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人教版语文九下第7课《变色龙》教学设计
课题 变色龙 单元 第二单元 学科 语文 年级 九年级
学习目标 1、 了解“变色龙”的表面意思和象征意义.2、通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点.3、认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。
重点 通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点。
难点 理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，见过壁虎吧？这是我们这里常见的一种 ( http: / / www.21cnjy.com )小动物。壁虎属于蜥蜴的一种，我们这里可以来看一组蜥蜴的图片（播放图片）。蜥蜴又称变色龙，它们最大的特点就是善于通过变色来伪装自己，因些，现在我们都用变色龙来讽刺生活中一些见风使舵的人。这节课，我们就来学习俄国著名短篇小说大师契诃夫的短篇小说《变色龙》，去认识一位厚颜无耻，当众见风使舵、不停变换自己态度的人。 听，想。 用图片引出本节课的教学内容，并激发学生的学习兴趣。
初读感知 1、用一句话来概述本文所讲述的故事（不超过25字）。点拨：本文讲述了奥楚蔑洛夫（人物）处理狗咬人一事（事件）的始末。2、读课文要仔细，读完课文后完成以下表格。狗的主人对狗的态度对赫留金的态度不晓得野畜生、疯狗、弄死 肯定是被咬了像将军家的它那么小钉子弄破的，鬼东西不是将军家的下贱胚子绝不能不管是将军家的名贵的狗怪自己不好不是将军的野狗，弄死无是将军哥哥的怪伶俐的早晚收拾你3、读完课文后给课文划分段落，并概括段意。根据故事情节的发展，大致可分为三个部分：第一部分(第1～5段)：故事开端。警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——“狗咬人”案件。第二部分(第6—27段)：故事的发展和高潮。警官奥楚蔑洛夫处理案件的始末。 第三部分(第28、29段)：故事的结局。案件处结果：小狗被主人带走，赫留金被恐吓。 听，并交流看法。 从节奏的变化体会诗人情感的变化。
作者介绍 契诃夫（1860—1904），19世纪俄国伟 ( http: / / www.21cnjy.com )大的批判现实主义作家，短篇小说大师，与美国欧亨利、法国莫泊桑合称为三大短篇小说之王。他出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。 选择性笔记 了解作者生平，积累文学常识。
写作背景 《变色龙》写作于1884年，当时的俄国沙皇亚 ( http: / / www.21cnjy.com )历山大三世，为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 了解 通过写作背景的了解，理解文章主题。
字词积累 生字积累魁梧(kuíwú) 荒唐(huāngtáng) 洋溢(yángyì) 伶俐(línglì) 恐吓(hè)多音字盛：盛满chéng 畜：畜牧xù 盛开shèng 畜牲chù3．词语积累 沉静：文中指环境寂静。无精打采：形容不高兴，不振作。魁梧：(身体)强壮高大。异想天开：形容想法离奇，不切实际。荒唐：①(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。②(行为)放荡、没有节制。着重于极其荒谬，令人难于理解。洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。伶俐：聪明、灵活。恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。径自：副词。表示自己直接行动。自顾自，任意地。 笔记。 积累字词
课文精读 人物形象探究1、奥楚蔑 ( http: / / www.21cnjy.com )洛夫：分析上面所填的图表，奥楚蔑洛夫对这个案件作出了六次判决，对狗的态度发生了五次变化，每次变化的依据是什么呢？明确：依据就是狗的主人是谁。每当狗的主人是将军时，奥楚蔑洛夫就变得哈巴狗似的；而每当狗的主人不知是谁时，奥楚蔑洛夫的态度就假装正义似的了。得出结论：奥楚蔑洛夫是一个专 ( http: / / www.21cnjy.com )横的沙皇警察，但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派。2、赫留金：语言：①“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”②这个畜生无缘无故就把这手指头咬了一口。③“长官，他本来是开玩笑……他是个荒唐的家伙，长官！”（旁人说的）④“不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”得出结论：赫留金是一个欺软怕硬的无赖。细节探究1、文中写奥楚蔑洛夫的军大衣一共写了几次？有什么作用？点拨：在小说中共出现了四次。 第 ( http: / / www.21cnjy.com )一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。 第二次：听说“这好像是将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以“脱大衣”掩盖自己的狼狈。 第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖。因而又要巡警给他穿上大衣。 第四次：小说结尾。“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹紧大衣”。 军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。2、文中几次写到赫留金的手指头？有什么作用？