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苏教版语文四年级上册
第17课《李时珍夜宿古寺》1课时教学设计
课题 《李时珍夜宿古寺》 单元 第五单元 学科 语文 年级 四年级
学习目标 一、知识与技能1.认识10个生字，会写8个生字，理解并运用“端详、轮廓”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.读懂课文内容，体会李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的作风。二、过程与方法抓住人物的语言和心理体会人物情感。三、情感态度和价值观以李时珍为榜样，吃苦耐劳，培养科学严谨的态度。
重点 理解课文内容，体会精神和品质。
难点 体会景物描写的作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、谈话导入，激发兴趣 1.同学们，上一节课我们认识了“勤奋成才”的童第周和司马光，今天老师和大家再来认识一位古代的名人—李时珍。 2.介绍人物。李时珍（1518～ ( http: / / www.21cnjy.com )1593）：我国明朝杰出的医学家和药物学家。为了编写《本草纲目》，他研读过800多种医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察访问，采集药物标本，行程达一万余里。3.今天，就让我们一起走进课文，感受他严谨踏实的科学态度。（板书课题：17.李时珍夜宿古寺）学生齐读课题。质疑课题。看到这个课题，你有哪些问题要问呢？（生自由提问）他为什么要夜宿古寺？他都做了些什么？他的所作所为说明了什么？ 倾听谈话，思考。齐读课题。质疑课题，提出问题 谈话，放松心情，引起学生兴趣，引入课堂。同时，谈话内容与本课内容有关。让学生学会思考，并有的放矢的去进行学习。
讲授新课 二、初读课文，整体感知1．自由阅读课文，注 ( http: / / www.21cnjy.com )意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。2.出示带音生字：宪 碗 囊 墨 垒 脂 捣 逆（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字。过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？3.出示含有生字的词语和本课重点词语：宪法 饭碗 行囊 墨水 堡垒 脂肪 捣乱 逆向（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。4.理解重点词语：晓行夜宿：天明起程，入夜 ( http: / / www.21cnjy.com )歇宿，形容旅途的辛苦；察访：通过观察和访问进行调查；长年累月：形容经历很多年月；端详：仔细地看；若有所悟：好像明白了什么；轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。5.学习多音字：宿：sù （住宿）xiǔ （一宿）；露：lù（露水）lòu（露马脚）6.把生字带到课文中你还能认识吗？同时思考 ( http: / / www.21cnjy.com )：这篇课文讲了一个什么故事，用简单地话概括出来？（这篇人物故事，主要讲述李时珍为修订《本草纲目》带领徒弟庞宪在外察访药材，因着急赶路而错过客店夜宿破败古寺，并在月光下记载当天寻访所得的故事。）过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，详细了解李时珍是如何吃苦耐劳的。三、精读领悟（一）整体感知，了解结构。按照事情发展的顺序把课文分为三个部分：背景和原因 (第1-4段)： 察访药材，错过客店，露宿古寺。 故事发展（第5-7段）：师徒二人住破庙，啃干粮，但不觉得苦。经过和结果（第8-13段）：李时珍不顾劳累，记载一天的收获。下面，就让我们一起去走进这个故事。（二）学习起因部分。1.指名朗读1-4段。师生评价。2.从这一部分的字里行间里 ( http: / / www.21cnjy.com )，你能得出哪些当时的故事背景呢？（从“饥餐渴饮”“晓行夜宿”“好几个月”这三个词语说明李时珍师徒二人长时间在外察访药材，异常艰苦。）3.课件出示句子：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。 ( http: / / www.21cnjy.com )（3）从李时珍的话中你看出什么？（面对破败不堪的寺庙，他没有犹豫，可见他的从容、乐观的心境，以及不怕吃苦的精神。）（4）指导有感情地读。过渡：除了住宿艰苦，还有哪些方面也是艰苦的呢？让我们继续看课文的第二部分。（三）学习寺中谈苦部分。1.指名开火车读第5-7段。师生评价。2.课件出示句子：庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。（1）这句话又写出了哪方面的苦？（吃之苦。）（2）“啃干粮”可以换成“吃”或“咬” ( http: / / www.21cnjy.com )吗为什么？（不能。因为干粮很硬，“啃”更符合实际情况，而且“啃”更能表现李时珍在外寻访药材时生活的艰苦。）