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苏教版语文四年级上册
第19课《奇妙的国际互联网》1课时教学设计
课题 《奇妙的国际互联网》 单元 第五单元 学科 语文 年级 四年级
学习目标 一、知识与技能1.认识4个生字，会写8个生字，理解并运用“近在咫尺”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能感受国际互联网的“巨大”。3.读懂课文内容，了解国际互联网的奇妙之处。二、过程与方法抓说明方法了解作者的介绍。三、情感态度和价值观认识到国际互联网和我们的生活息息相关，激发爱科学、学科学的兴趣。
重点 联系生活实际理解课文内容。
难点 认识到互联网的作用，激发爱科学、学科学的兴趣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、播放视频，导入新课 同学们，电脑在我们的生活中发挥着重要的作用，你能说一说电脑给我们带来哪些好处呢？下面，就让我们一起去看一看《电脑的自我介绍》吧。怎么样？现在是不是对电脑有了更深入的了解了呢？电脑的作用可真大啊。但是，你知道吗？电脑之所以有这么多的作用，网络在其中起到了很关键的作用。今天，我们就一起来学习这篇关于互联网的文章，共同体会互联网的奇妙！（板书课题：19.奇妙的国际互联网）学生齐读课题。 倾听谈话，思考。齐读课题。 谈话，放松心情，引起学生兴趣，引入课堂。同时，谈话内容与本课内容有关。
讲授新课 二、初读课文，整体感知1．自由阅读课文，注 ( http: / / www.21cnjy.com )意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。2.出示带音生字：缆 涯 聊 逛 蜘 蛛 悉 阅 封 邮（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字。过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？3.出示含有生字的词语和本课重点词语：电缆天涯 聊天 逛街 蜘蛛 熟悉 阅读 一封信 邮件（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。4.理解重点词语：快捷：速度快、行动敏捷 ( http: / / www.21cnjy.com )；天涯：指极远的地方；万水千山：很多的山和水，形容路途遥远险阻；近在咫尺：形容距离很近，本课指感觉对方离自己很近；息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。5.学习多音字：假：jiǎ（假如） jià（暑假）；便：biàn（方便）pián（便宜）6.把生字带到课文中你还能认识吗？同时思考 ( http: / / www.21cnjy.com )：这是一篇怎样的课文？向我们介绍了什么？（这是一篇介绍国际互联网的科普说明文。通过对国际互联网的结构、工作原理及其与人们生活的密切关系的介绍，让我们深切体会到国际互联网的奇妙，点明了国际互联网与人们的生活息息相关。）过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，详细了解作者对互联网的介绍。三、精读领悟（一）整体了解。快速默读课文，思考：文中的“网”与我们平时所说的网相比有哪些不 ( http: / / www.21cnjy.com )同呢？简要谈谈你的感受。（生自由大胆说，言之成理即可。）（示例1：这个“网”是看不见，摸不着的。示例2：这个“网”更复杂，把整个世界联系在一起，我们的生活离不开“网”。） （二）全文共分几部分？第一部分 (第1段)：提出问题：“网”是怎么回事？激发人们的阅读兴趣。 第二部分（第2、3段）：分别叙述了“网”的结构、工作原理以及和人们的密切关系。第三部分（第4段）：点明互联网和人们息息相关。（三）深入了解。1.第一段中的“入网”“上网”“网”三个词语加上了引号，在这里表示什么？（表示特殊含义，不是一般意义上的普通的网。）2.指名读2、3段，师生评价。3.这一部分从哪几个大方面对互联网进行了详细介绍？（从网的结构和工作原理，与人们的密切关系这几个方面进行介绍。） 4.（1）阅读原文2、3段，请完成下列表格。 网的结构 工作原理与人们关系 互联网 休闲：学习：工作：生活： （2）交流，完成表格。 （3） 网的结构 工作原理与人们关系 互联网由无数条“线”将亿万电脑连接起来，这些“线”有看得见的电缆、光缆，有看不见的无线电波。 这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。休闲：读新闻、听音乐、看电影、聊天、游戏。学习：在家里上课、查阅资料、请教专家。工作：在家里上班、开会。生活：网上购物。5.让我们一起加深对国际互联网的印象，一起欣赏这 ( http: / / www.21cnjy.com )（1）“比如说，我们从北京 ( http: / / www.21cnjy.com )的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。”这句话运用了什么说明方法？有何作用？（举例子和作比较。列举从北京用电脑发一封信到悉尼的例子，具体说明互联网传输信息迅速的特点；将在国际互联网上发邮件和普通邮递作比较，突出了通过国际互联网发邮件速度之快。）（2）“国际互联网似乎把一个庞大的地球 ( http: / / www.21cnjy.com )都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。”