①“（赫留金）把一个血淋淋的手指头伸给人们看……就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”②“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”点拨：这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一 ( http: / / www.21cnjy.com )开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，可以看出奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的本性。3、“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”一句使用了什么修辞手法？有什么作用？点拨：这里使用的是反语的修辞手法，讽刺了赫留金想利用这根手指讹诈骗钱的行为。4．文中一共几次提到法律？有什么表达效果？点拨：一共三次提到法律。第一次在第七段 ( http: / / www.21cnjy.com )，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。5、文中两次写到围观的人群，找出来，分析作者写他们的目的。句子：①木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。②那群人就对着赫留金哈哈大笑分析：从这两处写围观人群的文字来看 ( http: / / www.21cnjy.com )，作者对他们也并不好感：首先是用“仿佛一下子从地底下钻出来的”来形容这些人的举动（像幽灵一样）；其次，在奥楚蔑洛夫“处理”这个案件过程中反复改变自己的态度，他们并没有一人站出来说话，倒是在“处理”完后，他们的“哈哈大笑”暴露了他们的内心：应该和奥楚蔑洛夫一样，也是见风使舵、趋炎附势的人。6、从这些围观的人群可以看出当时沙皇俄国什么样的社会弊端？提示：社会环境的冷清、萧条，这正 ( http: / / www.21cnjy.com )是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照。而对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。写法探究1、“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面 ( http: / / www.21cnjy.com )对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了哪些修辞手法和描写方法？有什么表达效果？点拨：运用了拟人、比喻和双关。“无 ( http: / / www.21cnjy.com )精打采”，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。这里运用了社会环境描写，烘托了冷清、凄凉、压抑的社会氛围，这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。2、语言描写揭示人物性格，从而达到揭示文章主题的效果。作者详写了奥楚蔑洛夫六次“审案”的对 ( http: / / www.21cnjy.com )话，表现了这个人的“善变”的本性，从而揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质，揭示了沙皇统治的黑暗。3、夸张和对比手法的反复运用。夸张：在短短的时间里，随着狗的主人身份 ( http: / / www.21cnjy.com )的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。对比：奥楚蔑洛夫面对狗主 ( http: / / www.21cnjy.com )人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。主题探究1、“变色龙”这一标题的社会意义？点拨：“变色龙”一词现在多比喻政治 ( http: / / www.21cnjy.com )上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。2、奥楚蔑洛夫这一形象揭示了一个什么样的社会主题？点拨：奥楚蔑洛夫的言行，是当时沙皇俄国上层统治的真实反映。作者批判的锋芒并非是奥楚蔑洛夫本人而是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。因此，本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质，揭示了沙皇统治的黑暗这一主题。 讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论。讨论交流。讨论交流。 分析人物形象。分析人物形象。探究文章细节。细节描写的作用。分析细节描写的作用。环境描写的作用。反复的修辞手法及其作用。主题思想的把握。
拓展延伸 在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩 ( http: / / www.21cnjy.com )，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。 以小见大中的“小”，是描写的焦 ( http: / / www.21cnjy.com )点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。《变色龙》一文中，广场的一角，一群围观者，一个执法者，他们构成的就是整个沙皇俄国的缩影；从一个小警官奥楚蔑洛夫的身上，反映的是整个沙皇统治阶级的黑暗与腐朽，这是以点概全的写法，也叫以小见大。 选择性笔记。 了解以小见大的写法。
