《第一章 声现象》同步练习
一.选择题：(每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意， 请把符合题意的选项序号填入题后的括号内. )www.21-cn-jy.com
1. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 不振动的物体也可以发出声音
B. 声音在空气中的传播速度是340m/s
C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同
D. 通过居民区的高速铁路需要加装隔音屏障是在声源处减弱噪音
2. 如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同. 比较角度的大小是为了探究（ ）21世纪教育网版权所有
A. 声音产生的原因 B. 响度和振幅的关系
C. 音调和频率的关系 D. 声音的传播是否需要时间
第2题图 第3题图
3. 如图所示，中国“海巡31”轮配备有强声设备，可以定向远距离发射高达 150dB的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员. 下列说法中错误的是（ ）
A. 声波具有能量
B. 强声设备发出的声波是次声波
C. 发射器喇叭状的外形可以减少声音分散，增大响度
D. 护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳常用减弱噪音
4. 有一种新型锁叫声纹锁，只要主人说出预设的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开. 这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）2·1·c·n·j·y
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 声速
5. 一歌手在柳江河上的明珠大舞台演唱，小明在距离170米远的地方，当小明听到歌声时，声音在空气中传播了多久（当时气温为15 ℃）（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A. 0.5秒 B. 1秒 C. 2秒 D. 4秒
6. 2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课.下列说法正确的是（ ） 21·世纪*教育网
A. 王亚平老师授课的声音很大是因为她的声带振动得快
B. 地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音频率高于20000赫兹
C. 王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的
D. 太空讲话声带不振动也能发出声音
7. 下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A. “闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同
B. “长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远
C. “隔墙有耳”——固体也能传声
D. 用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量
8. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是（ ）
A. 人根据音调判断是钟发出的声音
B. 人根据音色判断是钟发出的声音
C. 钟声通过空气传播到人耳
D.钟声是由钟振动产生的
二.填空题：(将答案直接写在横线上，不必写出解题过程.)
9. “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事. 从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的___________，又没有阻止声音的___________.21cnjy.com
10. 在音乐中，中间C调“1”（“do”）的频率是262 Hz，D调“1”（“do”）的频率是294 Hz，由此可知，D调“1”比C调“1”的____________高（选填乐音的三要素）.
11. 声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器. 从知识上看，它是一种能定向发射和接收______________（选填“超声波”或“次声波”）的设备.21教育网
12. 许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的__________会降低.
三.实验题：
13. 下表是某些介质中的声速：
介质
水(5℃)
水(15℃)
水(20℃)
海水(25℃)
冰
软橡胶(常温)
软木
铁(棒)
v /(m·s-1)
1450
1470
1480
1531
3230
40~50
500
5200
(1) 分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关（只需写出两种）？依据是什么？
① _________________________________________________________________；
依据：____________________________________________________________.
② _________________________________________________________________；
依据：____________________________________________________________.
(2) 设海水温度为25 ℃. 在海面用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s后收到回波. 根据公式_______________计算出海水深度为_____________m.
(3) 真空中声速是____________m/s.
四.计算题：
14. 小明与同学假期去庐山游玩，来到一座山峰，他们对着前方680 m处的瀑布兴奋地大声喊：“我爱你，庐山！”（空气中的声速是340 m/s） 21·cn·jy·com
(1) 请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间.
(2) 他们十否能听到自己的回声？
《第一章 声现象》同步练习——答案与解析
一.选择题：(每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意， 请把符合题意的选项序号填入题后的括号内. )21cnjy.com
1. C
【解析】声音是由物体振动产生的，故A选项错误；声音的传播速度除了跟介质的种类有关外，还与温度有关，空气的温度不同，声音的传播速度也不相同，故B选项错误；高速铁路加装隔音屏障，是在传播过程中减弱噪音，故D选项错误. 故选C.
2. B
【解析】小锤轻敲和重敲音叉，音叉振动产生的声音的响度不同，而小球弹开的角度不同，说明振幅不同，综合起来就是响度和振幅的关系. 故选B.www.21-cn-jy.com
3. B
【解析】声波具有能量，故A选项正确；强声设备发出的声波高达 150dB，是人耳能够听到的，而次声波人耳是听不到的，故B选项错误；发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，故C选项正确；护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳除以减弱噪音，故D选项正确. 故选B.21世纪教育网版权所有
4. A
【解析】因为只有主人说出暗语锁才打开，则可知声纹锁解锁的关键是“人”，而不同的人说话声音的音色不同，因而声纹锁辨别声音的主要依据是音色. 故选A.
