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语文s版四年级上第23课教学设计
课题 新型玻璃 单元 第六单元 学科 语文 年级 四年级
学习目标 知识目标 认识本课4个生字并学会写9个生字，理解词语及重点句子。
能力目标 理解有生字组成的词语,从提供的词语中选两个造句。
情感态度和价值观目标 通过理解课文内容，激发学生学科学、爱科学的积极性。
重点 1.识字、写字。2.了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法。
难点 1.培养学生收集资料、整合资料的能力。2.培养学生的创新意识。
学法 问题学习、探究学习 教法 引导、师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.师：给大家带来一个谜语，大家看一下。（演示第2张幻灯片）一物生来两面光，都爱用它装门窗。能当狂风和暴雨，就是不遮光和亮。师：你对玻璃了解了哪些知识？今天我们学习几种新型玻璃。2.出示课题（演示第3张幻灯片） 玻璃学生交流 学生读课题 鼓励学生说话，不拘于形式。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，找出新型玻璃的特点和作用。2.标注好自然段，大体了解课文内容。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？2.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第6张幻灯片）盗窃 调节 犯罪 博物馆 安然无恙报警 特殊 建筑 奇迹 藕断丝连（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。3.理解重点词语：（演示第7-8张幻灯片）犯罪：违反法律规定具有一定的社会危害性和刑事违法性,应受刑法处罚的行为。安然无恙：原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。藕断丝连：藕已断开，但还丝连接着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 噪音：泛指嘈杂、刺耳的声音。嫌疑人：就是涉及违法或犯罪的人，在公安机关处罚前或法院还没有判决前，但已被公安机关抓获，都称为违法或犯罪嫌疑人。奇迹：想象不到的不平凡的事情。4.生自由说说这篇课文主要讲了一件什么事情？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）总结整理：这篇课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃 ( http: / / www.21cnjy.com )、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。（演示第9张幻灯片）二、精读课文。 （一）全文共分几部分？（演示第10张幻灯片）第一部分 (第1-5段)：分别介绍了五种新型玻璃的特点和作用。第二部分（第6段）：新型玻璃技术在现代化建设中的广泛应用以及对未来发展的展望。（二）学习第一部分。（演示第11-16张幻灯片）自由读读课文1-5自然段，思考问题。1.夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用？（1）特点：里面有一层金属丝网，与报警器相连。（2）作用：防盗，用于存放重要物件的部门师：本段采用的说明方法：2.夹丝玻璃有什么特点和作用？（1）特点：坚硬不碎，藕断丝连。（2）作用：安全不易伤人，用于高层建筑。师：本段采用的说明方法： 3.变色玻璃的特点和作用？（1）特点：反射阳光，改变颜色。（2）作用：调节室内光线，用于建筑物。师：本段采用的说明方法： 从本段哪些地方看出是打比方？所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。把（ ）比作（ ）4.吸热玻璃有什么特点和作用？（1）特点：夏天挡光，冬天挡冷。（2）作用：室内冬暖夏凉。师：本段采用的说明方法： 5.吃音玻璃有什么特点和作用？（1）特点：消除噪音。（2）作用：减弱噪音强度。师：本段采用的说明方法：从哪些地方看出本段采用了这三种说明方法？打比方：“隐形人”作比较：噪音和垃圾列数字：40分贝 6.总结：把以上新型玻璃的特点、作用列成表格。种类特点用途夹丝防盗玻璃有层钢丝网，自动报警防盗，用于重要部门夹丝玻璃坚硬不碎安全适于高层建筑变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线用于建筑物吸热玻璃吸热、冬天挡阻挡冷房间冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音房间减弱噪音强度过渡：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！让我们来学习最后一段。（三）学习第二部分自由读6自然段（演示第17张幻灯片）随着科技的不断进步，未来人们一定能够研制出 ( http: / / www.21cnjy.com )更多的新型玻璃。如果你是科学家，你最想研制出什么样的新型玻璃呢？请大家各自讨论一下，说一说你自己的想法。三、拓展总结（出示18幻灯片）1.同学们，学了这篇课文，你最深的感受是什么，试着用一句话写下来。师：科学的魅力是无穷的，我们要努力学习科学知识，热爱科学，不断研究科学，将来做一个多社会有用之人，用自己的科学知识创造出更多的奇迹。 ( http: / / www.21cnjy.com )安然无恙：①只有他安然无恙的回来，我们才能放心。②我们的船顶住了暴风雨，安然无恙。特殊：①不能搞特殊，我们是平等的。②特殊情况应特别对待。五、作业布置（演示第21张幻灯片）1.搜集新型玻璃的资料发布到学校网站。2.完成课后习题。 学生根据老师出示的生字卡认读生字。同学之间交流互相提问识记生字。指名读齐读学生查阅资料学生交流共同总结学生读指名学生回答指名学生回答举例子学生读课文学生交流指名回答举例子指名学生读打比方学生交流师生共同总结变色玻璃-自动窗帘学生读课文描述读课文指名回答作比较、打比方、列数字学生交流师生总结学生回顾过程学生奇读课文 以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。在轻松的状态下认识本课所学字词。让学生了解重点词语的意思。培养学生的概括能力和语言表达能力。把文章分为几部分，整体把握文章结构。 抓住重点句子，感受说明方法。充分发挥学生动脑、动口的能力和习惯，加强了语文学习的操作性、实践性，从而使学生在活动中轻松愉快的学习。 归纳总结课文，提高学生理解课文的能力。让学生掌握词语的意思并练习写句子。
