就要发挥集体的力量，比一比，赛一赛，看看哪个小组完成的又快又好，赶快行动吧！ （板书：设置文字格式插入文本框设置文本框） 好，时间到。同学们也基本完成了任务。下面请一位同学来汇报一下你是如何完成文字输入和文字的修饰？ 哦，8号同学是吧，老师转播一下你的屏幕，你可以边说边操作。其他同学认真看，看看你的操作和他的一样吗？哦，他先插入一个文本框，在里面输入 2016最新版。然后，右击文本框，选择“设置文本框格式”命令，就可以设置文本框填充颜色和线条颜色了。最后，通过“阴影样式”设置文字的阴影。同学们都听明白了吗？好，那你们觉得这位小老师的操作好不好？嗯，老师也觉得他表现的非常棒，来我们掌声送给他。 （三）插入艺术字 现在为了使“防狼秘术”这个标题显得更加的醒目，达到这种效果（手指大屏幕）有什么方法呢？嗯，同学们之间很有默契啊，对了，插入艺术字。那如何操作呢，老师给你们3分钟的时间，计时开始。好的，时间。哪位同学来试一试？这位穿红衣服的女生。你是说可以通过“插入”菜单，选择“图片”下的“艺术字”，很好。那你们还有其他方法吗？好，旁边的这位男生，嗯，可以通过“绘图工具栏”上的艺术字图标完成艺术字的插入。看来呀，同学们知识掌握的很扎实，真了不起！ 下面，请同学们看大屏幕（停顿2秒），同样以四个人为一组，完成屏幕上的任务。 （1）参考课本第10页到第11页活动2的内容 （2）插入“防狼秘术”这4个艺术字并加以修饰。 老师同样给你们10分钟的时间，同学们有没信心？（停顿，笑了笑）很好！接下来，同学们就发挥集体的力量，比一比，赛一赛，看看哪个小组完成的又快又好，赶快行动吧！ （板书：插入艺术字） 好，时间到。哪位同学愿意来演示一下你的操作？那就请第二组完成最快的这位同学，你可以边说边操作。老师同样转播下你的屏幕，其他同学认真看，看看他的操作对不对，和你们的一样吗？ 他先通过“绘图工具栏”插入艺术字，接着通过“艺术字工具栏”来修饰艺术字，使标题看起来更有个性。 同学们听明白了？好，那你们觉得这位小老师演示的好不好？嗯，老师也觉得他的思路很清晰，我们把掌声送给他！ 好，现在我们看下11号和16号的作品，同学们觉得哪个同学的作品很更好一些呢？哦，同学们今天太有默契了都觉得是16号呀。为什么呢，能不能说说你的理由？哦，你发现他的标题很醒目，而且非常好看。 好的，看了这么多位同学的作品，相信同学们也有要改进的地方，老师再给你们5分钟的时间完善自己的作品，并把作品命名为班级+座号的形式，保存到班级共享文件夹。 不知不觉，喜洋洋同学的图书封面终于制作完成，喜洋洋让老师向同学们转达谢意，同学们为自己送上掌声吧！ （四）总结 接下来我们一起来回顾一下通过本节课的学习，同学们都哪些收获？ 好，你来说。哦，你学会了设置文字格式和并通过阴影样式增加文字的阴影效果，很不错！ 今天发言比较少的这位同学你也来说。哦，你学会了插入文本框和艺术字。 看来呀，同学们通过本节课的学习学到了很多的知识。 现在请同学们使用自己的帐号登录班级论坛，如实填本这节课的评价表。（停顿）刚才老师查阅了同学们的填表情况，绝大分的同学已经掌握了本节课的知识，希望你们能够再接再厉。今天的探究之旅就到这里。下课！ 我的片段教学到此结束，谢谢各位老师的聆听！ （五）创新活动 同学们，通过我们共同的努力，我们已经学完了本节课的所有内容，现在是时候检验大家的学习成果了，同学们敢不敢接受挑战。哇，大家，真勇敢。 好，请看大屏幕，运用本节课的所有技能，制作一个介绍自己家乡为主题的个性文字幻灯片。同学们有没信心完成？好，老师给你们8分钟的时间，开始！ 做完的同学把作品保存到班级的共享文件夹中，以便大家欣赏。 好，时间到。老师也看到了同学们的作品都已经保存到班级文件夹中了。 现在，我们来看同学们的作品。你们觉得这位同学的作品怎么样呢？ 哦，你说这位同学的作品很有特色，但如果版面布局再和谐一些的话，作品会更美观。 嗯，有道理，看来不仅作品美观，而且同学们的点评同样也精彩。21世纪教育网版权所有
