《神鸟变树》教案
教学目标：
知识与技能
1、复习巩固色彩知识，提高自主运用水平。
2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
过程与方法
故事导入——欣赏感受——交流讨论——获取新知——发现转换——发展创造——评价提高
情感态度价值观
培养学生的审美能力，激发学生表现的个性。
教学重难点：
1、培养学生敏锐的观察能力，提高其运用色彩的水平。
2、创设想象的空间，培养学生丰富的想象能力。
教学准备：
课件、范画、手工材料。
教学过程：
一、故事导入（5分）
听故事：《神鸟》
二、欣赏感受?（6分）
1、课件出示：《神之鸟》（介绍作品背景）
2、观察后谈感受。（画面有什么特点？美在哪里？）
①构图：饱满，立体突出。
②造型：平面几何图形，具有装饰风格。
③色彩：背景为蓝色，神鸟身上的花纹以红色为主，与其他的对比色在一起对比强烈，色调浓郁鲜艳，富有非洲民族特色。
三、转换变化（5分）
1、课件将《神鸟》倒过来，变成了什么？
①鸟头变成了什么？
②鸟颈变成了什么？
③鸟羽变成了什么？
2、小组讨论后全班交流。
四、拓展想象（10分）
1、学生自由展开想象。
①这是一棵什么树？
②在这棵大树上还有什么?
③在树下和四周还会有什么？
2、欣赏儿童优秀作品。
五、描绘表现（2分）
1、学生大胆地进行绘画表现，画出心中的神鸟变成的神奇的大树。
2、教师适时点拨。
六、展评总结（3分）
1、展示学生作品。
2、师生共同点评。
3、教师总结提高。
七、当堂作业（5分）
设计绘画心目中的神鸟变成的神树。
八、板书设计（3分）
设计并且绘画出心目中的神鸟变树的神奇。
课件14张PPT。神鸟变树 该图是国外的一个大画家创作的壁毯画，也叫做装饰画，它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。 “我”
漂亮吗？小组讨论：神鸟漂亮在什么地方？ 可以从这几方面说一下
A.画面构图：
构图居中
构图偏上
构图过小
构图偏下
构图偏左
构图偏右
构图不完整
答案:
构图居中、饱满，大方B.画面造型：有各种形状组成，作品用了哪些几何形？
三角形
圆形
菱形
多边形
半圆形
其他不规则的形状
C.作品用了哪些线条？
折线
曲线
波浪线背景为深蓝色，每一个形状里一种颜色，神鸟身上的花纹也很明亮，与其他颜色比起来很强烈，色彩鲜艳，五颜六色，非常漂亮。红色
柠檬黄
土黄
橙色
嫩绿
褐色
深绿
天蓝
深蓝
紫色
白色
黑色D.画面色彩：作品使用了哪些颜色？《神鸟变树》的故事： 从前有这么一只美丽的天国神鸟，他有一身鲜艳的羽毛，他善良而勇敢，保护着天下人民。忽然有一天，地球上山崩地裂，眼看人们将遭到灭顶之灾。这时这只神鸟将自己变成了一棵大树，牢牢的抓紧松动的土地。最后人们获救了，神鸟从此以后变成了一棵大树，保护着天下的人民。神鸟神鸟多神气,
五颜六色花外衣。
倒过头来看一看,
哇!大鸟变树真神奇。 神鸟为什么能变成树呢？各个部位都变成了什么？ 请同学们看看咱们这些同龄的小伙伴们都把神鸟变成了什么样子的大树好吗？我是一棵愿望树，愿变成小鸟跟你们一起飞翔
我是一棵七彩树，展开我那五颜六色的树叶 画一棵七彩树，我们应该怎么画呢？
步骤：
（1）构思：想一下，你要把神鸟变成什么样子的七彩树，发挥想象力
（2）起形：用铅笔或者彩笔轻轻的画
（3）涂色：七彩树，五颜六色，色彩鲜艳
要求：
1、构图要饱满
2、色彩要鲜艳
3、大胆想象，要有自己的创意 作业：发挥想象力，画一棵心中美丽的七彩树
