第4课 制作有动画效果的幻灯片 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第4课 制作有动画效果的幻灯片 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-06 17:00:51 | ||
图片预览
文档简介
第4课 制作有动画效果的幻灯片 教学设计
一、教学内容分析??
本课是根据福建教育出版社出版的信息技术教材五年级上册第4课《制作有动画效果的幻灯片》的第一学时而制定。由于本课内容较多，特将此课分为两个学时，第一学时为学习自定义动画，第二学时为幻灯片的不同切换方式。目的是为了让学生把知识技能掌握熟练，并能够学以致用应用到实际生活中。?? 21世纪教育网版权所有
动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。?? ??
二、教学对象分析??
在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint的作用，并通过制作“欢喜中国年”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。通过本课的学习，让学生了解动画效果的用途，有助于调动学生进一步学习PowerPoint操作技能的积极性，激发他们学习后续知识的兴趣。?? 21cnjy.com
三、教学目标分析??
1、知识与技能??
了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动 画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。?? www.21-cn-jy.com
2、过程和方法??
利用PowerPoint采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。??2·1·c·n·j·y
3、情感态度与价值观??
通过制作“欢喜中国年”的主题作品，让学生了解中国新年的历史、文化、活动等各方面的情况，培养学生的爱国情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。???
四、教学重、难点??
重点：设置幻灯片动画效果 难点：会根据需要，灵活合理设置幻灯片动画效果 五、教学策略??
任务驱动、讲演练、探究?? 本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学，在教学中根据学生实际水平，运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合，调动学生的积极性，并及时反馈。教师既要对学有余力的同学培养其创新能 力，又要对学习能力差的同学采取个别辅导，鼓励不同层次的学生全面发展。???? 21教育网
六、教学准备??
教师：课件、“欢喜中国年”ppt?、小动物.rar?设备：屏幕投影、 多媒体教学网络软件 七、教学过程??21·cn·jy·com
预习并导入新课 1、请学生预习：教材第19~24页的内容。 2、播放《小猴踢球》演示文稿，让学生感受动画效果，并说一说观后感。 3、小结 刚才同学们看到的是演示文稿的其中一种动画效果——自定义动画，它能使幻灯片中的文本、形状、声音、图像等具有动画效果，达到突出重点、控制信息流程、提高演示文稿趣味性的目的。 4、出示课题：制作有动画效果的幻灯片。公布学习任务 预习本课内容 观看范例演示，直观感受动画效果。 了解自定义动画的作用。 明确学习任务 让学生了解本课的学习内容是什么 让学生直观感受自定义动画效果。揭题 自定义动画 1、回顾上节课完成的“春节民俗”幻灯片，比较设置了动画效果和没有设置的区别。 2、演示并讲解进入“自定义动画”设置窗口的方法。 选中对象后，单击菜单中的“幻灯片放映”——“自定义动画”命令 3、布置操作任务： 完成教材第20-21页的活动1，设置春节民俗幻灯片，使文字与图片依次呈现。 教师巡视指导 4、请学生思考并回答以下问题。 （1）如何调整自定义动画的顺序（2）还有哪 了解设置了动画效果和没有设置的区别 倾听并观看演示，学习自定义动画的操作方法。 动手实践，完成教材活动1。 思考问题 通过示范讲解，让学生领会本课学习重点内容。 通过学生自主操作，探究实践，培养他们的自学能力。 些自定义动画效果 5、归纳小结 （1）调整自定义动画的顺序 老师这里有一份做好的幻灯片，大家看看有什么问题。（顺序不符合观看习惯）请生上台修改调整顺序。 小结方法：1：拖动效果进行调整，2：单击“重新排序”的向上或向下箭头进行调整。 （2）还有哪些自定义动画效果 刚才大家用的是哪种自定义动画？（进入）其实还有其他三种：讲解种类：强调、退出、动作路径。 聆听，学习如何调整自定义动画的顺序以及其他效果 有针对性的及时发现、反馈并归纳操作过程中的问题，帮助学生掌握学习难点。 制作简单的连续动画效果 1、播放有“点爆竹”动画效果的幻灯片，请学生观察看，并尝试说说如何实现这种效果。 2、演示并讲解如何制作爆竹爆炸效果的简单连续动画 （1）选中“爆竹，选择“自定义动画”——“动作路径”——“向上”动画效果，再选择“退出”， （2）选中“烟火”设置“进入”、“退出”动画效果 3、布置任务二：完成第21~23页的活动2.。 教师巡视指导 4、请学生思考并回答以下问题：。 如何更改和删除自定义动画的效果?? 5、请生上台演示操作，并根据老师的要求更改和删除自定义动画效果 6、小结 观看演示，思考并尝试分析。 观看演示，聆听讲解制作简单的连续动画的要点，领会难点。【来源：21·世纪·教育·网】
聆听小结 设置连续动画效果比自定义动画的难度要大，分解制作步骤，降低学习难度。 通过实践、探究，更好地掌握操作要点。 小结，总结难点。 创新实践巩固提高 1、布置创新活动内容。 请学生根据今天学习的知识点完成任务三：右 键点击桌面上的文件“小动物“,选择“解压到当 前文件夹”,请大家为这些小动物(任选几个)用幻灯 片软件编写一个故事。（要求有对话，有动作） 教师巡视指导。 2、引导学生展示作品，交流评价 明确任 务要求，操 作实践。 作品展 示 巩固知识点 展示交流，巩固操作技巧。 总结本课 总结本课内容 聆听总结，回顾知识点 总结，进一步加深学生对本课内容 的理解。21·世纪*教育网
一、教学内容分析??