（一）导课 同学们，你们今天的整体状态可真不错呀，一个个精神抖擞、容光焕发的样子，非常好。（竖起大拇指）现在老师要告诉大家一件事儿，羊村的喜羊羊同学要出版一本《防狼秘术》的图书，可是呢，他正为如何制作一张有个性的图书封面而发愁。于是啊，他就向我们班聪明的同学们求助，你们愿意帮帮他吗？都愿意呀，看来你们都是乐于助人的好孩子。四年上册我们学过利用word软件制作唉，对了制作图书封面，这节课我们就来学习利用PowerPoint软件制作图书封面。 （板书：制作文字幻灯片） （二）设置文字格式、文本框的插入和设置 在制作文字幻灯片之前，我们先来欣赏一个封面样例和上节课一位同学的作品。请看大屏幕（停顿），同学们边欣赏边思考，这个封面与同学的作品有什么不一样的地方呢？嗯，老师听到有同学说封面中有艺术字、标题文字非常醒目，很好看，看来呀同学们观察的可真仔细。（竖起大拇指） 好的，欣赏完作品之后我们来看下今天的任务。请看大屏幕。 请同学们以小组为单位，先阅读课本P8—P10活动1内容，再认真观看“修饰文字幻灯片”的视频，然后插入文本框并输入“2016最新版”这4个字，接着设置文字阴影颜色为“绿色”，设置文本框填充颜色为“黄色”、线条颜色为“黑色”。 同学们任务明白了吗？老师给你们10分钟的时间，同学们有没信心？（停顿，微笑）很好！接下来，同学们就要发挥集体的力量，比一比，赛一赛，看看哪个小组完成的又快又好，赶快行动吧！ （板书：设置文字格式插入文本框设置文本框） 好，时间到。同学们也基本完成了任务。下面请一位同学来汇报一下你是如何完成文字输入和文字的修饰？ 哦，8号同学是吧，老师转播一下你的屏幕，你可以边说边操作。其他同学认真看，看看你的操作和他的一样吗？哦，他先插入一个文本框，在里面输入 2016最新版。然后，右击文本框，选择“设置文本框格式”命令，就可以设置文本框填充颜色和线条颜色了。最后，通过“阴影样式”设置文字的阴影。同学们都听明白了吗？好，那你们觉得这位小老师的操作好不好？嗯，老师也觉得他表现的非常棒，来我们掌声送给他。 （三）插入艺术字 现在为了使“防狼秘术”这个标题显得更加的醒目，达到这种效果（手指大屏幕）有什么方法呢？嗯，同学们之间很有默契啊，对了，插入艺术字。那如何操作呢，老师给你们3分钟的时间，计时开始。好的，时间。哪位同学来试一试？这位穿红衣服的女生。你是说可以通过“插入”菜单，选择“图片”下的“艺术字”，很好。那你们还有其他方法吗？好，旁边的这位男生，嗯，可以通过“绘图工具栏”上的艺术字图标完成艺术字的插入。看来呀，同学们知识掌握的很扎实，真了不起！ 下面，请同学们看大屏幕（停顿2秒），同样以四个人为一组，完成屏幕上的任务。 （1）参考课本第10页到第11页活动2的内容 （2）插入“防狼秘术”这4个艺术字并加以修饰。 老师同样给你们10分钟的时间，同学们有没信心？（停顿，笑了笑）很好！接下来，同学们就发挥集体的力量，比一比，赛一赛，看看哪个小组完成的又快又好，赶快行动吧！ （板书：插入艺术字） 好，时间到。哪位同学愿意来演示一下你的操作？那就请第二组完成最快的这位同学，你可以边说边操作。老师同样转播下你的屏幕，其他同学认真看，看看他的操作对不对，和你们的一样吗？ 他先通过“绘图工具栏”插入艺术字，接着通过“艺术字工具栏”来修饰艺术字，使标题看起来更有个性。 同学们听明白了？好，那你们觉得这位小老师演示的好不好？嗯，老师也觉得他的思路很清晰，我们把掌声送给他！ 好，现在我们看下11号和16号的作品，同学们觉得哪个同学的作品很更好一些呢？哦，同学们今天太有默契了都觉得是16号呀。为什么呢，能不能说说你的理由？哦，你发现他的标题很醒目，而且非常好看。 好的，看了这么多位同学的作品，相信同学们也有要改进的地方，老师再给你们5分钟的时间完善自己的作品，并把作品命名为班级+座号的形式，保存到班级共享文件夹。 不知不觉，喜洋洋同学的图书封面终于制作完成，喜洋洋让老师向同学们转达谢意，同学们为自己送上掌声吧！ （四）总结 接下来我们一起来回顾一下通过本节课的学习，同学们都哪些收获？ 好，你来说。哦，你学会了设置文字格式和并通过阴影样式增加文字的阴影效果，很不错！ 今天发言比较少的这位同学你也来说。哦，你学会了插入文本框和艺术字。 看来呀，同学们通过本节课的学习学到了很多的知识。 现在请同学们使用自己的帐号登录班级论坛，如实填本这节课的评价表。（停顿）刚才老师查阅了同学们的填表情况，绝大分的同学已经掌握了本节课的知识，希望你们能够再接再厉。今天的探究之旅就到这里。下课！ 我的片段教学到此结束，谢谢各位老师的聆听！ （五）创新活动 同学们，通过我们共同的努力，我们已经学完了本节课的所有内容，现在是时候检验大家的学习成果了，同学们敢不敢接受挑战。哇，大家，真勇敢。 好，请看大屏幕，运用本节课的所有技能，制作一个介绍自己家乡为主题的个性文字幻灯片。同学们有没信心完成？好，老师给你们8分钟的时间，开始！ 做完的同学把作品保存到班级的共享文件夹中，以便大家欣赏。 好，时间到。老师也看到了同学们的作品都已经保存到班级文件夹中了。 现在，我们来看同学们的作品。你们觉得这位同学的作品怎么样呢？ 哦，你说这位同学的作品很有特色，但如果版面布局再和谐一些的话，作品会更美观。 嗯，有道理，看来不仅作品美观，而且同学们的点评同样也精彩。21世纪教育网版权所有