课堂小结 我们学习了五种新型玻璃的特点和作用，它们应用到现代化建设中，未来需要你们创造更好的玻璃，同学们，努力吧！ 归纳总结本课所讲内容。
板书 23新型玻璃 夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃 学好科学，争创奇迹吸热玻璃吃音玻璃 体现文章的结构，使学生一目了然
教学反思 引入自然，条理清楚，学生掌握了要点，达成了教学目标。美中不足的是学生分析交流时间太少，问题处理略显仓促。
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《新型玻璃》练习
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
陈列（lì liè） 玻璃(lī li)
报警(jǐn jǐng) 噪音 (zào cào)
废水(fèi fèn) 分贝（fēn fèn）
二、从课文找合适的词语填空。
（ ）的光线 （ ）的警声 （ ）的玻璃
（ ）的能手 （ ）的奇迹 （ ）的夏天
三、解释词语然后写句子。
1.特殊_________________________________________________21教育网
_________________________________________________2·1·c·n·j·y
2.犯罪________________________________________________www-2-1-cnjy-com
_________________________________________________2-1-c-n-j-y
四、解释下列带点词语的意思。
1. 它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙。
_________________________________________________21*cnjy*com
2. 在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
________________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
五、给下列句子排序。
（ ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”【出处：21教育名师】
（ ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。
（ ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”【版权所有：21教育】
（ ）松树请求说：“放了我吧！”
（ ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”
六、拓展。
1.《新型玻璃》讲了什么？
_____________________________________________________________________
2.请写出你构想的一种新型玻璃的特点和作用。
_____________________________________________________________________
七、阅读
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。21cnjy.com
后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zh ( http: / / www.21cnjy.com )áo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：21·cn·jy·com
要是你不管在什么地方 什么时候 ( http: / / www.21cnjy.com ) 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊www.21-cn-jy.com
“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”是啊，“给”
( http: / / www.21cnjy.com )
4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给 ( http: / / www.21cnjy.com )”的意思是（ ）； “拿”的意思是（ ）。这句话的意思是：（ ）。
【来源：21·世纪·教育·网】
《新型玻璃》答案
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
liè li jǐng zào fèi fēn
解析：主要考察字音。例如：玻璃的“璃”组词以后要读轻声。另外注意相近字的读音。
二、从课文找合适的词语填空。
调节 急促 新型 消音 更多 炎热
三、 解释词语然后写句子。
1. 不一般，特别 这是个特殊的案子。
2. 违反法律规定具有一定的社会危害性和刑事违法性,应受刑法处罚的行为。 你这样属于违法犯罪。
解析：答案不是唯一的，主要考察学生对字词意思的掌握。