5. A
【解析】因为v＝340 m/s，s＝170 m，由v＝可得：t＝＝＝0.5 s. 故选A.
6. C
【解析】王亚平讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的幅度大，故A选项错误；人耳无法听到频率高于20000赫兹的声音，故地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音频率不会高于20000赫兹，故B选项错误；电磁波可以在真空中传播，王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的，故C选项正确；声音是由物体的振动产生的，太空讲话声带不振动是不能发出声音的，故D选项错误. 故选C.
7. B
【解析】因不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，所以能“闻其声，知其人”故A选项正确；长啸一声，山鸣谷应，此为回声现象，故B选项错误；隔墙有耳，墙是固体，说明固体能够传声，故C选项正确；用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，故D选项正确. 故选B.21教育网
8. A
【解析】不同材料的物质发声结构不同，所以钟发出的声音音色与其他的物质发声的音色不同，所以人是根据音色知道钟发出的声音，故A错误，B正确；钟声是通过空气传播到人耳的，故C正确；钟声是由钟的振动产生的，故D正确. 故选A.
二.填空题：(将答案直接写在横线上，不必写出解题过程.)
9. 产生 传播
【解析】铃声是由于铃的振动产生的，“掩耳盗铃”从物理学角度分析，既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵.
10. 音调
【解析】乐音的三要素为音调、响度、音色，其中音调高低与声源振动的频率有关，振动频率越高，音调越高，结合题意可知，D调“1”比C调“1”的音调高.
11. 超声波
【解析】声呐是通过分析发射的超声波碰到障碍物后反射回来的超声波来探测物体特征的.
12. 音调
【解析】声音的音调由声源振动的频率决定，频率越低，音调越高.
三.实验题：
13.(1) ① 声速大小可能和温度有关 声音在5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中的速度不同
② 声速大小可能和介质有关 声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同
(2) s＝ 1531
(3) 0 m/s
【解析】
(1) 分析表格中提供的数据可以发现：① 声速大小与介质的种类有关；同一介质，声速大小与温度有关；③声速大小与介质的状态有关等.21·cn·jy·com
(2) 海水温度为25 ℃时的声速为1531 m/s，故海水深度为s＝＝＝1531 m.
(3) 由于真空不能传声，所以真空中声速是0 m/s.
四.计算题：
14. 解：(1) 人发出的声音传到瀑布再反射回来传播的路程为：s＝680 m×2＝1360 m
由v＝得，他们的声音从发出到反射回来的时间为：
t＝＝＝4 s
(2) 因为从发出喊声到听到回声的时间t＝4 s＞0.1 s，所以他们可以听到回声.
【解析】人发出的声音到达瀑布再反射回来的路程为人到瀑布的距离的2倍. 利用公式t＝即可求出他们的声音从发出到反射回来的时间，若大于0.1 s就能听到回声，否则听不到.
第一章 声现象
考点梳理
【考点一】声音的产生与传播
1. 声音的产生：声音是由物体__________产生的. 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止，但声音不一定消失.21·cn·jy·com
2. 声音的传播：
(1) 条件：声音的传播需要_________；固体、液体和气体都可以传声，真空_______传声.
(2) 形式：声音在介质中以_________的形式传播着，我们把它叫做声波.
3. 声速：声音在每秒内传播的距离.
(1) 影响因素：声速的大小跟介质的种类有关. 一般来说，声音在___________中传播最快，在__________中最慢. 声速的大小还跟介质的温度有关，15℃时空气中的声速是________m/s.2·1·c·n·j·y
(2) 回声：
A. 产生：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被__________回来形成回声.
B. 应用：回声测距（s＝______）.
【考点二】声音的特性
1. 音调：物理学中，声音的_________叫做音调.
(1) 影响因素：频率. 物理学中用每秒内_____________的次数来描述物体振动的快慢. 单位为赫兹，简称赫，符号为_____________.2-1-c-n-j-y
(2) 音调与频率的关系：频率越高，音调越____________；频率越低，音调越__________.
2. 响度：物理学中，声音的____________叫做响度.
