课题 3. 做蝴蝶结
—— 已知一个数的几分之几是多少，求这个数
一、教学目标
1、知识目标
使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。
2、能力目标
培养学生分析问题、解答问题的能力，以及认真审题的习惯。
3、情感目标
培养学生良好的书写习惯。
二、教学重点
会用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。并掌握检验方法
三、教学难点
正确用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。并掌握检验方法。
四、课时安排 2课时 第一课时
五、教学准备 课件
六、教学设计
第一课时
（一）、 复习旧知识
画线段图分析
1.第二小组有6人，是第一小组的3/5.
2.大熊猫的寿命约20年，想当于猩猩的 2/5.
（二）、学习新知
出示情境图观察:第一布艺兴趣小组做了8个蝴蝶结，完成了本组计划的2/5
你能提出什么问题？
第一布艺兴趣小组计划做多少个蝴蝶结？
把其他学生提出的合理问题先放进问题口袋，下节课再解决。
（三）、1、小组合作、交流、探讨
2、小组分好工后进行展示
学生尝试画图，指名板书：
（1）.方程法
计划做的×2/5=已做的个数
教师小结：分析数量关系----找等量关系----根据单位“1”的已知与未知确定解决方法---如果单位1未知就用方程法解答比较简便。
（2）.算术法
用算术方法计算，直接列除法
比较两种解决的方法。
（3）.总结：解答分数应用题的步骤是什么？（课件出示）
（四）、巩固练习
自主练习:
学生现独立完成，再小组交流，然后集体订正。
（五）达标训练：课件出示限时作业
学生独立完成后订正
板书设计：
已知一个数的几分之几是多少，求这个数
计划做的个数 ×2/5=已做的个数
解：设第一小组计划做X个蝴蝶结。
课件11张PPT。3. 做蝴蝶结---分数除法应用题已知一个数的几分之几是多少，求这个数复习下面各题中应把哪个量看作单位“1”？并说出数量关系。白兔白兔黑兔8解答分数应用题的步骤是什么？（1)审题、弄清题意、找出条件和问题（2）画图帮助分析题意，找出等量关系（3）列方程（4）解方程（5）检验、写出答案限时作业限时作业限时作业限时作业