( http: / / www.21cnjy.com )五、给下列句子排序。
3、1、5、2、4
解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。
6、拓展。
1. 这篇课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。21·世纪*教育网
2. 略
解析：答案不唯一，考查学生的创新能力。
七、阅读。
1.划去：休息 盼望 裁载 zháo zhuó lù 须
解析：注意词汇的不同含义和多音字的选择。
2. 盛开
3. “ ， ， ， ， ， …… ， ！”
解析：学生对于省略号的应用不太熟悉，注意这里进行解释。
4.（付出的意思）、（索取的意思）、（付出关爱永远比索取更为快乐）
解析：主要理解短文中“给”和“拿”的意义，其实就是我们经常讲的关爱别人，多付出，少计较。只要学生答出意思即可。21世纪教育网版权所有
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新型玻璃
语文S版 四年级上
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教学目标
导入新课
谜语
一物生来两面光，都爱用它装门窗。
能当狂风和暴雨，就是不遮光和亮。
教学目标
导入新课
21jycn.com
21世纪教育网
教学目标
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，找出新型玻璃的特点和作用。
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
教学目
初读感知
警 犯 罪 殊 源
店 筑 楚 废
jǐng
fàn
zuì
shū
diàn
zhù
chǔ
fèi
yuán
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教学目标
初读感知
博物馆
奇迹
调节
安然无恙
盗窃
报警
特殊
藕断丝连
建筑
犯罪
教学目标
初读感知
犯罪：
违反法律规定具有一定的社会危害性和刑事违法性,应受刑法处罚的行为。
安然无恙：
原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。
藕断丝连：
藕已断开，但还丝连接着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。
教学目标
初读感知
噪音：
泛指嘈杂、刺耳的声音。
嫌疑人：
就是涉及违法或犯罪的人，在公安机关处罚前或法院还没有判决前，但已被公安机关抓获，都称为违法或犯罪嫌疑人。
奇迹：
想象不到的不平凡的事情。
教学目标
新课讲解
这篇课文主要讲了一件什么事情？
这篇课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。
教学目标
新课讲解
全文可分为几个部分？每个部分各讲什么？
新型玻璃技术在现代化建设中的广泛应用以及对未来发展的展望。
6
1-5
分别介绍了五种新型玻璃的特点和作用。
教学目标
新课讲解
命运让霍金失去了什么？
（二）学习第一部分
夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用？
特点：里面有一层金属丝网，与报警器相连。
作用：防盗，用于存放重要物件的部门
说明方法：举例子
教学目标
新课讲解
命运让霍金失去了什么？
（二）学习第一部分
夹丝玻璃有什么特点和作用？
特点：坚硬不碎，藕断丝连。
作用：安全不易伤人，用于高层建筑。
说明方法：举例子
教学目标
新课讲解
（二）学习第一部分
变色玻璃的特点和作用？
特点：反射阳光，改变颜色。
作用：调节室内光线，用于建筑物。
从本段哪些地方看出是打比方？
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
把（变色玻璃）比作（自动窗帘）
教学目标
新课讲解
特点：夏天挡光，冬天挡冷
吸热玻璃有什么特点和作用？
（二）学习第一部分
作用：室内冬暖夏凉
说明方法：描述
教学目标
新课讲解
特点：消除噪音
吃音玻璃有什么特点和作用？
（二）学习第一部分
反映出李四光什么品质？
作用：减弱噪音强度
作比较：“隐形人”
打比方：噪音和垃圾
列数字：40分贝
从哪些地方看出本段采用了这三种说明方法？
教学目标
新课讲解
（二）学习第一部分
种类 特点 用途
夹丝防盗玻璃 有层钢丝网，自动报警 防盗，用于重要部门
夹丝玻璃 坚硬不碎 安全适于高层建筑
变色玻璃 反射阳光改变颜色 调节室内光线用于建筑物
吸热玻璃 吸热、冬天挡阻挡冷 房间冬暖夏凉
吃音玻璃 消除噪音 房间减弱噪音强度
新型玻璃的展望
如果你是科学家，你最想研制出什么样的新型玻璃呢？请大家各自讨论一下，说一说你自己的想法。
教学目标
新课讲解
（三）学习第二部分
学了这篇课文，你最深的感受是什么？
科学的魅力是无穷的，我们要努力学习科学知识，热爱科学，不断研究科学，将来做一个多社会有用之人，用自己的科学知识创造出更多的奇迹。
教学目标
归纳总结
教学目标
课堂练习
1.我会读：
盗窃 调节 犯罪 博物馆 安然无恙
嫌疑人 特殊 建筑 奇迹 藕断丝连
教学目标
课堂练习
1.我会写句子：
安然无恙：
①只有他安然无恙的回来，我们才能放心。
②我们的船顶住了暴风雨，安然无恙。
特殊：
①不能搞特殊，我们是平等的。
②特殊情况应特别对待。
教学目标
作业布置
1.小明要搬家了，请你帮他设计一份家庭装修需要什么新型玻璃。
2. 完成课后习题。
教学目标
课堂小结
我们学习了五种新型玻璃的特点和作用，它们应用到现代化建设中，未来需要你们创造更好的玻璃，同学们，努力吧！
教学目标
板书
23 新型玻璃
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃 学好科学，争创奇迹
吸热玻璃
吃音玻璃
谢 谢！
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