(1) 影响因素：振幅. 物理学中用来描述物体振动的____________.
(2) 响度与振幅的关系：振幅越大，响度越____________；振幅越小，响度就越___________.
(3) 人听到的声音是否响亮，除跟发声体发出声音的响度有关外，还跟人距离发声体的远近、分散程度有关. 离发声体越远，听到的声音越小；声音越分散，听到的声音越小.
3. 音色：物理学中，声音的品质，叫做音色.
(1) 影响因素：不同发声体的_____________、_____________不同，发出声音的音色也就不同.21*cnjy*com
【考点三】声的利用
1. 声作为一种波，既可以___________________，又可以__________________.
2. 超声波：人们把高于________________Hz的声叫做超声波. 超声波产生的振动比可闻声更强烈.
(1) 传递信息：导盲仪、倒车雷达、声呐、B超、超声探伤仪等.
(2) 传递能量：超声波去污、超声波除结石、超声波灭鼠器、超声波加湿器等.
3. 次声波：人们把低于_____________Hz的声叫做次声波. 次声波传播的距离很远.
(1) 传递信息：次声监测仪、监测地震、台风、海啸、火山爆发等自然灾害、监测核爆炸等.
(2) 传递能量：使机器设备破裂、建筑物坍塌等.
【考点四】噪声的危害和控制
1. 噪声的来源：
(1) 物理学角度：发声体做无规则振动时会发出噪声.
(2) 环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.
2. 控制噪声：
(1) 防止噪声产生：在______________处减弱. 如：摩托车的消声器、公共场所不要高声喧哗等.
(2) 阻断噪声传播：在___________________中减弱. 如：住宅安装双层玻璃、高速公路两侧的透明板墙.
(3) 防止噪声进入人耳：在_____________处减弱. 如：工厂用的防噪声耳罩.
【易错提示】声波与电磁波
1. 产生形式：声波是由发声体的振动而产生的. 电磁波是由迅速变化的电流而产生的.
2. 传播条件：声波的传播需要介质. 电磁波的传播不需要介质.
3. 速度：通常，固体中声速快，液体中次之，气体中最慢；真空不能传声. 电磁波在真空中的传播速度最快，约为3×108m/s.
4. 传递信息：声波——B超、超声波定位、回声测距. 电磁波——雷达、GPS、“北斗”导航系统、微波通信、卫星通信.
5. 传递能量：声波——超声波加湿器、超声波清洗精密机械. 电磁波——微波加热.
例：
以下说法中正确的是( )
A. “倒车雷达”一定是利用了电磁波
B. “声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远
C. “移动电话”是利用了次声波
D. 医院利用紫外线消毒是利用了无线电波
考点突破
【考点一】声音的产生与传播
例1：（2016山西中考题）在校园艺术节上，小丽为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》. 下面有关小丽二胡演奏的说法正确的是( )
A. 二胡弦停止振动弦还会发声 B. 二胡声能在真空中传播
C. 二胡声是通过空气传进人耳的 D. 二胡声一定不会成为噪声
例2：（2014山东中考题）端午节期间，小华随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约_____________m，声速按340m/s计算. 声音在空气中以_________的形式传播.21cnjy.com
【变式练习】
1. 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花. 这说明( )www.21-cn-jy.com
A. 发出声音的音叉在振动 B. 超声波具有能量
C. 声音能从空气传入水中响度会变大 D. 声音从空气传入水中速度会变小
变式1题图 变式2题图
2. 如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音. 现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐___________（选填“变大”“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音. 这个实验说明了声音的传播需要____________.【来源：21·世纪·教育·网】
【考点二】声音的特性
例3：（2015德州中考题）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A. 甲、乙的音调和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同
C. 乙、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同
例4：（2017昆明中考题）清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的____________进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的____________比较大的缘故.
