鸟语
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课件13张PPT。苏教版四年级语文下册第五单元鸟语学习目标 1．学习生字新词，联系上下文，理解句意，练习说话。 2.有感情地朗读课文，培养同学们热爱鸟类、热爱生活的思想感情。 同学们，看看画面，你们看到什么？你们知道鸟的声音是怎样的吗？ 白 鹳 白 鹭欣赏鸟儿布谷鸟1.读准字音，读顺句子，读通课文；
2.查字典或联系上下文理解词语；
3.给课文各自然段标上序号。朗读课文，要求：读一读 通晓 犒赏 呢喃 疏忽 软语
翩翩飞翔 倍感亲切 搏击风雨 第一段(第1-3自然段) “我”从小就爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。 第二段(第4～11自然段) ：“我”从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。 第三段(第12自然段) 鸟是人类的好朋友。 理清文章的思路找一找，试一试。 课文主要写了那几种鸟？你能模仿它们的叫声吗？布谷鸟的叫声是怎样的？ 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。品读 春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切的啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了。品读 这样无拘无束地一问一答，有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。品读 在布谷鸟的语言中，作者听懂了什么？从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜爱?合作 讨论 课后搜集一些鸟的文字资料和图片，跟同学一起讨论。
2.查字典或联系上下文理解词语；
3.给课文各自然段标上序号。朗读课文，要求：读一读 通晓 犒赏 呢喃 疏忽 软语
翩翩飞翔 倍感亲切 搏击风雨 第一段(第1-3自然段) “我”从小就爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。 第二段(第4～11自然段) ：“我”从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。 第三段(第12自然段) 鸟是人类的好朋友。 理清文章的思路找一找，试一试。 课文主要写了那几种鸟？你能模仿它们的叫声吗？布谷鸟的叫声是怎样的？ 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。品读 春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切的啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了。品读 这样无拘无束地一问一答，有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。品读 在布谷鸟的语言中，作者听懂了什么？从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜爱?合作 讨论 课后搜集一些鸟的文字资料和图片，跟同学一起讨论。