微积分的诞生 教案 (2)

第五讲 微积分的诞生
教学目标分析：
1、了解微积分的产生的历史背景，以及牛顿和莱布尼茨在微积分上的贡献。
2、理解微积分的内涵并能灵活运用
3、激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度
重难点分析：
重点：了解微积分产生的历史背景，以及牛顿和莱布尼茨在微积分上的贡献。
难点：理解微积分的内涵。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、微积分的创立
（一）孕育（16－17世纪）
开普勒（德，1571－1630年），1609年、1619年公布了通过观测归纳出的行星运动三大定律，如何从数学上推证这定律成为当时自然科学的中心课题之一。事实上，自文艺复兴以来在资本主义生产力刺激下蓬勃发展的自然科学开始迈入综合与突破的阶段，所面临的数学困难，关注的焦点：瞬时速度问题、切线问题，极值问题，长度、面积、体积、重心和引力计算问题。在17世纪上半叶，几乎所有的科学大师都致力于寻求解决这些难题的新的数学工具，特别是描述运动与变化的无限小算法。21世纪教育网版权所有
（1）伽利略（意，1564－1642年），1638年《关于力学和位置运动的两种新科学的对话与数学证明》，建立了自由落体定律、动量定律等，为动力学奠定了基础，切线构造为运动合速度方向的直线；21·cn·jy·com
（2）开普勒（德，1571－1630年），1615年《测量酒桶的新立体几何》，论述了求圆锥曲线围绕其所在平面上某直线旋转而成的立体体积的积分法，无穷小求和思想；21·世纪*教育网
（3）卡瓦列里（意，1598－1647年），就学于伽利略，1629－1647年是波罗尼亚大学的数学教授，他那个时代最有影响的数学家之一，虔诚的耶稣会士，曾任帕马的耶稣会修道院院长，1629年任波罗尼亚大学首席数学教授直至去世（1629－1647年），1635年《用新方法促进的连续不可分量的几何学》中提出了线、面、体的不可分量原理，即卡瓦列里原理，无穷小方法计算面积和体积，该书成为研究无穷小问题的数学家引用最多的书籍，1639年他用一可分量原理建立了等价于a^{2}/2的积分公式；www-2-1-cnjy-com
（4）托里切利（意，1608－1647年），物理学家、数学家，幼年时表现出数学才能，20岁时到罗马在伽利略早年的学生卡斯提利指导下学习数学，毕业后成为他的秘书，1641年写了第一篇论文《论自由坠落物体的运动》，发展了伽利略关于运动的想法，经卡斯提利推荐做了伽利略的助手，在数学上的主要贡献是推进了不可分量方法，关于高次抛物线和双曲线的切线，获得了面积比等于抛物线的幂指数比，从而本质上证明了＝a{n+1}/(n+1)；
（5）笛卡儿（法，1596－1650年）1637年《几何学》中提出圆法及讨论光的折射时法线的构造方法，由此可导入切线的构造，牛顿是以笛卡儿圆法为起跑点而踏上研究微积分的道路；2-1-c-n-j-y
（6）费尔马（法，1601－1665年）的极大极小方法（1629）和曲边梯形面积（1636），给出了增量方法及矩形长条分割曲边形并求和的方法，这方法几乎相当于现今微分学中所用的方法；令人奇怪的是，费尔马在应用他的方法来确定切线、求函数的极大值极小值以及面积、求曲线长度等问题时，能在如此广泛的各种问题上从几何和分析的角度应用无穷小量，而竟然没有看到这两类问题之间的基本联系，其实，只要费尔马对他的抛物线和双曲线求切线和求面积的结果再仔细地考察和思考，是有可能发现微积分的基本定理的，也就是说费尔马差一点就成为微积分的真正发明者。【来源：21cnj*y.co*m】
（7）巴罗（英，1630－1677年），1664年任剑桥大学卢卡斯讲座教授（荣誉数学教授职位，每年有若干津贴，低于大学院院长，不需要再担任神职，也不许再兼其他学校的教授）第一人，以微积分先驱者闻名于世，1669年让位于牛顿，形成于1664年、载于1669年《几何讲义》，求切线方法的关键概念是“特征三角形”或“微分三角形”，Δy/Δx对于决定切线的重要性；此外，微积分基本定理是架设在切线问题和求积问题之间的桥梁，揭示了两者的互逆关系，巴罗在《几何讲义》的第10、11讲中用几何形式给出面积与切线的某种关系，已得到基本定理的要领。【版权所有：21教育】