【变式练习】
3. 如图所示，小丽在家里用古筝弹奏优美的乐曲，乐曲的声音是通过___________传入人耳的；小丽用力拨动古筝弦可以提高声音的___________.21·世纪*教育网
变式3题图 变式4题图
4. 小明在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）. 吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音. 对不同气孔吹气，改变了声音的____________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的___________.www-2-1-cnjy-com
【考点三】声的利用
例5：（2015荆门中考题）2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监制段发生翻沉，客轮倒扣在江面上. 为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露出水面的船体并将耳朵贴在船体上听. 下列有关说法正确的是( )【出处：21教育名师】
A. 敲击船体是为了使铁锤振动发声
B. 敲击船体是利用声向被困者传递能量
C. 贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
D. 贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好
例6：（2016荆门中考题）海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大. 次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务. 下列说法正确的是( )21教育名师原创作品
A. 次声波不能传递信息 B. 次声波是由物体振动产生的
B. 次声波在海水中比在空气中传播慢 D. 次声波的频率太高，人耳听不见
【变式练习】
5. 关于声现象，下列说法不正确的是( )
A. 声也是一种波，而且能够传递能量
B. 在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的声音
C. 外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石
D. 在教室周围植树，是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法
6. 声音能传递能量，下列描述中利用这一原理工作的是( )
A. 利用声波来清洗钟表 B. 利用声呐探测鱼群
C. 美丽的歌声可以缓解疲劳 D. 利用B超检查身体
【考点四】噪声的危害和控制
例7：（2016南平中考题）如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是( )【来源：21cnj*y.co*m】
A. 减弱飞机发动机噪声的传播 B. 防止次声波对人耳的伤害
C. 在人耳处减弱噪声 D. 减弱飞机发动机噪声的产生
例8：（2016高安期中题）在繁华闹市区设立的噪声检测器测定的是声音的__________（选填“响度”、“音调”、“音色”或“频率”），某时刻设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是______.21*cnjy*com
【变式练习】
7. 为了保证城市正常供水，减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒查地下水管是否漏水（如图），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了________________________，利用听音棒可以使听到的声音更_________（选填“高”或“大”）些.
变式7题图 变式8题图
8. （如图所示）射击时很多运动员在耳朵里放一个耳塞或戴上耳罩这主要是在___________减弱噪声.【版权所有：21教育】
【考点五】实验
例9：在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究. 经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关.
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借助一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
(1) 为了验证猜想一，应选用编号为_____________的琴弦进行实验. 为了验证猜想二，应选用编号为____________的琴弦进行实验. 表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容. 请在表中填上所缺数据.21世纪教育网版权所有
(2) 随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
【变式练习】
1. 如图所示，在探究“声音是由振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开. 这样做是为了( )21教育网
A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把音叉的微小振动放大，便于观察
C. 把声音的振动时间延迟 D. 使声波被多次反射形成回声
第1题图 第2题图
2. 如图所示是真空铃实验装置，把正在响着的铃放在玻璃罩内，可以清楚地听到铃声.
(1) 用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会__________；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会___________.（选填“变大”或“变小”）
(2) 假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时_________（选填“能”或“不能”）听到铃声；我们可以由此推理得出_______________________________.
第一章 声现象（答案与解析）
考点梳理
【考点一】声音的产生与传播
1. 声音的产生：声音是由物体 振动 产生的. 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止，但声音不一定消失.
2. 声音的传播：
(1) 条件：声音的传播需要 介质 ；固体、液体和气体都可以传声，真空 不能 传声.
(2) 形式：声音在介质中以 波 的形式传播着，我们把它叫做声波.
3. 声速：声音在每秒内传播的距离.
(1) 影响因素：声速的大小跟介质的种类有关. 一般来说，声音在 固体 中传播最快，在 气体 中最慢. 声速的大小还跟介质的温度有关，15℃时空气中的声速是 340 m/s.
(2) 回声：
A. 产生：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射 回来形成回声.
B. 应用：回声测距（s＝ ）.
【考点二】声音的特性
1. 音调：物理学中，声音的 高低 叫做音调.
(1) 影响因素：频率. 物理学中用每秒内 振动 的次数来描述物体振动的快慢. 单位为赫兹，简称赫，符号为 Hz .21cnjy.com
(2) 音调与频率的关系：频率越高，音调越 高 ；频率越低，音调越 低 .
2. 响度：物理学中，声音的 强弱 叫做响度.
(1) 影响因素：振幅. 物理学中用来描述物体振动的 幅度 .
(2) 响度与振幅的关系：振幅越大，响度越 大 ；振幅越小，响度就越 小 .
(3) 人听到的声音是否响亮，除跟发声体发出声音的响度有关外，还跟人距离发声体的远近、分散程度有关. 离发声体越远，听到的声音越小；声音越分散，听到的声音越小.