本课是根据福建教育出版社出版的信息技术教材五年级上册第4课《制作有动画效果的幻灯片》的第一学时而制定。由于本课内容较多，特将此课分为两个学时，第一学时为学习自定义动画，第二学时为幻灯片的不同切换方式。目的是为了让学生把知识技能掌握熟练，并能够学以致用应用到实际生活中。?? 21世纪教育网版权所有
动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。?? ??
二、教学对象分析??
在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint的作用，并通过制作“欢喜中国年”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。通过本课的学习，让学生了解动画效果的用途，有助于调动学生进一步学习PowerPoint操作技能的积极性，激发他们学习后续知识的兴趣。?? 21cnjy.com
三、教学目标分析??
1、知识与技能??
了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动 画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。?? www.21-cn-jy.com
2、过程和方法??
利用PowerPoint采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。??2·1·c·n·j·y
3、情感态度与价值观??
通过制作“欢喜中国年”的主题作品，让学生了解中国新年的历史、文化、活动等各方面的情况，培养学生的爱国情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。???
四、教学重、难点??
重点：设置幻灯片动画效果 难点：会根据需要，灵活合理设置幻灯片动画效果 五、教学策略??
任务驱动、讲演练、探究?? 本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学，在教学中根据学生实际水平，运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合，调动学生的积极性，并及时反馈。教师既要对学有余力的同学培养其创新能 力，又要对学习能力差的同学采取个别辅导，鼓励不同层次的学生全面发展。???? 21教育网
六、教学准备??
教师：课件、“欢喜中国年”ppt?、小动物.rar?设备：屏幕投影、 多媒体教学网络软件 七、教学过程??21·cn·jy·com
预习并导入新课 1、请学生预习：教材第19~24页的内容。 2、播放《小猴踢球》演示文稿，让学生感受动画效果，并说一说观后感。 3、小结 刚才同学们看到的是演示文稿的其中一种动画效果——自定义动画，它能使幻灯片中的文本、形状、声音、图像等具有动画效果，达到突出重点、控制信息流程、提高演示文稿趣味性的目的。 4、出示课题：制作有动画效果的幻灯片。公布学习任务 预习本课内容 观看范例演示，直观感受动画效果。 了解自定义动画的作用。 明确学习任务 让学生了解本课的学习内容是什么 让学生直观感受自定义动画效果。揭题 自定义动画 1、回顾上节课完成的“春节民俗”幻灯片，比较设置了动画效果和没有设置的区别。 2、演示并讲解进入“自定义动画”设置窗口的方法。 选中对象后，单击菜单中的“幻灯片放映”——“自定义动画”命令 3、布置操作任务： 完成教材第20-21页的活动1，设置春节民俗幻灯片，使文字与图片依次呈现。 教师巡视指导 4、请学生思考并回答以下问题。 （1）如何调整自定义动画的顺序（2）还有哪 了解设置了动画效果和没有设置的区别 倾听并观看演示，学习自定义动画的操作方法。 动手实践，完成教材活动1。 思考问题 通过示范讲解，让学生领会本课学习重点内容。 通过学生自主操作，探究实践，培养他们的自学能力。 些自定义动画效果 5、归纳小结 （1）调整自定义动画的顺序 老师这里有一份做好的幻灯片，大家看看有什么问题。（顺序不符合观看习惯）请生上台修改调整顺序。 小结方法：1：拖动效果进行调整，2：单击“重新排序”的向上或向下箭头进行调整。 （2）还有哪些自定义动画效果 刚才大家用的是哪种自定义动画？（进入）其实还有其他三种：讲解种类：强调、退出、动作路径。 聆听，学习如何调整自定义动画的顺序以及其他效果 有针对性的及时发现、反馈并归纳操作过程中的问题，帮助学生掌握学习难点。 制作简单的连续动画效果 1、播放有“点爆竹”动画效果的幻灯片，请学生观察看，并尝试说说如何实现这种效果。 2、演示并讲解如何制作爆竹爆炸效果的简单连续动画 （1）选中“爆竹，选择“自定义动画”——“动作路径”——“向上”动画效果，再选择“退出”， （2）选中“烟火”设置“进入”、“退出”动画效果 3、布置任务二：完成第21~23页的活动2.。 教师巡视指导 4、请学生思考并回答以下问题：。 如何更改和删除自定义动画的效果?? 5、请生上台演示操作，并根据老师的要求更改和删除自定义动画效果 6、小结 观看演示，思考并尝试分析。 观看演示，聆听讲解制作简单的连续动画的要点，领会难点。【来源：21·世纪·教育·网】
聆听小结 设置连续动画效果比自定义动画的难度要大，分解制作步骤，降低学习难度。 通过实践、探究，更好地掌握操作要点。 小结，总结难点。 创新实践巩固提高 1、布置创新活动内容。 请学生根据今天学习的知识点完成任务三：右 键点击桌面上的文件“小动物“,选择“解压到当 前文件夹”,请大家为这些小动物(任选几个)用幻灯 片软件编写一个故事。（要求有对话，有动作） 教师巡视指导。 2、引导学生展示作品，交流评价 明确任 务要求，操 作实践。 作品展 示 巩固知识点 展示交流，巩固操作技巧。 总结本课 总结本课内容 聆听总结，回顾知识点 总结，进一步加深学生对本课内容 的理解。21·世纪*教育网