（8）沃利斯（英，1616－1703年），在牛顿和莱布尼茨以前，将分析方法引入微积分贡献最突出的数学家，是当时最有能力、最有创造力的数学家之一，也是牛顿在英国的直接前辈之一，他推动英国数学界的发展长达半个世纪。1649年他被任命为牛津大学的萨魏里几何讲座教授直至逝世（任职54年），1655年出版《无穷算术》，因而作为一个数学家享誉四方，其中有分数幂积分公式、无穷小分析的算术化等内容，有计算(的著名的沃利斯公式，4/(=3/2(3/4(5/4(5/6(7/6((，引进了现在用的无穷大符号(，最先完整地说明零指数、负指数和分数指数意义的人，为牛顿创立微积分开辟了道路。
17世纪上半叶一系列前驱的工作，沿着不同的方向向微积分的大门逼近，这还不足以标志微积分作为一门独立科学的诞生，方法缺乏足够的一般性，没有一般规律性的提出，需要有人站在更高的高度将以往个别的贡献和分散的努力综合为统一的理论。历史安排牛顿和莱布尼茨在这样关键的时刻出场了。
在伽利略去世的那年，牛顿出生了。
二、科学巨人牛顿的工作（英，1642－1727年）
英国诗人波普的诗：Nature and Nature's laws lay hid in night; God said，let Newton be! and all was light.（自然和自然定律隐藏在茫茫黑夜中。上帝说：让牛顿出世吧！于是一切都豁然明朗。）21教育网
牛顿是个遗腹子，17岁时被母亲从他就读的中学召回田庄务农，校长劝说：“在繁杂的农务中埋没这样一位天才，对世界来说将是多么巨大的损失”， 1661年进入剑桥大学三一学院，受教于巴罗，同时钻研伽利略、开普勒、笛卡儿和沃利斯等人的著作，影响最深的是笛卡儿《几何学》（1637），沃利斯《无穷算术》（1655），1665年夏至1667年春剑桥大学因瘟疫流行而关闭，牛顿离校返乡，竟成为牛顿科学生涯中的黄金岁月，如制定微积分，发现万有引力，提出光学颜色理论……，可以说描绘了牛顿一生大多数科学创造的蓝图。
1669年26岁的牛顿晋升为数学教授，并担任卢卡斯讲座的教授至1701年，1699年伦敦造币局局长，1703年皇家学会会长，1705年封爵。
第一个创造性成果：二项定理（1665）及无穷级数（1666），在研读沃利斯的《无穷算术》时，试图修改他的求圆面积的级数时发现这一定理的。第一篇微积分文献：《流数简论》（1666）（fluxion）。它反映了牛顿微积分的运动学背景，以速度形式引进了“流数”概念。为什么称为流数，牛顿说道，“我把时间看作是连续流动或增长，其他量则随时间而连续增长，我从时间的流动性出发，把所有其他增长速度称为流数。”借助求逆运算来求面积，从而建立了所谓“微积分基本定理”，创造了首末比方法：求函数自变量与因变量变化之比的极限，牛顿关于流数的记号。www.21-cn-jy.com
1684年天文学家哈雷（英，1656-1742年）到剑桥拜访牛顿。在哈雷的敦促下，1686年底，牛顿写成划时代的伟大著作《自然哲学的数学原理》一书。皇家学会经费不足，出不了这本书，后来靠了哈雷的资助，这部科学史上最伟大的著作之一才能够在1687年出版，立即对整个欧洲产生了巨大的影响。它运用微积分工具，严格证明了包括开普勒行星运动三大定律、万有引力定律在内的一系列结果，将其应用于流体运动、声、光、潮汐、彗星及至宇宙体系，把经典力学确立为完整而严密的体系，把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合，充分显示了这一新数学工具的威力。
图：《自然哲学的数学原理》。
《原理》由导论和三篇组成。
导论：定义、基本定理和定律，及相关的说明（绝对时空概念、运动合成法则、运动三定律、力的合成与分解法则、伽利略相对性原理）；
第一篇：解决引力问题；
第二篇：讨论物体在介质中的运动；
第三篇：论宇宙体系。
他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律，从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，并推动了科学革命。21教育名师原创作品