（3）有感情地朗读，表达出这种感情。3.课件出示句子：“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。”（1）这句话又写出了哪方面的苦？（住之苦。）（2）如何理解“长年累月”？说明了什么？（长年累月说明时间很长，不是一天两天。说明了李时珍吃苦的时间很长了，吃了很多苦了。）（3）拓展想象：李时珍还可能遇到哪些困难？夏天，烈日炎炎，李时珍（ ）。冬天，大雪封山，李时珍（ ）。雨天，山洪暴发，李时珍（ ）。夜晚，路遇猛兽，李时珍（ ）。4.住的条件苦，吃的也差，李时珍是什么态度，找出课文中的话。（但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。）指导“值得”需重读。5.这样的对比中让我们感受到李时珍具有怎样的品质？（李时珍有吃苦耐劳、甘于奉献的精神。）6.分角色读一读师徒二人的对话，读出李时珍的坚定和乐观。师小结过渡：李时珍非常的不易，但是这些离修订好《本草纲目》的要求还很远，他还要做些什么呢？让我们走进的课文的最后一部分。（四）学习连夜记录部分。1.指名读8-13段，其他同学思考：文中提到了哪些药材？都有什么作用或特点？完成表格。药材作用或特点2.合作交流：药材作用或特点金银花银白色和金黄色，解暑消热胭脂草治疗虫咬伤刀豆子呃逆鸡肠草生嚼涎滑鹅肠草生嚼无涎3.这一部分体现了哪方面的艰苦？（工作条件的艰苦。）4.用自己的话概括工作之苦具体体现 ( http: / / www.21cnjy.com )在哪些方面？（劳累了一天，还要在露天的破屋里记录，没有灯光，只能借着月色记录；没有桌子，只能用石块垒砌“桌子”。）5.情景填空：李时珍不顾一天的劳累，在月光下记录 ( http: / / www.21cnjy.com )当天寻访所得，表现了他（不怕吃苦、踏实能干）的优秀品质；为了区分药材不畏风险，亲自品尝，表现出他（严谨）的科学态度。6.教师小结：正是因为有李时珍这种不怕吃苦、勇于献身的科学精神，才成就了《本草纲目》这部伟大作品。 ( http: / / www.21cnjy.com )学、天文学、气象学等许多领域的科学知识。先后被译成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余种文字，流传全世界。7.课件出示句子：寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。（1）这是什么描写？（这是环境描写。）（2）想象：寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。古寺内，李时珍___________。（3）在这里，环境描写的作用是什么？（环境描写衬托了李时珍以苦为乐、造福万民的高贵品质。）（4）有感情地朗读这一段。（语速稍慢，饱含敬佩之情。）（五）课堂小结：李时珍不畏艰难险阻，到各地遍寻药材，修订《本草纲目》，他为的是自己吗？不，他是为了所有的人都有一个健康的身体。他不顾生命的危险，亲尝药草，难道他疯了吗？不，他没有疯，他想的不是自己的生命，而是怎么样尽快修订好《本草纲目》，为万民造福。 自读预习。联系上下文或查字典理解词语。学生以多种方式读、理解字词。 锻炼学生自学能力。理解好词语是学好语文的基础。字词是学习语文的基础。
课堂小结 四、课堂总结 同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？ （1）了解了李时珍在艰苦的条件下修订《本草纲目》的情形，学习了他的吃苦耐劳的品质和科学严谨的治学态度。 （2）学习了作者语言描写和环境描写的方法。五、课堂练习1.选词填空。打量 端详（1）他对来人上下（打量）了一番，说，我不认识你。（2）他细细地（端详）着手里这件艺术品，好久都没回过神来。2.根据意思写词语。 （1）通过观察和访问进行调查。（察访） （2）形容历经很多年月，很长时间。（长年累月） （3）仔细地看。（端详）六、作业布置1.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。2.抄写课后练习题第三题词语。 回顾总结收获。 让学生学会概括总结。
板书 李时珍夜宿古寺 艰苦背景 寺中谈苦 连夜记录
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一人吃尽天下苦
万民享用一生甜
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《李时珍夜宿古寺》练习
一、选择划线字的正确读音，画上“——”。
砚台（yàn jiàn） 垒成（lěi léi） 胭脂（zhi zi）
轮廓（kuò guō） 行囊（náng nāng） 呃逆（nì lì）
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长（ ）累（ ） （ ）行（ ）宿
四、写出下列词语的反义词。
破败——（ ） 焦急——（ ）
降临——（ ） 隐隐约约——（ ）
五、根据课文内容填空。
本课主要表现了明代 ( http: / / www.21cnjy.com )医药学家李时珍为编写（ ）不怕吃苦的精神，主要表现在（ ）、（ ）以及借着月光（ ）等方面。