巩固提高 1、填空（1）《变色龙》的作者是_ __，他是___ 世纪_____国的短篇小说家。（2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙_____的特点比喻主人公_______的 性格特征。（（1）契诃夫 十九 俄国（2）善变 奥楚蔑洛夫 见风使舵、趋炎附势）2、解释下列句子中加点的词语A．“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。 B．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.C “长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！”（A．处置、整治 B.厉害 C.做事情不靠谱）3、“商店和饭馆的门无精打 ( http: / / www.21cnjy.com )采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话是什么描写？在文中起什么作用？（这里运用了社会环境描写，烘托了冷清、凄凉、压抑的社会氛围，这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。）4．下面语段中画线的句子有语病，请修改。正月是农历的元月，古人称夜为“ ( http: / / www.21cnjy.com )宵”，所以称正月十五为元宵节。古人认为，①正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是大地回春。②人们在正月十五庆祝，既是为了体验喜庆的节日氛围，也是为了庆贺新春的延续。按中国民间的传统，③在这天晚上，古代的人们都有出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵的习性。其中，吃元宵是每家第户必不可少的元宵节活动。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，④这些名称与“团圆”字音相近，所以汤圆便像征了全家人团团圆圆、和谐美满的代名词。人们也以此怀念离别的亲人，将对未来生活的美好愿望寄托在其中。（1）第①处成分残缺，应当在“回春” 的后面加上 “的日子” 。（2）第②处语序不当，应将“体验”和“庆贺” 调换位置。（3）第③处搭配不当，应将“习性”改为 “习惯”。（4）第④处句式杂糅，应改为：“这些名称与‘团圆’字音相近，所以汤圆便成了全家人团团圆圆、和谐美满的代名词。” 完成练习 巩固课文所学知识。
课堂小结 契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色 ( http: / / www.21cnjy.com )龙形象，让我们惊叹小说的精妙。但作者的目的不仅于此，他是要通过一个奥楚蔑洛夫，揭露千千万万个奥楚蔑洛夫的丑恶嘴脸。《变色龙》在短小的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵，值得我们仔细品味。反观现实，善变则是人际交往的大敌，特别是那种“见人说人话，见鬼说鬼话”的善变者，是我们人所共恶的对象。所以，我们要学会真诚，只有真诚友善才是我们处事待人的最好态度。让我们工整地写就“人”字的一撇一捺。 听。 通过小结，让学生进上步理解诗歌主题。
板书设计 变色龙契诃夫（俄国） 可笔记。 学生可直观地了解课文内容。
( http: / / www.21cnjy.com )
一波五折
六判五变
情节
见风使舵
媚上欺下
人物
变色本性
军大衣
手指头
细节
掩饰本性
人民受苦
警察专制
法律虚设
环境
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变色龙
语文人教版 九年级下
导入新知
同学们，见过壁虎吧？这是我们这里常见的一种小动物。壁虎属于蜥蜴的一种，我们这里可以来看一组蜥蜴的图片（播放图片）。
导入新知
蜥蜴又称变色龙，它们最大的特点就是善于通过变色来伪装自己，因些，现在我们都用变色龙来讽刺生活中一些见风使舵的人。这节课，我们就来学习俄国著名短篇小说大师契诃夫的短篇小说《变色龙》，去认识一位厚颜无耻，当众见风使舵、不停变换自己态度的人。
初读感知
点拨：本文讲述了奥楚蔑洛夫（人物）处理狗咬人一事（事件）的始末。
1、用一句话来概述本文所讲述的故事（不超过25字）。
初读感知
2、读课文要仔细，读完课文后完成以下表格。
狗的主人 对狗的态度 对赫留金的态度
不晓得 野畜生、疯狗、弄死 肯定是被咬了
像将军家的 它那么小 钉子弄破的，鬼东西
不是将军家的 下贱胚子 绝不能不管
是将军家的 名贵的狗 怪自己不好
不是将军的 野狗，弄死 无
是将军哥哥的 怪伶俐的 早晚收拾你
初读感知
根据故事情节的发展，大致可分为三个部分：
第一部分(第1～5段)：故事开端。警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——“狗咬人”案件。
第二部分(第6—27段)：故事的发展和高潮。警官奥楚蔑洛夫处理案件的始末。
第三部分(第28、29段)：故事的结局。案件处结果：小狗被主人带走，赫留金被恐吓。
3、读完课文后给课文划分段落，并概括段意。
走近作者
契诃夫（1860—1904），19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说大师，与美国欧亨利、法国莫泊桑合称为三大短篇小说之王。他出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。
写作背景
《变色龙》写作于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
字词积累
1． 生字积累
魁梧(kuíwú) 荒唐(huāngtáng)
洋溢(yángyì) 伶俐(línglì) 恐吓(hè)
字词积累
2． 多音字
盛 盛满chéng 畜 畜牧xù
盛开shèng 畜牲chù
字词积累
3．词语积累
沉静：文中指环境寂静。
无精打采：形容不高兴，不振作。
魁梧：(身体)强壮高大。
异想天开：形容想法离奇，不切实际。
荒唐：①(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。②(行为)放荡、没有节制。着重于极其荒谬，令人难于理解。
字词积累
洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。