拉格朗日（法，1717－1783年）：牛顿是历史上最有才能的人，也是最幸运的人，因为宇宙体系只能被发现一次。
牛顿：“如果我看得更远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上”。（1676年2月5日至胡克的信）
牛顿：“科学研究虽然是艰苦而又枯燥的，但要坚持，因为它给上帝的创造提供证据。”
牛顿：“我不知道世人怎么看，但在我自己看来，我只不过是一个在海滨玩耍的小孩，不时地为比别人找到一块更光滑、更美丽的卵石和贝壳而感到高兴，而在我面前的真理的海洋，却完全是个谜。”21*cnjy*com
爱因斯坦：“理解力的产品要比喧嚷纷扰的世代经久，它能经历好多个世纪而继续发出光和热。”（纪念牛顿诞生300周年时所说）
牛顿终身未娶，晚年由外甥女凯瑟琳协助管家。伏尔泰在《牛顿哲学原理》中记述了有关“牛顿苹果”的事，是凯瑟琳告诉伏尔泰的。
这是剑桥大学三一学院牛顿的苹果树。
牛顿墓碑上的拉丁铭文：此地安葬的是艾撒克·牛顿勋爵，他用近乎神圣的心智和独具特色的数学原则，探索出行星的运动和形状、彗星的轨迹、海洋的潮汐、光线的不同谱调和由此而产生的其他学者以前所未能想像到的颜色的特性。以他在研究自然、古物和圣经中的勤奋、聪明和虔诚，他依据自己的哲学证明了至尊上帝的万能，并以其个人的方式表述了福音书的简明至理。人们为此欣喜：人类历史上曾出现如此辉煌的荣耀。他生于1642年12月25日，卒（cù）于1727年3月20日。21cnjy.com
三、莱布尼茨的“微积分”
莱布尼茨（德，1646－1716年），德国最重要的自然科学家、数学家、物理学家和哲学家，一个举世罕见的科学天才，和牛顿同为微积分的创建人。他博览群书，涉猎百科，对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献。
1661年进入莱比锡大学学习法律，开始接触伽利略、开普勒、笛卡儿、帕斯卡以及巴罗等人的科学思想，1664年，莱布尼茨完成了论文《论法学之艰难》，获哲学硕士学位。1665年，莱布尼茨向莱比锡大学提交了博士论文《论身份》，1666年，审查委员会以他太年轻（年仅20岁）而拒绝授予他法学博士学位，1667年，阿尔特多夫大学授予他法学博士学位，还聘请他为法学教授。
1667年，经男爵推荐给选帝候迈因茨，从此莱布尼茨登上了政治舞台，投身于外交界，1672－1676年留居巴黎。在这期间，他深受惠更斯的启发，决心钻研高等数学，并研究了笛卡儿、费尔马、帕斯卡等人的著作，开始创造性的工作，兴趣越来越明显地表现在数学和自然科学方面。1677年1月，莱布尼茨抵达汉诺威，在布伦兹维克公爵府中任职，此后汉诺威成了他的永久居住地。在1700年世纪转变时期，莱布尼茨热心地从事于科学院的筹划、建设事务。1700年，建立了柏林科学院，他出任首任院长。当时全世界的四大科学院：英国皇家学会、法国科学院、罗马科学与数学科学院、柏林科学院都以莱布尼次作为核心成员。据传，他还曾经通过传教士，建议中国清朝的康熙皇帝（1654－1722年）在北京建立科学院。2·1·c·n·j·y
莱布尼茨微积分思想的产生首先是出于几何的考虑，尤其是特征三角形的研究，如帕斯卡（法，1623－1662年）的特征三角形，在《关于四分之一圆的正弦》中“突然看到了一束光明”，关注自变量的增量Δx与函数的增量Δy为直角边组成的直角三角形。莱布尼茨看到帕斯卡的方法可以推广，对任意给定的曲线都可以作这样的无限小三角形，由此可“迅速地、毫无困难地建立大量的定理”。此外，在1666年《组合艺术》一书中讨论数列求和问题，注意到数列求和运算与求差运算存在着互逆关系。
第一篇发表的微分学论文：1684年10月在《教师学报》上发表的论文《一种求极大与极小值和求切线的新方法》，这篇仅有6页的论文，内容并不丰富，说理也颇含糊，但却有着划时代的意义，其中含有求两函数积高阶微分的莱布尼茨公式。对于光的折射定律的推证特别有意义，莱布尼茨在证完这条定律后，夸耀微分学方法的魔力说：“凡熟悉微分学的人都能像本文这样魔术般做到的事情，却曾使其他渊博的学者百思不解。”【出处：21教育名师】