六、按要求，写句子。
1.皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。（缩句）
______________________________________________________________________
2.李时珍这种为民造福、吃苦耐劳的精神令人敬佩。（改为反问句）
______________________________________________________________________
七、阅读
寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
1.这两句话是（ ）描写。
2.你认为环境描写有什么作用？
______________________________________________________________________
3.在朗读时，语速应（ ）， ( http: / / www.21cnjy.com )应饱含着（ ）的感情。
《李时珍夜宿古寺》答案
一、选择划线字的正确读音，画上“——”。
砚台yàn 垒成lěi 胭脂zhi 轮廓kuò 行囊náng 呃逆nì
解析：形声字的读音易出错，如“砚”读“yàn”，不读“jiàn”。
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解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“订和钉”。
(2)字形相近，读音不同，如“陡和徒”“址和扯”。
(3)字形相近，读音相同，如“祥和详”。
三、把下列词语补充完整。
隐隐约约 饥餐渴饮
长年累月 晓行夜宿
解析：四字词语要牢记。
四、写出下列词语的反义词。
完好 平静 离去 清清楚楚
解析：同一个词语在不同的语境中意思不同，因此反义词可以为多个，如：“破败”的反义词还可以为“完整”。21世纪教育网版权所有
五、根据课文内容填空。
本草纲目 住破庙 啃干粮 认真记载寻访所得
解析：李时珍的吃苦表现在以上三个方面。
六、按要求，写句子。
1.月光照进房子里。
2.李时珍这种为民造福、吃苦耐劳的精神怎能不令人敬佩？
解析：第一个句子缩句去掉修饰的部分即可。第二个句子改为反问句时，除了加否定词“不”外，还要改标点符号。21教育网
七、阅读。
1.环境2.衬托了李时珍以苦为乐、造福万民的高贵品质。3.稍慢 敬佩
解析：山风、月亮都是环境描写，在如此恶劣的环境里，李时珍还在辛苦的忙碌着，不正体现了他的高贵品质吗？21cnjy.com
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李时珍夜宿古寺
苏教版 四年级上
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教学目标
导入新课
李时珍（1518～1593）：我国明朝杰出的医学家和药物学家。为了编写《本草纲目》，他研读过800多种医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察访问，采集药物标本，行程达一万余里。
教学目标
导入新课
看到这个课题，你有哪些问题要问呢？
他为什么要夜宿古寺？
他都做了些什么？
他的所作所为说明了 什么？
……
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教学目标
新课讲解
自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。
教学目标
新课讲解
宪 碗 囊 墨
xiàn
lěi
垒 脂 捣 逆
wǎn
náng
zhī
dǎo
mò
nì
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教学目标
新课讲解
宪法 饭碗 行囊
墨水 堡垒 脂肪
捣乱 逆向
教学目标
新课讲解
晓行夜宿：天明起程，入夜歇宿，形容旅途的辛苦；
察访：通过观察和访问进行调查；
长年累月：形容经历很多年月；
端详：仔细地看；
若有所悟：好像明白了什么；
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
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教学目标
新课讲解
sù 住宿
xiǔ 一宿
宿
露
lù 露水
lòu 露马脚
多音字
教学目标
新课讲解
这篇课文讲了一个什么故事，用简单地话概括出来？
这篇人物故事，主要讲述李时珍为修订《本草纲目》带领徒弟庞宪在外察访药材，因着急赶路而错过客店夜宿破败古寺，并在月光下记载当天寻访所得的故事。
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教学目标
新课讲解
背景和原因。察访药材，错过客店，露宿古寺。
1-4
5-7
故事发展。师徒二人住破庙，啃干粮，但不觉得苦。
经过和结果。李时珍不顾劳累，记载一天的收获。
8-13
按照事情的起因、经过、结果把课文分为三个部分：
教学目标
新课讲解
第一部分
