课件26张PPT。“裙”，即裙子，是女孩子喜欢的一种服装。“小蓝裙”就是一条漂亮的蓝色裙子。当脏兮兮德尔小女孩穿上这条漂亮的小蓝裙后，一条街道都发生了变化，这是为什么呢？让我们走进《小蓝裙的故事》，去感受人们对美好生活的向往吧！1.正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“贡献、协调、焕然一新、不禁”等词语的意思。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 镇zhèn贡gòng脏zānɡ协xié调tiáo梳shū栋dòng禁jīn 兮 决xījué不禁 傍晚
一团糟jīn bàng zāo禁调宣布：
贡献：
鼓励：
协调：
庭院：
公开正式告诉(大家)。
造句：统计完选票，老师宣布选举结果。
拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
造句：他们为国家做出了新的贡献。
激发；勉励。
造句：蔡老师经常鼓励我们要好好学习。
配合得适当。
造句：我们应该协调好工作与学习的关系。
正房前的院子，泛指院子。
造句：庭院里树木繁茂，枝叶间撒下斑斑点点的月光。不禁：
整齐：
焕然一新：
杂草丛生：抑制不住，禁不住。
造句：看到他夺得游泳比赛的桂冠，小伙伴们不禁欢呼起来。
有秩序；有条理；不凌乱。
造句：操场上，同学们站成整齐的队伍。
形容出现了崭新的面貌。焕然，鲜明光亮的样子。
造句：店面经过装饰，焕然一新。
各种各样的野草聚集在一处生长。
造句：空有语言而无行动的人，犹如杂草丛生的花园。焕然一新 面目一新都有气象一新的意思。
“焕然一新”强调样子变得鲜明、有光彩，可指思想感情、语言、风气等；“面目一新”重在外观的改变，适用面较窄。
1.睡眠这亲切的强身剂，它使我们能够以焕然一新的精神面貌迎接新的一天！
2.房间经过修饰，窗明几净，给人以面目一新的感觉。 点击
听朗读第一部分(第1自然段)宣布新奖励办法。交代事情的起因，老师将亲手做一件礼物送给贡献最多的人。
第二部分(第2－7自然段)小蓝裙带来新变化。新老师将小蓝裙奖励给小女孩之后，带来了一系列变化。事情的起因-----经过-------结果了解作者的写作顺序。 本文以小蓝裙为线索，介绍了一家到一条街道的变化过程，说明一个大的进步往往是从微小的改变开始的，我们要善于从生活中发现美、感受美、创造美，进而改变人生的境界，追求生活的完美。 xiǎo zhèn gòng xiàn zāng luàn
xié tiáo shū lǐ dòng liáng小 镇协 调贡 献梳 理1.根据拼音写词语。脏 乱栋 梁2．查字典填空。“栋”是( )结构的字，第六笔是( )，按音序查字法应查大写字母( )。左右撇折D3．把画线字的正确读音写在括号里。
【tiáo diào】
调动( ) 调节( )
低调( ) 协调( )
【jīn jìn】
不禁( ) 禁止( )
情不自禁( )diàotiáodiàotiáojīnjìnjīn4．根据意思选择合适的词语，并用剩余的一个词语写一句话。
(1)激发；勉励。( )
(2)抑制不住，禁不住。( )
(3)拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。( )
A．贡献 B．鼓励 C．焕然一新 D．不禁
______________________________________________BDA焕然一新：好好收拾一下的确能使房子焕然一新。5．我能按要求完成句子练习。
(1)老师亲自把一件礼物送给了小女孩。
改为“被”字句：___________________________________________
(2)微风吹拂着千万条才展开的带黄色的嫩叶柳条。
缩句：___________________________________________
(3)功课没做完，不能去看电影。
修改病句：___________________________________________功课没做完，你不能去看电影。一件礼物被老师亲自送给了小女孩。微风吹拂着柳条。课件33张PPT。1.感受课文内容，抓住四个“不协调”，体会课文所表达的思想感情。（重点）
2.对美好生活的产生无限的向往，能感受生活中的美。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
从小蓝裙带来的一系列变化中，你受到些什么启示？
串珠问题：
1.通读课文，说一说新老师用什么办法奖励学生。
2.新老师把小蓝裙奖励给小女孩后带来了哪些变化？
3.小蓝裙带来一系列变化的原因是什么？
4.文中的不协调出现了几次？有什么表达效果？
学期结束时，有位小女孩得奖，老师就做了一件小蓝裙子送给了她。小女孩很高兴地跑回家，把小蓝裙拿给妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。但穿起来以后，却怎么看怎么不对劲儿。原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。对比这是文中第一次出现“不协调”，这种“不协调”来自漂亮干净的小蓝裙与脏兮兮的小女孩之间的对比，点明了“怎么看怎么不对劲儿”的原因。“不很协调”是说有那么一点点不协调，程度稍轻。积累：
“脏兮兮”ABB式的词语：___________、____________、
__________、__________。
________________________________________________
示例：热乎乎 冷冰冰 香喷喷 乱哄哄。概念
对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的一种表现手法。
作用
运用对比有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
答题技巧