这句话运用了什么说明方法？写出了什么？（打比方，把我们生活的世界比作“地球村”，生动地写出了国际互联网的神奇力量。）（3）“国际互联网上的内容非常丰富 ( http: / / www.21cnjy.com )，各种知识、各类信息无所不有”这句话在第三段中有何作用？（这句话在本段的中心句，概括指出互联网的信息丰富。“丰富、无所不有”体现国际互联网资源丰富的程度。）7.有感情地朗读2、3段。8.最后一段哪几个词语展示互联网给我们的生活带来的变化？（息息相关、快捷方便、丰富多彩）9.齐读最后一段。（四）拓展延伸：是啊，网络构成了一 ( http: / / www.21cnjy.com )个新的大千世界，包罗万象。有人说，互联网有百利而无一害，可也有人不这么认为。你们是怎么看待的呢？（鼓励学生大胆发言，说出自己的见解。）（五）课堂小结：互联网真是一张奇妙的“网”，它就在我们身边，我们可以感觉到它给我们的生活带来的改变。科学技术改变了我们的生活，让我们的世界越来越繁荣。我们应该好好学习科学文化知识，长大后为祖国的繁荣发展做贡献。 自读预习。联系上下文或查字典理解词语。学生以多种方式读、理解字词。 锻炼学生自学能力。理解好词语是学好语文的基础。字词是学习语文的基础。
课堂小结 四、课堂总结 同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？ （1）了解了国际互联网的结构和工作原理，明白了它与人们的生活密切相关。 （2）学习了打比方，举例子等说明方法，将抽象的国际互联网介绍的更具体、形象化。 ( http: / / www.21cnjy.com )（2）随着高铁开通和发展，在外的人们回家将变得越来越方便、（快捷）。2.根据意思写词语。 （1）速度快、行动敏捷。（快捷） （2）呼吸相关联，形容关系密切。（息息相关） （3）什么都有。（无所不有）六、作业布置1.课外阅读：认真阅读《网络是什么》一文，结合自己的生活实际，写一篇读后感，谈谈自己对国际互联网的认识。2.抄写课后练习题第三题词语。 回顾总结收获。 让学生学会概括总结。
板书 奇妙的国际互联网 网的结构 工作原理 关系密切
( http: / / www.21cnjy.com )
快捷方便
丰富多彩
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《奇妙的国际互联网》练习
一、读生字词，给加点字注音。
( http: / / www.21cnjy.com )
三、根据意思写词语。
1.指极远的地方。（ ）
2.很多的山和水，形容路途遥远险阻。（ ）
3.形容距离很近。（ ）
4.什么都有。（ ）
四、写出下列词语的反义词。
普通——（ ） 经常——（ ）
飞速——（ ） 息息相关——（ ）
五、根据课文内容填空。
国际互联网是通过（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）条“线”把（ ）台电脑连接起来的。这些“线”是（ ）、（ ）和（ ），“线”上飞速流动着（ ）。它与我们的生活（ ）。
六、判断对错。
1.发一封电子邮件，只要 ( http: / / www.21cnjy.com )几秒钟，世界各地就能收到。（ ）
2.互联网上的信息有的是靠电缆、光缆传递的，也有的是靠无线电波传递的。（ ）
3.互联网给我们的工作、生活带来了极大 ( http: / / www.21cnjy.com )的方便，沉迷其中也没关系。（ ）
七、阅读
国际互联网上的内容非常丰富，各 ( http: / / www.21cnjy.com )种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……21教育网
1.把（ ）里的内容补充完整。
2.这一段作者运用了（ ）结构来写，用“——”画出中心句。
3.“网上商场”“电子钱包”加双引号，有什么作用？
______________________________________________________________________
《奇妙的国际互联网》答案
一、读生字词，给加点字注音。
zhī zhū；xī；liáo；lǎn； yá；guàng
解析：个别形声字的读音要注意，“逛”不读“kuáng”。
二、辨字组词。
题目 一封 汽油 阅览
提高 挂起 邮局 问好
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“封和挂”。
(2)字形相近，读音不同，如“阅和问”。
(3)字形相近，读音相同，如“题和提”“油和邮”。
三、根据意思写词语。
1.天涯2.万水千山3.近在咫尺4.无所不有
解析：“近在咫尺”在本课指感觉对方离自己很近。
四、写出下列词语的反义词。
特殊 偶尔 迟缓 毫不相干
解析：同一个词语在不同的语境中意思不同，因此反义词可以为多个，如：“普通”的反义词还可以为“特别”。21世纪教育网版权所有
五、根据课文内容填空。
无数 亿万 电缆 光缆 无线电波 文字、图像、声音 息息相关
解析：这几个词语概述了国际互联网的结构、工作原理及与人们的密切关系等方面的内容。
六、判断对错。
1.√ 2.√ 3.ⅹ
解析：互联网有利也有弊，因此，沉迷网络不可以。
七、阅读。
( http: / / www.21cnjy.com )
解析：中心句一般在段落的首句或末句。
3.表示特殊含义。
解析：引号的作用有表示特殊含义、表示特定称谓（如“大胃王”）、引用（人物说的话）等。
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奇妙的国际互联网