从“饥餐渴饮”“晓行夜宿”“好几个月”这三个词语说明李时珍师徒二人长时间在外察访药材，异常艰苦。
从这一部分的字里行间里，你能得出哪些当时的故事背景呢？
教学目标
新课讲解
李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。
这句话运用了什么描写？写出了哪方面的苦？
运用了环境描写，写出了住宿条件的苦。
教学目标
导入新课
“断垣残壁”是什么意思？还有哪些词语感受到住宿条件的艰苦？
断垣残壁：倒塌残破的墙壁，形容残破荒凉的景象。
“灰尘、青苔、蜘蛛网”是古寺破败的体现。
教学目标
导入新课
从李时珍的话中你看出什么？
面对破败不堪的寺庙，他没有犹豫，可见他的从容、乐观的心境，以及不怕吃苦的精神。
教学目标
新课讲解
“庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。”这句话又写出了哪方面的苦？“啃干粮”可以换成“吃”或“咬”吗 为什么？
吃之苦
不能。因为干粮很硬，“啃”更符合实际情况，而且“啃”更能表现李时珍在外寻访药材时生活的艰苦。
第二部分
教学目标
新课讲解
“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。”这句话又写出了哪方面的苦？“如何理解“长年累月”？说明了什么？
住之苦
长年累月说明时间很长，不是一天两天。说明了李时珍吃苦的时间很长了，吃了很多苦了。
教学目标
新课讲解
拓展想象：李时珍还可能遇到哪些困难？
夏天，烈日炎炎，李时珍（ ）。
冬天，大雪封山，李时珍（ ）。
雨天，山洪暴发，李时珍（ ）。
夜晚，路遇猛兽，李时珍（ ）。
汗流浃背地走在山间的小路上
冒着掉入山涧的危险去采药
仍然涉水赶路，差点被洪水冲走
冒着被猛兽吃掉的危险硬着头皮前进
教学目标
新课讲解
住的条件苦，吃的也差，李时珍是什么态度，找出课文中的话。
但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。
教学目标
新课讲解
这样的对比中让我们感受到李时珍具有怎样的品质？
甘于奉献
2
吃苦耐劳、
1
教学目标
新课讲解
药材 作用或特点
文中提到了哪些药材？都有什么作用或特点？完成表格
教学目标
新课讲解
药材 作用或特点
金银花 银白色和金黄色，解暑消热
胭脂草 治疗虫咬伤
刀豆子 呃逆
鸡肠草 生嚼涎滑
鹅肠草 生嚼无涎
文中提到了哪些药材？都有什么作用或特点？完成表格
教学目标
新课讲解
这一部分体现了哪方面的艰苦？
工作条件的艰苦。
劳累了一天，还要在露天的破屋里记录，没有灯光，只能借着月色记录；没有桌子，只能用石块垒砌“桌子”。
具体体现？
教学目标
新课讲解
李时珍不顾一天的劳累，在月光下记录当天寻访所得，表现了他（ ）的优秀品质；为了区分药材不畏风险，亲自品尝，表现出他（ ）的科学态度。
情景填空
不怕吃苦、踏实能干
严谨
教学目标
新课讲解
《本草纲目》：世界医药科学宝库中的一部经典著作。全书共52卷，书中编入药物1892种，其中新增药品374种，并附有药方11000余首，插图1100余幅。其规模之大，超过了过去的任何一部本草学著述。它综合了植物学、动物学、矿物学、化学、天文学、气象学等许多领域的科学知识。先后被译成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余种文字，流传全世界。
教学目标
新课讲解
寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
这是什么描写？
运用了环境描写。
教学目标
新课讲解
寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。古寺内，李时珍_________________________________。
想象：
奋笔疾书，记录着一天的收获
教学目标
新课讲解
环境描写衬托了李时珍以苦为乐、造福万民的高贵品质。
环境描写的作用
教学目标
新课讲解
李时珍不畏艰难险阻，到各地遍寻药材，修订《本草纲目》，他为的是自己吗？不，他是为了所有的人都有一个健康的身体。他不顾生命的危险，亲尝药草，难道他疯了吗？不，他没有疯，他想的不是自己的生命，而是怎么样尽快修订好《本草纲目》，为万民造福。
课堂小结
教学目标
课堂小结
1
2
了解了李时珍在艰苦的条件下修订《本草纲目》的情形，学习了他的吃苦耐劳的品质和科学严谨的治学态度。
学习了作者语言描写和环境描写的方法。
学完本课收获多多
教学目标
巩固提升
打量 端详
（1）他对来人上下（ ）了一番，说，我不认识你。
（2）他细细地（ ）着手里这件艺术品，好久都没回过神来。
1.选词填空。
打量
端详
教学目标
巩固提升
2.根据意思写词语。
（1）通过观察和访问进行调查。
（ ）
（2）形容历经很多年月，很长时间。（ ）
（3）仔细地看。（ ）
长年累月
端详
察访
教学目标
作业布置
1.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。
2.抄写课后练习题第三题词语。
教学目标
板书设计
李时珍夜宿古寺
艰苦背景
寺中谈苦
连夜记录
一人吃尽天下苦
万民享用一生甜
谢 谢！
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