(共19张PPT)
教室
北师大版 一年级上
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教学目
导入新课
你能说说图片中教室里的物品是怎样摆放的吗？
教学目
导入新课
大字在黑板的（ ）面，
在国旗的（ ）面。
电视在黑板的（ ）面
上
下
左
教学目
新知讲解
你能说说咱们班内各种物品的方位吗？
洁具在教室的后面……
饮水机在黑板的右边
教学目
新知讲解
给同桌说一说铅笔盒的上面、下面、前面、后面左面、右面
教学目
新知讲解
你座位的前后、左右各是谁？说给你的同桌听。
教学目
新知讲解
淘
气
小青
小兰
笑笑
小红
小强
第1排
第2排
第3排
想一想要找的是谁？
第2排从左数，第3个同学是（ ）
找第1排从右数第3个同学
小强
教学目
新知讲解
猜一猜，它是什么？
这个物品在 的下面
在 的左边
它是（ ）
教学目标
巩固提升
商店
火车站
电影院
体育场
前
左
前
右
左
画箭头，说一说
请问去火车站怎么走
前
左
右
右
教学目标
巩固提升
在 的左边第二格画
在 的右边第四格画
在 的上面第二格画
教学目标
巩固提升
把 先向下平移2格，再向右平移4格
把 先向上平移2格，再向左平移6格
巩固提升
他们分别是谁？请写上名字。
⑴小静在小兰的左边。
⑵从右往左数，小刚排第1，小青排第4。
（ ）（ ）（小兰）（ ）
小静
小刚
小青
巩固提升
淘
气
小青
小兰
笑笑
小红
小强
小兰的前面是（ ），左面是（ ），
右面是（ ）。
笑笑
小青
小强
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巩固提升
笑笑
淘气
红红
淘气的左边是（ ），右边是（ ）。
红红
笑笑
温馨提示
淘气是面向我们，淘气的左右和你的左右正好相反。
巩固提升
小刚的左面是（ ）的家，右面是（ ）的家，后面是（ ）。
小兔子
小熊
大山
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巩固提升
帮小动物找家
上面是小兔的家，下面是小猫的家，左面是松鼠的家，右面是老虎的家
教学目标
课堂小结
这节课你学会了什么？
学会了用上下、左右、前后的方位来描述生活中物体的位置。
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谢 谢！
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北师版-小数-一年级- 教室 -教学设计
课题 教室 单元 5 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 通过学生参与数学活动，学生在活动中获得积极的情感体验，通过说一说，摆一摆，找一找，猜一猜进一步发展学生应用数学的意识。
能力目标 学生在现实情境中，体验学习数学的乐趣，培养探索意识和协作精神。
知识目标 能用自己的语言通过物体前后、左右、上下的位置与顺序，通过充分利用自己教师的真实情境，使学生叙述教室里物体的位置，引导学生进行仔细观察和有条理的表达
重点 能够找到生活中物体的正确位置和顺序。
难点 体会图片与实际生活的联系，正确描述物体的位置关系。
学法 讨论法，故事法 教法 谈话法、讲授法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 前面我们学习了上下，前后，左右的位置顺序，你都学会了吗？能不能用这些知识来解决实际问题，这一节课我可要考考你了。 谈话法导入课题，引出新课。