伶俐：聪明、灵活。
恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
径自：副词。表示自己直接行动。自顾自，任意地。
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一、 人物形象探究
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明确：依据就是狗的主人是谁。每当狗的主人是将军时，奥楚蔑洛夫就变得哈巴狗似的；而每当狗的主人不知是谁时，奥楚蔑洛夫的态度就假装正义似的了。
1、奥楚蔑洛夫：
分析上面所填的图表，奥楚蔑洛夫对这个案件作出了六次判决，对狗的态度发生了五次变化，每次变化的依据是什么呢？
得出结论：奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察，但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派。
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得出结论：赫留金是一个欺软怕硬的无赖。
2、赫留金：
语言：①“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”
②这个畜生无缘无故就把这手指头咬了一口。
③“长官，他本来是开玩笑……他是个荒唐的家伙，长官！”（旁人说的）
④“不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”
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二、 细节探究
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点拨：在小说中共出现了四次。 第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。 第二次：听说“这好像是将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以“脱大衣”掩盖自己的狼狈。 第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖。因而又要巡警给他穿上大衣。 第四次：小说结尾。“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹紧大衣”。 军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。
1、文中写奥楚蔑洛夫的军大衣一共写了几次？有什么作用？
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①“（赫留金）把一个血淋淋的手指头伸给人们看……就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
②“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
2、文中几次写到赫留金的手指头？有什么作用？
点拨：这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，可以看出奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的本性。
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点拨：这里使用的是反语的修辞手法，讽刺了赫留金想利用这根手指讹诈骗钱的行为。
3、“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”一句使用了什么修辞手法？有什么作用？
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点拨：一共三次提到法律。第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。
4．文中一共几次提到法律？有什么表达效果？
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句子：①木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。②那群人就对着赫留金哈哈大笑
5、文中两次写到围观的人群，找出来，分析作者写他们的目的。
分析：从这两处写围观人群的文字来看，作者对他们也并不好感：首先是用“仿佛一下子从地底下钻出来的”来形容这些人的举动（像幽灵一样）；其次，在奥楚蔑洛夫“处理”这个案件过程中反复改变自己的态度，他们并没有一人站出来说话，倒是在“处理”完后，他们的“哈哈大笑”暴露了他们的内心：应该和奥楚蔑洛夫一样，也是见风使舵、趋炎附势的人。
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提示：社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照。而对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。
6、从这些围观的人群可以看出当时沙皇俄国什么样的社会弊端？
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三、 写法探究
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点拨：作者详写了奥楚蔑洛夫六次“审案”的对话，表现了这个人的“善变”的本性，从而揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质，揭示了沙皇统治的黑暗。
2、语言描写揭示人物性格，从而达到揭示文章主题的效果。
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夸张：在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。