运用了对比的手法，把……特点写得鲜明突出，表达……思想感情。过了一会儿，妈妈又觉得不对劲儿了，原来家里也脏兮兮的一团糟(zāo)，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。对比、铺垫这是文中第二次出现“不协调”，这种“不协调”来自穿着小蓝裙的漂亮女儿与脏兮兮的家之间的对比，这也是妈妈“又觉得不对劲儿”的原因。写出了小蓝裙带给母女俩心理上的连锁反应。这次“不协调”的发现是关键之笔，为后两次“不协调”的出现起到了铺垫的作用。第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调，于是决定请假在家，整理庭院，粉刷房屋。“很不协调”有什么表达效果？这是文中第三次出现“不协调”，而且是“很不协调”，这种“很不协调”来自“焕然一新”与“杂草丛生”的庭院之间的对比”，也是爸爸请假在家，整理庭院，粉刷房屋的原因。“很不协调”与前文的“不很协调”中的汉字一样，但语序调换了，“不协调”的程度更深了。对比邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。对比漂亮整洁的房屋与肮脏杂乱的街道形成鲜明对比，让人感觉极其不协调，这就是邻居们感到“不对劲儿”的原因。“不对劲儿”这是文中隐藏的第四个“不协调”，而且语气更加强烈。于是，一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上了。最后一句话有什么含义？“整齐清洁”是小镇现在的样子，也是故事的结果。一个月里，人们做过的事情，给读者留下了想象的空间。美好的向往会对一个人、一个村镇，甚至一个国家产生巨大的影响。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：启示：人们都有对美好生活向往和追求的态度，而这种态度是可以互相影响、互相传递的。从小蓝裙带来的一系列变化中，你受到些什么启示？1.一读：通读课文，说一说新老师用什么办法奖励学生。这个学期谁最努力，对班级的贡献最多，老师就会亲手做一件“礼物”送给他(她)。串珠问题：2.二思：新老师把小蓝裙奖励给小女孩后带来了哪些变化？(1)妈妈把脏兮兮的小女孩梳洗打扮成了一个小公主；(2)脏兮兮一团糟的家被妈妈和小女孩打扫干净了；(3)杂草丛生的庭院被爸爸修整得焕然一新；(4)肮脏的街道通过邻居们的打扫，变得整齐清洁了。3.三探：小蓝裙带来一系列变化的原因是什么？直接原因是小蓝裙与小姑娘不协调，进而引发了一系列不协调；而根本的原因是人人都有对美好的向往和对生活的热爱。小蓝裙是美的，要想与美的事物协调，就必须改变与之不协调的。从微小的改变开始，往往会有大的进步。人们只要善于从生活中去感受美、发现美，就能创造美。所以，一条小蓝裙引起了一系列的变化。4.四究：文中的不协调出现了几次？有什么表达效果？出现了四次。(1)原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。(2)原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。(3)看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。(4)邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。课文中出现的从“不很协调”到“不协调”再到“很不协调”“不对劲儿”，层层深入，把故事情节推向高潮。小蓝裙的故事小女孩
家里环境
庭院房屋
街道小镇发现美、感受美
创造美、追求完美不协调 变成“小公主”
焕然一新
整洁漂亮
整齐清洁 本文以小蓝裙为线索，介绍了由一家到一条街道的变化过程，说明一个大的进步往往是从微小的变化开始的，我们要善于从生活中发现美、感受美、创造美，进而改变人生的境界，追求生活的完美。给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”
克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(《论语》)
察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
令公桃李满天下，何用堂前更种花。(《奉和令公绿野堂种花》白居易)【教师的十个称谓】老师、先生、人类灵魂工程师、园丁、慈母、春蚕、蜡烛、孺子牛、春雨、人梯。 一条小蓝裙带来了一系列令人欣喜的变化。这缘于每个热爱生活的人对美好事物的追求。正是因为有了那些美好的向往，生活才在人们的不懈追求中变得丰富多彩。年少的我们，行动起来吧！勇敢地改变周围的生活环境，创造生活的美。答案：贡献：拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
协调：配合得适当。
鼓励：激发；勉励。
不禁：抑制不住，禁不住。
焕然一新：形容出现了崭新的面貌。(1)找出课文中四处写“不协调”的句子，仔细阅读，体会它们的不同。参考答案：①原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。②原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。③看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。④邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。课文中出现的从“不很协调”到“不协调”再到“很不协调”“不对劲儿”，层层深入，把故事情节推向高潮。找一找，说一说。(2)看看我们身边有哪些不协调的地方，说一说。参考答案：留心生活，你会发现我们身边有很多不协调的事情，比如：有的家长经常教育孩子遵守交通规则，自己却经常闯红灯；公共汽车上年轻人坐着，老人却站着等。(3)当你看到小蓝裙带来的一系列变化，你想说什么呢？参考答案：多让人惊喜的变化呀！这一切的改变，只是因为大家的一个共识：每个人都要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，从身边做起，就能创造出更多的美。一、下面加点字的读音完全正确的一组是( )
A．小镇(zhèng) 决(jué)定
B．贡(gòng)献 协(xié)调
C．禁(jìng)止 脏兮(xī)兮﹒﹒﹒﹒﹒﹒B二、换部首组成新字，再组词。
镇______( )
调______( )
蓝______( )
栋______( )填稠篮冻填空稠密篮球冻坏三、填上合适的量词。
一( )小镇
一( )小蓝裙
一( )公主
一( )街道
一( )房屋
一( )礼物个件个条间件四、照样子改写句子。
例：我不小心把手划破了。
手被我不小心划破了。
1．老师把一件礼物送给了小女孩。
________________________________________
2．我和妈妈把家里收拾得焕然一新。
________________________________________一件礼物被老师送给了小女孩。家里被我和妈妈收拾得焕然一新。例：小女孩这么努力，怎么可能会得不到老师的礼物呢？
小女孩这么努力，一定会得到老师的礼物。
3．花儿这么美，我们怎么会不喜欢呢？
_________________________________________花儿这么美，我们很喜欢。