讲授新课 你能说说图中教室里物品的位置吗？（出示幻灯2）（1）大字在黑板的（ ），在国旗的（ ）。（出示幻灯3）（2）电视在黑板的（ ）。 你能说说咱们教室里各种物体的方位吗？（出示幻灯4） 同学们说的非常好，下面拿起你的铅笔盒，你能给你的同桌介绍一下铅笔盒的上下，左右，前后6个面吗？（出示幻灯5） （指名让学生在班内介绍铅笔盒的六个面。） 你能给大家说一下你座位的前后，左右各是谁吗？（出示幻灯6） 请看图片，我要找的是谁？（出示幻灯7） 第一排从右数第3个同学。 （动画出示答案。） 你能猜一猜它是什么吗？（出示幻灯8） 它在电视的下面，在地球仪的左边。（伴随学生回答，动画出示答案。） 看图思考 回答问题 自由发言 同桌互动，介绍铅笔盒。 先班内回答，然后全班互动说给同桌听。 看图回答问题 看图回答问题。 先由同学们看图片，描述物体的位置，然后描述自己教室里物体的位置，在同桌交流，把你交流，自己前后左右分别是谁？整个课堂气氛生动活泼，能够充分调动学生学习的积极性。 猜一猜？设置悬念，引起兴趣，激发学习的热情。
巩固提升 同学们回答的非常好，我们一起来看今天的练习，吧！（出示幻灯9）去火车站怎么走？ 动画出示方案一：先向前走，见路口再向左走。方案二：先向前走，再向右走，在第二个路口再向左走。方案三：先向前走，见路口向右走，第一个路口再向左走，再往右走。2、根据要求画出图案（出示幻灯10）（指3名同学到幻灯前指出答案，教师伴随学生的回答，出示答案）根据要求移动图案（出示幻灯11） （指3名同学到幻灯前指出答案，教师伴随学生的回答，动画演示）他们分别是谁？请写上名字。（出示幻灯12） （伴随学生回答，动画出示答案。）根据图画，辨别方位（出示幻灯13） 小兰的前面是（ 笑笑 ），左面是（ 小青 ），右面是（ 小强 ）。6、笑笑、淘气、红红正在摆积木，你能帮忙确定一下他们的方位码？（出示幻灯14） 淘气的左边是红红，右边是笑笑。这里的左右，是指淘气的左右，不是你的左右。小刚的左面是（ ）的家，右面是（ ）的家，后面是（ ）。（出示幻灯15）（伴随学生的回答，动画出示答案。） 看图思考回答问题 看题目要求思考并回答问题。 看图回答问题。 看图片回答问题。 尝试回答 回答问题 根据题意，到屏幕前支出小动物的家的位置。 第一题让学生感知中的生活中的方向，前后，左右，使知识进一步得到提升。 后面的四个练习题，进一步复习巩固，上下、前后、左右的位置关系，达到温故而知新的教学目的。
课堂小结 这节课你学到了什么？（出示幻灯17） 我学会了用前后，左右，上下的位置关系，来描述物体。 自由发言 能够充分调动学生的积极性，增加学习热情。
板书 教室 上下 前后 左右 突出本节课的教学知识点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教 室
1、数一数
一共有（ ）只小动物，
从左数排第（ ），从右数排第（ ）。
从右边数第三个是（ ），从左边数第三个是（ ）。
从右边数排第（ ）从左边数排第（ ）。
填空题
小兔说：“从左数第三家是我家，右面是小猫家，”小羊：“我家右面是小兔，左边是小狗”，小狗住在第（ ）间，小羊住在第（ ）间。21世纪教育网版权所有
看图填空
（1）2号小兔跑第（ ）8号跑第（ ）。
（2）1号的前面是（ ），后面是（ ）。
（3）7号要超越（ ）号和（ ）号才能到2号的后面。
（4）6号后面跟着（ ）号，（ ）号。
4、看图回答问题
从左面数最后一个是（ ），第5个是（ ）。
从右面数第5个是（ ）， 的左面是（ ），右面是（ ）。
下图是李丽家的客厅，看图回答问题
李丽的左边是（ ）右边是（ ）。
李丽前面是（ ），后面是（ ）。
（3）电视放在桌子的（ ）面。
根据图画完成下面题目
答案：
1、（1）6 （2） 2 5 （3） （4） 1 6
2、 1 2
3、（1）5 7 （2） 5号，2号 （3）6号， 8号 （4） 2号，7号
4、（1） （2）
5、（1）爸爸 妈妈 （2）电视 餐桌 （3）上
6、
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