《形形色色的背景》教案
教学目标：
1、情感态度价值观：体验绘画的乐趣，为自己的小画本装饰更加漂亮的背景。
2、知识与技能：掌握具体的绘画方法，大胆发挥自己的创造性思维。
3、过程与方法：利用正确的方法设计一幅具有特色背景的儿童画。
教学重难点：
教学重点：掌握绘画方法，做到新颖独特。
教学难点：设计和装点，颜色的合理搭配。
教学准备：
铅笔，油画棒，彩笔等等。
教学过程：
一、情景引入：
1、出示多张有特色的背景图片；
2、再出示一张没有背景的图片和上面的图片进行比较引入课题《形形色色的背景》。
学生：找出图片中的背景部分并说明图片中背景的重要性和作用，运用了什么样的背景，主要颜色是什么？
【教学意图】锻炼学生的直观感受能力和观察能力。
二、探索新知：
1、形形色色的背景有什么样的作用；说一说有背景的画和没有背景的画有什么样的区别。
2、画背景的基本方法和步骤：
首选拿出美术本画出画面的主题（人物，动物，物体类均可）
再观察有主题没有背景的图片给你什么样的感受，不加背景可以吗？
最后教师引导学生思考怎么给自己的画添加漂亮的背景。
3、你还想到了什么背景？是数字，字母还是符号？请给下面的人加上背景。
学生根据老师提出的一些问题进行回答，畅所欲言，说出自己内心深处的想法。
三、当堂训练，构思绘画。
选择你喜欢的图形作为画面的背景，改变一下平涂底色的形式，让你的画面新颖起来。
学生聆听着美妙的轻音乐开始构思自己的图片。
【教学意图】培养学生的动脑动手能力。
四、指导评价
教师点评；
学生自评互评。
【教学意图】体验成功的快乐，分享自己的作品，展示自己。
课件16张PPT。形形色色的背景你能给我加上背景吗？我们都是装饰背景对比观察，说一说没有背景的画有什么不同的感觉？1.装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实。
2.能将散乱的主体串联起来，整体感强。
3.增加画面的层次感。
4.产生有意思的韵律与节奏。小训练：
你能给这个运动的影子小人加上什么背景？我们想到的背景你能画出更加奇异的背景吗？我可以很整齐地排队我是一颗心我可以交错排列我可以慢慢地向外扩散我也可以缩小或放大 你们可以找到更多的像我一样的图形，按照一定的规律排列起来变成特别的背景，让画面变得更美。
开始画了我可以变化出不同的背景运笔要领： 运笔一要稳，二要慢。画横线时要从左向右，画地慢一些，稳一些，密一些，一笔挨一笔的。
学习活动 选择你喜欢的图形作为画面的背景，改变一下平涂底色的形式，让你的画面新颖起来。