3、夸张和对比手法的反复运用。
对比：奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。
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四、 主题探究
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点拨：“变色龙”一词现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。
1、“变色龙”这一标题的社会意义？
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点拨：奥楚蔑洛夫的言行，是当时沙皇俄国上层统治的真实反映。作者批判的锋芒并非是奥楚蔑洛夫本人而是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。因此，本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质，揭示了沙皇统治的黑暗这一主题。
2、奥楚蔑洛夫这一形象揭示了一个什么样的社会主题？
拓展延伸
在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。
以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。
《变色龙》一文中，广场的一角，一群围观者，一个执法者，他们构成的就是整个沙皇俄国的缩影；从一个小警官奥楚蔑洛夫的身上，反映的是整个沙皇统治阶级的黑暗与腐朽，这是以点概全的写法，也叫以小见大。
巩固提升
1、填空
（1）《变色龙》的作者是_ __，他是___ 世纪_____国的短篇小说家。
（2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙_____的特点比喻主人公_______的 性格特征。
（1）契诃夫 十九 俄国（2）善变 奥楚蔑洛夫 见风使舵、趋炎附势
巩固提升
2. 解释下列句子中标注蓝色的词语
A．“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。
B．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.
C “长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！”
A．处置、整治 B.厉害 C.做事情不靠谱
巩固提升
3、“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话是什么描写？在文中起什么作用？
这里运用了社会环境描写，烘托了冷清、凄凉、压抑的社会氛围，这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。
巩固提升
4．下面语段中画线的句子有语病，请修改。
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。古人认为，①正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是大地回春。②人们在正月十五庆祝，既是为了体验喜庆的节日氛围，也是为了庆贺新春的延续。按中国民间的传统，③在这天晚上，古代的人们都有出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵的习性。其中，吃元宵是每家第户必不可少的元宵节活动。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，④这些名称与“团圆”字音相近，所以汤圆便像征了全家人团团圆圆、和谐美满的代名词。人们也
巩固提升
以此怀念离别的亲人，将对未来生活的美好愿望寄托在其中。
（1）第①处成分残缺，应当在 的后面加上
（2）第②处语序不当，应将 和 调换位置。
（3）第③处搭配不当，应将 改为 。
（4）第④处句式杂糅，应改为：
回春
的日子
体验
习性
习惯
庆祝
这些名称与“团圆”
字音相近，所以汤圆便成了全家人团团圆圆、和谐美满的代名词。
课堂小结
契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。但作者的目的不仅于此，他是要通过一个奥楚蔑洛夫，揭露千千万万个奥楚蔑洛夫的丑恶嘴脸。《变色龙》在短小的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵，值得我们仔细品味。反观现实，善变则是人际交往的大敌，特别是那种“见人说人话，见鬼说鬼话”的善变者，是我们人所共恶的对象。所以，我们要学会真诚，只有真诚友善才是我们处事待人的最好态度。让我们工整地写就“人”字的一撇一捺。
课后板书
变色龙
契诃夫（俄国）
情节
六判五变
一波五折
细节
军大衣
手指头
掩饰本性
人物
见风使舵
媚上欺下
变色本性
环境
警察专制
法律虚设
人民受苦
谢谢
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人教版语文九下第7课《变色龙》同步练习
基础知识部分
给下面加点字注音。
魁梧( ) 盛满（ ） 荒唐( ) 畜牲（ ）
洋溢( ) 伶俐( ) 恐吓( )
2、下面句子中没有错别字的一句是（ ）
A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。
B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场迳自走了。
C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.
D “长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个慌唐的家伙，长官！”21世纪教育网版权所有
3、本文以“变色龙”为题，具有怎样的表达效果？
答： .
.
