第2课 gif动画 教学设计
文档属性
| 名称 | 第2课 gif动画 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-07 15:18:09 | ||
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文档简介
第2课 gif动画 教学设计
教学目标： 1?．理解动画作品中的“帧”和“帧频率”。 2?．了解GIF?动画。 3?．认识GIF?动画制作软件。 4?．学会在Ulead?GIF?Animator?软件中添加图像创作GIF?动画作品。 5?，保存作品，认识GIF?动画的文件扩展名。 教学重点和难点： 教学重点：认识Ulead?GIF?Animator?软件，使用该软件创作GIF?动画作品。
教学难点：理解动画作品中的“帧，，和“帧频率，,?；使用Ulead?GIF?Animator?软件创作GIF?动画作品。 教学准备：21教育网
教学环境。 硬件环境：多媒体转播控制系统。 软件环境：windows?郑操作系统、Ulead?GIF?Animator?软件。www.21-cn-jy.com
教学资源。 GIF?动画作品（QQ?表情、奇炫的文字特效、动态的个性签名等)，逐帧动画．swf?,?《 下雨啦》 动画，若干组图像素材（太阳初升、数字变化)。 教学过程： 导课21世纪教育网版权所有
回顾、介绍：通过上节课的学习，同学们了解了动画的起源、发展、种类和原理，也亲自体验了神奇的动画效果。同学们 想不想动手制作动画作品呢？21cnjy.com
展示多个GIF?动画作品，边播放边解说：这里的动画有大家熟悉的QQ?表情、有奇炫的文字特效、有动态的个性签名等。经过学习我们都可以制作出这样的动画作品，也可以创作出独一无二的动画作品。同学们知道这些动画作品是什么格式的文件？是用什么软件来制作的？ 揭题：第2?课GIF?动画。 二．帧与帧频率 1?．引导阅读教材第7?页。 2?．打开逐帧动画．swf?并演示． (?l?)逐帧观看图像。 (?2?)调整帧频率，改变播放速度。 3?．请学生说一说什么是帧？什么是帧频率？ 4?．小结：动画作品中包含许多幅静止一的图像，第一张静止的图像就叫做一个 “帧”.?帧频率是指在播放动画过程中每一秒播放的图像数量，也就是1秒时间里播放的帧数，通常用fps表示。 三．GIF?动画软件窗口组成 1.讲授：我们学习GIF动画制作是以Ulead?GIF?Animator软件为主。 2.引导学生打开Ulead?GIF?Animator软件对照P9图2-2认识该软件窗口的组成。 3.引导学生打开电脑系统自带的画图软件，比较两种软件窗口的异同。学生交流讨论。 4.结合学生讨论情况小结。 四.《下雨啦》 动画 1.出示《下雨啦》 动画，学生观赏激发兴趣。 2?．发送原始素材到学生机：《下雨啦》 原图。 3?．引导学生对原始素材进行加工处理。提示学生可以根据自己的喜好，选择使用Windows?自带的画图软件、ACDSee?、Photoshap?等软件进行加工处理。操作参考教材第10?页中“ 4?．绘制多张不同的下雨效果图”.? 5?．出示探究活动的中心任务：制作《下雨啦》 动画。 (?1?)打开：Ulcad?GIF?Anirnator?软件，添加图像。 (?2?)修整画布，让图像完全显示。 (?3?)添加帧。 (?4?)将其他的图像依次添加到对应帧的舞台上。 操作参考教材第10?页、第11?页。 5?．引导学生完成探究活动的任务，并引导他们在小组里互相帮助、共同协作完成任务。 巡视指导，参与到学生的活动中，并及时表扬与鼓励． 6?．引导学生预览作品动画效果，并及时保存文件．培养学生良好的习惯今后的学习打下坚实的基础。 五.?完成创新活动任务 1.发生若干组图像素材到学生机：太阳初生、数字变化等。 2.?引导学生从接受的素材中选取其中的一组或几组，再用Ulead? GIF?Anilnator软件软件，制作GIF动画。 提示：学生可根据自身能力选择完成任｝务的多少． 3?．引导学生用编辑软件绘制一系列原l?创的图像，再用Ulead?GIF?Anilnator?动画制作软件，创作独一无二的gif动画作品。 提示：学生可根据自身能力选择完成任务的多少，无法完成的可以不做。 4．与学生交流活动心得和成果，了解完成任务的情况，对活动过程及成果进行适当点评。 5?．小结：根据与学生的交流情况，进行小结。 六．总结 1?．引导学生填写教材第12?页的评价表，了解学生学习情况． 2?．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。21·cn·jy·com