3. 音色：物理学中，声音的品质，叫做音色.
(1) 影响因素：不同发声体的 材料 、 结构 不同，发出声音的音色也就不同.
【考点三】声的利用
1. 声作为一种波，既可以 传递信息 ，又可以 传递能量 .
2. 超声波：人们把高于 20000 Hz的声叫做超声波. 超声波产生的振动比可闻声更强烈.
(1) 传递信息：导盲仪、倒车雷达、声呐、B超、超声探伤仪等.
(2) 传递能量：超声波去污、超声波除结石、超声波灭鼠器、超声波加湿器等.
3. 次声波：人们把低于 20 Hz的声叫做次声波. 次声波传播的距离很远.
(1) 传递信息：次声监测仪、监测地震、台风、海啸、火山爆发等自然灾害、监测核爆炸等.
(2) 传递能量：使机器设备破裂、建筑物坍塌等.
【考点四】噪声的危害和控制
1. 噪声的来源：
(1) 物理学角度：发声体做无规则振动时会发出噪声.
(2) 环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.21教育网
2. 控制噪声：
(1) 防止噪声产生：在 声源 处减弱. 如：摩托车的消声器、公共场所不要高声喧哗等.
(2) 阻断噪声传播：在 传播过程 中减弱. 如：住宅安装双层玻璃、高速公路两侧的透明板墙.
(3) 防止噪声进入人耳：在 人耳 处减弱. 如：工厂用的防噪声耳罩.
【易错提示】声波与电磁波
1. 产生形式：声波是由发声体的振动而产生的. 电磁波是由迅速变化的电流而产生的.
2. 传播条件：声波的传播需要介质. 电磁波的传播不需要介质.
3. 速度：通常，固体中声速快，液体中次之，气体中最慢；真空不能传声. 电磁波在真空中的传播速度最快，约为3×108m/s.2-1-c-n-j-y
4. 传递信息：声波——B超、超声波定位、回声测距. 电磁波——雷达、GPS、“北斗”导航系统、微波通信、卫星通信.
5. 传递能量：声波——超声波加湿器、超声波清洗精密机械. 电磁波——微波加热.
例：
以下说法中正确的是( )
A. “倒车雷达”一定是利用了电磁波
B. “声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远
C. “移动电话”是利用了次声波
D. 医院利用紫外线消毒是利用了无线电波
解析：“倒车雷达”利用了超声波的回声定位，故A选项错误；“声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远，故B选项正确；“移动电话”是利用了电磁波，不是声波，故C选项错误；医院中利用紫外线消毒是利用了紫外线，紫外线和无线电波都属于电磁波，紫外线的频率比无线电波大，不属于无线电波，故D选项错误. 故选B.
考点突破
【考点一】声音的产生与传播
例1：（2016山西中考题）在校园艺术节上，小丽为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》. 下面有关小丽二胡演奏的说法正确的是( )
A. 二胡弦停止振动弦还会发声 B. 二胡声能在真空中传播
C. 二胡声是通过空气传进人耳的 D. 二胡声一定不会成为噪声
考查角度： 声音的产生，声音的传播需要介质，乐音与噪声的联系.
解析： 声音是物体振动产生的，二胡弦停止振动，发声停止，故A选项错误；声音传播需要介质，不能在真空中传播，故B选项错误；声音可以在空气中传播，二胡声是通过空气传入人耳的，故C选项正确；二胡声优美动听，若影响他人休息、学习等，就成为噪声，故D选项错误. 故选C.www-2-1-cnjy-com
答案： C
例2：（2014山东中考题）端午节期间，小华随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约_____________m，声速按340m/s计算. 声音在空气中以_________的形式传播.【版权所有：21教育】
考查角度： 声速的计算，声的传播形式.
解析： 他们到山崖的距离s＝vt＝×340m/s×1.6s＝272m；声音在空气中以波的形式传播，又叫声波.
答案： 272m 波
【变式练习】
1. 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花. 这说明( )
A. 发出声音的音叉在振动 B. 超声波具有能量
C. 声音能从空气传入水中响度会变大 D. 声音从空气传入水中速度会变小
变式1题图
解析：正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起许多水，这说明发声的音叉在振动，故A选项正确；音叉发出的声音人耳能够听到，不是超声波，故B选项错误；声音从空气传入水中响度会变小，故C选项错误；声音从空气传入水中速度会变大，故D选项错误.