苏教版 四年级上
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教学目标
导入新课
你能说一说电脑给我们带来哪些好处呢？
教学目标
导入新课
教学目标
新课讲解
自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。
21jycn.com
21世纪教育网
教学目标
新课讲解
缆 涯 聊 逛 蜘
lǎn
zhū
蛛 悉 阅 封 邮
yá
liáo
xī
yuè
guàng
fēng
zhī
yóu
教学目标
新课讲解
电缆 天涯 聊天 逛街 蜘蛛 熟悉 阅读 一封信 邮件
21jycn.com
21世纪教育网
教学目标
新课讲解
快捷：速度快、行动敏捷；
天涯：指极远的地方；
万水千山：很多的山和水，形容路途遥远险阻；
近在咫尺：形容距离很近，本课指感觉对方离自己很近；
息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。
教学目标
新课讲解
jiǎ 假如
jià 暑假
假
便
biàn 方便
pián 便宜
多音字
教学目标
新课讲解
这是一篇怎样的课文？向我们介绍了什么？
这是一篇介绍国际互联网的科普说明文。通过对国际互联网的结构、工作原理及其与人们生活的密切关系的介绍，让我们深切体会到国际互联网的奇妙，点明了国际互联网与人们的生活息息相关。
教学目标
新课讲解
文中的“网”与我们平时所说的网相比有哪些不同呢？
文 中 的 网
平 时 的 网
示例1：这个“网”是看不见，摸不着的。
示例2：这个“网”更复杂，把整个世界联系在一起，我们的生活离不开“网”。
整体了解
教学目标
新课讲解
提出问题：“网”是怎么回事？激发人们的阅读兴趣。
1
2、3
分别叙述了“网”的结构、工作原理以及和人们的密切关系。
点明互联网和人们息息相关。
4
按照事情发展的顺序把课文分为三个部分：
教学目标
新课讲解
第一部分
不是一般意义上的普通的网。
第一段中的“入网”“上网”“网”三个词语加上了引号，在这里表示什么？
表示特殊含义
教学目标
导入新课
第二部分从哪几个大方面对互联网进行了详细介绍？
从网的结构和工作原理，与人们的密切关系这几个方面进行介绍。
第二部分
教学目标
导入新课
网的结构 工作原理 与人们关系
互 联网 休闲：
学习：
工作：
生活：
阅读原文2、3段，请完成下列表格。
教学目标
导入新课
网的结构 工作原理 与人们关系
互 联网
阅读原文2、3段，请完成下列表格。
由无数条“线”将亿万电脑连接起来，这些“线”有看得见的电缆、光缆，有看不见的无线电波。
这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
休闲：读新闻、听音乐、看电影、聊天、游戏。
学习：在家里上课、查阅资料、请教专家。
工作：在家里上班、开会。
生活：网上购物。
教学目标
导入新课
当当小解说员：借助表格和图片给同学们介绍下国际互联网
网上购物
网络聊天
网络视频
网上学习
网上游戏
网上看电影
教学目标
新课讲解
“比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。”这句话运用了什么说明方法？有何作用？
举例子和作比较。列举从北京用电脑发一封信到悉尼的例子，具体说明互联网传输信息迅速的特点；将在国际互联网上发邮件和普通邮递作比较，突出了通过国际互联网发邮件速度之快。
教学目标
新课讲解
“国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。”这句话运用了什么说明方法？写出了什么？
打比方，把我们生活的世界比作“地球村”，生动地写出了国际互联网的神奇力量。
教学目标
新课讲解
“国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有”这句话在第三段中有何作用？
这句话在本段的中心句，概括指出互联网的信息丰富。“丰富、无所不有”体现国际互联网资源丰富的程度。
教学目标
导入新课
最后一段哪几个词语展示互联网给我们的生活带来的变化？
息息相关、快捷方便、丰富多彩
教学目标
新课讲解
是啊，网络构成了一个新的大千世界，包罗万象。有人说，互联网有百利而无一害，可也有人不这么认为。你们是怎么看待的呢？
教学目标
新课讲解
互联网真是一张奇妙的“网”，它就在我们身边，我们可以感觉到它给我们的生活带来的改变。科学技术改变了我们的生活，让我们的世界越来越繁荣。我们应该好好学习科学文化知识，长大后为祖国的繁荣发展做贡献。
课堂小结
教学目标
课堂小结
1
2
了解了国际互联网的结构和工作原理，明白了它与人们的生活密切相关。
学习了打比方，举例子等说明方法，将抽象的国际互联网介绍的更具体、形象化。
学完本课收获多多
教学目标
巩固提升
快捷 快速
（1）冷空气（ ）地潜入到暖空气下面。
（2）随着高铁开通和发展，在外的人们回家将变得越来越方便、（ ）。
1.选词填空。
快速
快捷
教学目标
巩固提升
2.根据意思写词语。
（1）速度快、行动敏捷。
（ ）
（2）呼吸相关联，形容关系密切。（ ）
（3）什么都有。（ ）
息息相关
无所不有
快捷
教学目标
作业布置
1.课外阅读：认真阅读《网络是什么》一文，结合自己的生活实际，写一篇读后感，谈谈自己对国际互联网的认识。
2.抄写课后练习题第三题词语。
教学目标
板书设计
奇妙的国际互联网
怪病降临
奇迹出现
秘密揭开
快捷方便
丰富多彩
谢 谢！
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