第一篇发表的积分学论文：《深奥的几何与不可分量及无限的分析》（1686），给出摆线方程，积分号第一次出现于印刷出版物。
1679年《二进制算术》成为二进制记数的发明人。发现中国古老的六十四卦易图结构可以用二进制数学予以解释，用二进制数学来理解古老的中国文化，收藏了关于中国的书籍50多册，200多封信件中谈到中国。第一位全面认识东方文化尤其是中国文化的西方学者。他还认为他有办法用他创造二进制时的灵感让整个中国信基督教，因为上帝可用1表示，而无可用0表示，以致他写信告诉受到康熙皇帝重用的葡萄牙传教士闵明我（1657－1712年），希望这能够使中国康熙皇帝信基督教，从而使整个中国信基督教。【来源：21·世纪·教育·网】
1697年莱布尼茨著《中国新事萃编》（Novissima Sinica）：“我们从前谁也不信这世界上有比我们的伦理更美满，立身处事之道更进步的民族存在，现在从东方的中国，给我们以一大觉醒！东西双方比较起来，我觉得在工艺技术上，彼此难分高低；关于思想理论方面，我们虽优于东方一筹，而在实践哲学方面，实在不能不承认我们相形见拙。”
1859年李善兰和伟烈亚历译《代微积拾级》：“我国康熙（1654－1722年）时，西国来本之、奈瑞创微分、积分二术。”21*cnjy*com
四、微积分优先权之争
德丢勒（瑞士，1664－1753年）1699年说“牛顿是微积分的第一发明人”，而莱布尼茨作为“第二发明人”，“曾从牛顿那里有所借鉴”。莱布尼茨立即对此作了反驳。1712年，英国皇家学会成立了“牛顿和莱布尼茨发明微积分优先权争论委员会”，1713年，英国皇家学会裁定“确认牛顿为第一发明人”。1713年，莱布尼茨发表了《微积分的历史和起源》一文，总结了自己创立微积分学的思路，说明了自己成就的独立性。
英国与欧洲大陆数学家分道扬镳，科学史上最不幸的一章。
1687年出版的《自然哲学的数学原理》的第一版和第二版也写道：“十年前在我和最杰出的几何学家莱布尼茨的通信中，我表明我已经知道确定极大值和极小值的方法、作切线的方法以及类似的方法，但我在交换的信件中隐瞒了这方法，……这位最卓越的科学家在回信中写道，他也发现了一种同样的方法。他并诉述了他的方法，它与我的方法几乎没有什么不同，除了他的措词和符号而外”。因此，后来人们公认牛顿和莱布尼茨是各自独立地创建微积分的。
1701年莱布尼茨：“综观有史以来的全部数学，牛顿做了一多半的工作”。
微积分的创立，世界进入一个崭新阶段。恰如韦斯特福尔（美，1924－1996）《近代科学的建构》中所说，从17世纪起科学就开始将原来以基督教为中心的文化变革成为现在这样以科学为中心的文化。
小结：①牛顿的贡献是多方面的，在数学方面除了创立微积分外，牛顿的研究还涉及代数、解析几何、综合几何、代数几何、数值分析、概率论等，而在物理学、光学和天文学方面的贡献与数学相比也毫不逊色.毋庸置疑，牛顿是一位伟大的天才.但是不管别人如何看待他，牛顿却总是谦逊地将自己的科学发现归功于前人的启示.在谈到他的光学成就时，牛顿说过这样的名言：“如果我看得更远些，那是我站在巨人肩膀上的缘故.”临终前他对友人说：“我不知道世人将怎样看我.我自己不过是一个在海边玩耍的小孩，偶然拣到一些比平常更光滑的卵石或更美丽的贝壳并因此沾沾自喜.而在我面前，却仍是一片未知的真理的海洋.”牛顿的谦逊态度.孜孜不倦、精益求精的钻研精神无不令后人敬仰.在剑桥三一学院，立有牛顿的全身雕像供后人瞻仰.
②莱布尼茨和牛顿同为微积分的创建人，莱布尼茨中奋斗的主要目标是寻求一种可以获得知识和创造发明的普遍方法，这种努力导致许多数学的发现。莱布尼茨的博学多才在科学史上罕有所比，他的研究领域及其成果遍及数学、物理学、力学、逻辑学、生物学、化学、地理学、解剖学、动物学、植物学、气体学、航海学、地质学、语言学、法学、哲学、神学、历史和外交等等。
思考题
1、解析几何产生的时代背景是什么？
平面解析几何的产生与形数结合的思想。
阐述天文学革命对近代数学兴起的影响。
4、17世纪对哪些问题的研究导致了微积分的诞生？
5、关于牛顿“站在巨人们肩膀上”的启示。
6、简述莱布尼茨关于微积分的工作。