答案： A
2. 如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音. 现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐___________（选填“变大”“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音. 这个实验说明了声音的传播需要____________.
变式2题图
解析：声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以电铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到电铃声. 这说明声音靠介质传播，真空不能传声.
答案： 变小 介质
【考点二】声音的特性
例3：（2015德州中考题）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A. 甲、乙的音调和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同
C. 乙、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同
考查角度： 频率与振幅波形图的认识；频率与音调的关系、振幅与响度的关系.
解析： 由图可以看出，相同的时间内，甲、乙、丁振动的频率相同，所以甲、乙、丁的音调相同；甲、乙、丙的振幅相同，故甲、乙、丙的响度相同；因此甲和乙音调、响度相同，故选A.www.21-cn-jy.com
答案： A
例4：（2017昆明中考题）清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的____________进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的____________比较大的缘故.
考查角度： 声音的特性.
解析： 音色表示声音的品质和特色，不同发声体发出声音的音色不同，所以人可以根据音色辨别动物种类. 声音传播过程中，响度会减小，所以响度越大，传播距离越远.
答案： 音色 响度
【变式练习】
3. 如图所示，小丽在家里用古筝弹奏优美的乐曲，乐曲的声音是通过___________传入人耳的；小丽用力拨动古筝弦可以提高声音的___________.21·cn·jy·com
变式3题图
解析：乐曲的声音通过空气传入人耳. 声音的响度与发声体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；小丽用力拨动古筝弦时，弦振动的幅度增大，所以可以提高声音的响度.
答案： 空气 响度
4. 小明在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）. 吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音. 对不同气孔吹气，改变了声音的____________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的___________.【来源：21·世纪·教育·网】
变式4题图
解析：吹口琴时，气流冲击铜片，铜片振动而产生声音，长而厚的铜片振动慢，声音的音调低；短而薄的铜片振动快，声音的音调高，故对不同气孔吹气，改变了声音的音调. 声音的响度与振幅有关，在同一孔处不同的力度吹琴时，振幅不同，则响度不同，故发生变化的是响度.21教育名师原创作品
答案： 音调 响度
【考点三】声的利用
例5：（2015荆门中考题）2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监制段发生翻沉，客轮倒扣在江面上. 为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露出水面的船体并将耳朵贴在船体上听. 下列有关说法正确的是( )
A. 敲击船体是为了使铁锤振动发声
B. 敲击船体是利用声向被困者传递能量
C. 贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
D. 贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好
考查角度： 声音在固体、液体、气体中传播速度，声音可以传递信息.
解析： 敲击船体时，船体振动发声；敲击船体是利用声音向被困者来传递信息；人耳无法听到超声；把耳朵贴在船体上时，由于固体传播声音的效果好，所以听得声音会更清楚，故选D.
答案： D
例6：（2016荆门中考题）海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大. 次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务. 下列说法正确的是( )
A. 次声波不能传递信息 B. 次声波是由物体振动产生的
B. 次声波在海水中比在空气中传播慢 D. 次声波的频率太高，人耳听不见
考查角度： 声音的产生，次声波，声音可以传递信息.
解析： 次声波既能传递信息，也能传递能量，故A选项错误；次声波也是由物体振动产生的，故B选项正确；次声波在海水中比在空气中传播快，故C选项错误；人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的声叫次声波，由于次声波的频率不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故D选项错误.
答案： B
【变式练习】
5. 关于声现象，下列说法不正确的是( )
A. 声也是一种波，而且能够传递能量
B. 在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的声音
C. 外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石
D. 在教室周围植树，是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法
解析：声也是一种波，声波能传递能量，故A选项正确；若物体振动发出超声波或次声波人们就听不到，故选项错误；医生通常利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能够传递能量，故C选项正确；在校园内植树可以减弱校外传来的噪声，是在传播过程中减弱噪声，是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法，故D选项正确.