4、下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ ）
A 读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B 孟子说：“斧子以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。
5、下面这段话中画线的两句话各有一处语病，请修改。
为整治“中国式过马路”的交 ( http: / / www.21cnjy.com )通乱象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读下面的语段，回答问题。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我 ( http: / / www.21cnjy.com )把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”www.21-cn-jy.com
……
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大 ( http: / / www.21cnjy.com )衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是矫贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……
1 上文是《变色龙》选段，前一段奥楚蔑洛夫脱大衣是因为( )
A 天气一下子变得热起来。
B 天气并未变热，是他听到“将军家的狗”而紧张得浑身发热。
C 他借脱大衣企图转移人们的视线，掩盖自己内心虚弱、媚上欺下的丑态。
D 大衣是他身份的标志，叫巡警脱大衣，是要显示自己的威严和神气。
2 前一段奥楚蔑洛夫讲的话里有四个省略号，它们的作用是( )
A 奥楚蔑洛夫说话十分罗嗦，此处省略了许多话。
B 表示讲话断断续续，不连贯，此时他正盘算着鬼主意。
C 表示转折，话题转换。
D 表示话常停下来，他吓坏了，说不下去了。
3 后一段奥楚蔑洛夫穿大衣是因为( )
A 起风了，他感到确实冷。
B 处理这一事件，他太紧张了。
C 他想赶快离开这是非之地。
D 这是奥楚蔑洛夫的又一次掩饰，遮掩他内心的胆怯，为再次“变”作准备。
4 后一段中有两个“你”，这两个“你”指的是( )
A 指的是同一个人，叶尔德林。
B指的是同一个人，赫留金。
C 前一个“你”指叶尔德林，后一个“你”指赫留金。
D前一个“你”指叶尔德林，后一个“你”是泛指，指一般的平民百姓。
5这两段话表现了奥楚蔑洛夫( )
A 时而和蔼，时而粗暴 B 对狗很关心爱护
C 对赫留金不满 D 媚上欺下的丑态
（二）课外阅读
母亲，我没能拽住您的手
①母亲去世已经四年了。
②常在半夜或正午的梦中会遇见她。母亲的魂灵在飞舞，我伸出手去，想努力地靠近她。可不管怎么努力，我都没能拽住过她的手……21cnjy.com
③有一次离散，是在六七岁时，母亲带 ( http: / / www.21cnjy.com )我到一个远方的亲戚家去玩。昏天黑地的不知道转了多少趟车，到最后终于不转车了，母亲就带我到一家店子里去买东西。
④店子里人来人往很拥挤。母亲就紧紧地拽着我的 ( http: / / www.21cnjy.com )手在人群里穿。终于穿到了柜台前，母亲就放下我的手，去买她的东西。后来不知怎的，我就被拥挤的人群给挤走了。小时的我连在人群里大声喊一声“妈妈”的勇气都没有，只好一个人呆呆地出来，默默地蹲在门前的台阶上等。[甲]等啊等，不知等了多久，只记得夕阳的余晖从手里挪开又慢慢地落到了脚底，一个又一个的人出来了，可他们都不是母亲。我幼小的心底忽然升腾起一种巨大的恐慌：母亲，她一定早走了吧？这川流的人群，这陌生的景物——我“哇”的一声就大哭了起来。
⑤不知母亲是什么时候出来的 ( http: / / www.21cnjy.com )，只记得她出来后，一把就拽住我的手，帮我揩着满脸的泪水和鼻涕，又是心疼又是埋怨地说：“平儿，你该怎么办呀，你就大点声音喊‘妈妈’啊……”那语气我到现在都还记得清清楚楚。2·1·c·n·j·y
⑥十五六岁时我去异地读师范，离母亲就远了。虽然都已经是半大不小了，可在母亲眼里我还是那么需要照顾。