教学目标： 1?．理解动画作品中的“帧”和“帧频率”。 2?．了解GIF?动画。 3?．认识GIF?动画制作软件。 4?．学会在Ulead?GIF?Animator?软件中添加图像创作GIF?动画作品。 5?，保存作品，认识GIF?动画的文件扩展名。 教学重点和难点： 教学重点：认识Ulead?GIF?Animator?软件，使用该软件创作GIF?动画作品。
教学难点：理解动画作品中的“帧，，和“帧频率，,?；使用Ulead?GIF?Animator?软件创作GIF?动画作品。 教学准备：21教育网
教学环境。 硬件环境：多媒体转播控制系统。 软件环境：windows?郑操作系统、Ulead?GIF?Animator?软件。www.21-cn-jy.com
教学资源。 GIF?动画作品（QQ?表情、奇炫的文字特效、动态的个性签名等)，逐帧动画．swf?,?《 下雨啦》 动画，若干组图像素材（太阳初升、数字变化)。 教学过程： 导课21世纪教育网版权所有
回顾、介绍：通过上节课的学习，同学们了解了动画的起源、发展、种类和原理，也亲自体验了神奇的动画效果。同学们 想不想动手制作动画作品呢？21cnjy.com
展示多个GIF?动画作品，边播放边解说：这里的动画有大家熟悉的QQ?表情、有奇炫的文字特效、有动态的个性签名等。经过学习我们都可以制作出这样的动画作品，也可以创作出独一无二的动画作品。同学们知道这些动画作品是什么格式的文件？是用什么软件来制作的？ 揭题：第2?课GIF?动画。 二．帧与帧频率 1?．引导阅读教材第7?页。 2?．打开逐帧动画．swf?并演示． (?l?)逐帧观看图像。 (?2?)调整帧频率，改变播放速度。 3?．请学生说一说什么是帧？什么是帧频率？ 4?．小结：动画作品中包含许多幅静止一的图像，第一张静止的图像就叫做一个 “帧”.?帧频率是指在播放动画过程中每一秒播放的图像数量，也就是1秒时间里播放的帧数，通常用fps表示。 三．GIF?动画软件窗口组成 1.讲授：我们学习GIF动画制作是以Ulead?GIF?Animator软件为主。 2.引导学生打开Ulead?GIF?Animator软件对照P9图2-2认识该软件窗口的组成。 3.引导学生打开电脑系统自带的画图软件，比较两种软件窗口的异同。学生交流讨论。 4.结合学生讨论情况小结。 四.《下雨啦》 动画 1.出示《下雨啦》 动画，学生观赏激发兴趣。 2?．发送原始素材到学生机：《下雨啦》 原图。 3?．引导学生对原始素材进行加工处理。提示学生可以根据自己的喜好，选择使用Windows?自带的画图软件、ACDSee?、Photoshap?等软件进行加工处理。操作参考教材第10?页中“ 4?．绘制多张不同的下雨效果图”.? 5?．出示探究活动的中心任务：制作《下雨啦》 动画。 (?1?)打开：Ulcad?GIF?Anirnator?软件，添加图像。 (?2?)修整画布，让图像完全显示。 (?3?)添加帧。 (?4?)将其他的图像依次添加到对应帧的舞台上。 操作参考教材第10?页、第11?页。 5?．引导学生完成探究活动的任务，并引导他们在小组里互相帮助、共同协作完成任务。 巡视指导，参与到学生的活动中，并及时表扬与鼓励． 6?．引导学生预览作品动画效果，并及时保存文件．培养学生良好的习惯今后的学习打下坚实的基础。 五.?完成创新活动任务 1.发生若干组图像素材到学生机：太阳初生、数字变化等。 2.?引导学生从接受的素材中选取其中的一组或几组，再用Ulead? GIF?Anilnator软件软件，制作GIF动画。 提示：学生可根据自身能力选择完成任｝务的多少． 3?．引导学生用编辑软件绘制一系列原l?创的图像，再用Ulead?GIF?Anilnator?动画制作软件，创作独一无二的gif动画作品。 提示：学生可根据自身能力选择完成任务的多少，无法完成的可以不做。 4．与学生交流活动心得和成果，了解完成任务的情况，对活动过程及成果进行适当点评。 5?．小结：根据与学生的交流情况，进行小结。 六．总结 1?．引导学生填写教材第12?页的评价表，了解学生学习情况． 2?．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。21·cn·jy·com