答案： B
6. 声音能传递能量，下列描述中利用这一原理工作的是( )
A. 利用声波来清洗钟表 B. 利用声呐探测鱼群
C. 美丽的歌声可以缓解疲劳 D. 利用B超检查身体
解析： 用超声波清洗物体，是利用超声波的能量将污垢振动而使它掉下来，说明声音传递能量，故A选项正确；利用声呐来探测鱼群，是利用声音来传递信息，故B选项错误；听到美丽的歌声，属于声音传递信息，故C选项错误；用超声波检测身体，是利用声音来传递信息，故D选项错误.21*cnjy*com
答案：A
【考点四】噪声的危害和控制
例7：（2016南平中考题）如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是( )
A. 减弱飞机发动机噪声的传播 B. 防止次声波对人耳的伤害
C. 在人耳处减弱噪声 D. 减弱飞机发动机噪声的产生
考查角度： 噪声的控制，控制噪声传播的途径.
解析： “辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声.
答案： C
例8：（2016高安期中题）在繁华闹市区设立的噪声检测器测定的是声音的__________（选填“响度”、“音调”、“音色”或“频率”），某时刻设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是______.
考查角度： 噪声强弱的等级，熟悉噪声监测的仪器.
解析： 噪声检测器是用来检测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度；该设备显示屏上显示58.60，可知此时环境声音的响度是58.60dB，故该设备的显示屏上显示58.60的数字的单位是dB.
答案： 响度 dB
【变式练习】
7. 为了保证城市正常供水，减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒查地下水管是否漏水（如图），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了________________________，利用听音棒可以使听到的声音更_________（选填“高”或“大”）些.2·1·c·n·j·y
变式7题图
解析：由于地下水管漏水时发出的声音的响度较小，在凌晨且车辆稀少时段检查，可以避免其他声音的干扰；听音棒是固体，传声效果好，能增大声音的响度，使声音听起来更大.
答案：避免声音的干扰 大
8. （如图所示）射击时很多运动员在耳朵里放一个耳塞或戴上耳罩这主要是在___________减弱噪声.
变式8题图
解析：运动员在耳朵里放一个耳塞或戴上耳罩这主要为了在人耳处减弱噪声.
答案：人耳处
【考点五】实验
例9：在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究. 经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关.
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借助一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
(1) 为了验证猜想一，应选用编号为_____________的琴弦进行实验. 为了验证猜想二，应选用编号为____________的琴弦进行实验. 表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容. 请在表中填上所缺数据.21世纪教育网版权所有
(2) 随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
考查角度： 弦乐器中琴弦发出声音的音调与材料、长度、横截面积、弦的松紧程度等因素的关系.
解析： 因为琴弦发出声音的音调高低取决于多个因素，在实验过程中就必须采用控制变量法，若验证猜想一，所选的琴弦必须长度、材料相同，横截面积不同，所以应选编号为A、B、C的三根琴弦；同理可知，验证猜想二，要选编号为A、D、F的三根琴弦.若要研究音调高低与琴弦松紧程度的关系，必须用大小相同的力取拨动松紧程度不同的同一根琴弦，测出两次琴弦振动的频率，然后进行分析、比较.
答案： (1) A、B、C A、D、F 80 1.02
(2) 选取一根琴弦，拉紧琴弦，用一定大小的力拨动琴弦并测出此时琴弦振动的频率，然后改变琴弦的松紧程度，用同样大小的力拨动琴弦，测出此时琴弦振动的频率，最后进行分析、比较.【来源：21cnj*y.co*m】
【变式练习】
9. 如图所示，在探究“声音是由振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开. 这样做是为了( )【出处：21教育名师】
A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把音叉的微小振动放大，便于观察
C. 把声音的振动时间延迟 D. 使声波被多次反射形成回声
第9题图
解析：发声体都在振动. 音叉的振动幅度很小，不易觉察，将音叉紧靠用细线悬挂的轻质小球，轻质小球被多次弹开，就可以反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大.
答案： B
10. 如图所示是真空铃实验装置，把正在响着的铃放在玻璃罩内，可以清楚地听到铃声.
(1) 用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会__________；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会___________.（选填“变大”或“变小”）
(2) 假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时_________（选填“能”或“不能”）听到铃声；我们可以由此推理得出_______________________________.
第10题图
解析：(1) 用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，玻璃罩内的空气变稀薄，铃声将会变小；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会变大.21·世纪*教育网
(2) 假如抽气机把罩内空气全部抽去，里面是真空，当靠近玻璃罩时不能听到铃声；由此推理得出真空不能传声.21*cnjy*com
答案： (1) 变小 变大 (2) 不能 真空不能传声