⑦记得有一次，我因参加运 ( http: / / www.21cnjy.com )动会被别人的标枪伤了脚踝，经过一段时间的治疗后，伤势虽然有所好转，脚踝表面的皮肤也长愈合了，但走起路来还是一拐一拐的。等到回家，母亲见了，第二天就丢下家里的大事小事，带着我到学校找我们的班主任。班主任赶紧联系了一个相熟的医生跟我重新做检查，检查的结果很惊险，说如果再晚一点，就会发展成骨髓炎了，因为，脚踝里面的肉已经全烂了！于是赶紧手术，终于才得以真正痊愈。后来母亲一提起这事就觉得自豪，认为是她保住了我的双腿，如果只任着我自己去整的话，恐怕早就整成一个残疾了。那种自豪，分明就是一种母鸡终于护住了小鸡的自豪。【来源：21·世纪·教育·网】
⑧就在操劳一生的母亲可以坐下来享福的时 ( http: / / www.21cnjy.com )候，她却病了，病得很重。住院期间，她把我的丈夫喊了去，对他说了一番至今都让我落泪的话。她对丈夫说：平儿一向都比较胆小老实，没有什么心计，做事也马虎，不怎么会心疼人，但绝对是个实在人。她如果有做得不够好的地方你一定要多多包涵她，少跟她计较。你待人很仔细，待她也很周到。她跟了你，是前世修来的福气。把她交给你，我很放心……说这番话后的三个月，母亲就离开了人世。之后，就是在马路上散步，丈夫也会经常拽着我的手。21·世纪*教育网
⑨母亲病得很急，从发病到去世总共才四个 ( http: / / www.21cnjy.com )月。在这四个月里，母亲迅速地消瘦，直到不成人形。[乙]而我几乎是毫无办法，那种感觉就好像一个人眼睁睁地看着亲人往悬崖里掉却怎么也拽不住他的手一般无奈。我也同样没能拽住您的手，母亲，在您最需要我的时候！每每想到这，我就觉得很难过，就觉得自己真的是太无能了。www-2-1-cnjy-com
⑩书桌上的相框里，母亲的笑容依旧灿 ( http: / / www.21cnjy.com )烂，只是她再也不能拽住我的手了。而我，能不能在下一个的梦里，或者更远一点的梦里，和她走近些，再走近些，一直到能拽住她的手呢？
（《青年文摘》，有删改）
1. 本文记叙关于母亲的几件往事，请简要概括。
答： .
2. 第⑧段中画线句“之后，就是在马路上散步，丈夫也会经常拽着我的手。”能否删去？为什么？ 21·cn·jy·com
答： .
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3．第④段和第⑨段中画线的两个句子语言形象生动而富有表现力，请任选角度分别赏析。(可从描写方法、修辞手法、表达作用等方面作答）2-1-c-n-j-y
答： . .
4．结合全文说说作者以“母亲，我没能拽住您的手”为题目有怎样的作用。
答： .
参考答案
基础知识部分
1、kuí chéng huāng chù yì línglì hè
2、C
3、“变色龙”原是一种晰蜴，它皮肤的颜色会 ( http: / / www.21cnjy.com )随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露了这个人物的丑恶面目。21教育网
4、C
5、（1）福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。
（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题。
二、阅读理解
（一）课内阅读
1 C 2 B 3 D 4 C 5 D
（二）课外阅读
1、答： 母亲带我买西走丢;我伤了脚母亲带我做检查;母亲给我丈夫的叮嘱.
2、答： 不能.因为这句话是母亲对丈夫叮嘱后产生的效果,是母亲爱的延续.去掉了就不能进一步表达出母亲对我的爱之深.21*cnjy*com
3、答： 甲是心理描写,表达 ( http: / / www.21cnjy.com )了我走失后内心的恐慌,为后文写母爱作铺垫.乙使用了比喻的修辞手法,写出了我因母亲生病而又束手无策的无奈,从侧面表达了我对母亲的深情.
4、答： 一是表达了作者对母亲的怀念之情;二是设置悬念,引出后文;三是与后文形成前后呼应,使文章浑然一体. 【来源：21cnj*y.co*m】
( http: / / www.21cnjy.com / )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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