《神奇的小画册》教案
教学目标：
1．巧妙构思、大胆绘制小画册。
2．在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。
教学重难点：
1．教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。
2．教学难点：画册内容的发散。
教学准备：
1．教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。
2．学生用具：剪刀、彩色笔等。
3．座位安排：分为六组，每组五人。这样分组是为了方便安排添画竞赛这个教学环节。
教学方法：
发现法、观察法、讨论法、演示法。
教学过程：
一、欣赏导入，明确学习目标。(通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)
1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
2．板书课题：神奇的小画册。
二、探究质疑，尝试了解折制方法。(探究性学习。第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究。)
1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢？
2．请学生上台来尝试折。
3．运用媒体直观了解折法。
三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。
师生互动制作小画册。
提示：剪部位与小画册变化中的联系。
(出示例图进行说明)
1．头与身体的变化。
2．上半身与下半身的变化。
四、拓展思维发散，分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃， 同时巩固衔接问题)
1．讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么？
2．分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
3．评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。
4．欣赏画册，巩固知识。
五、学生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现)
1．作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。
2．学生作业，教师辅导。
六、相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望)
1．师生开展评述交流活动。
2．教师总结。
课件10张PPT。激情导课
学生展开想象，讨论，并互相讲述自己的故事。?
挑选几个代表性学生讲讲自己的故事。探究小画册的制作方法学生自由回答 设计不同的人物或小动物的头部还可以有哪些不同的角色？设计不同的衣服和动作学生作业学生两人一组开始绘画。大胆想象，互相交流
表现出自己想象的故事情景。作 业 展 示评价 个别学生将自己的画以讲故事的形式说出来。
你喜欢谁的画？为什么？
