第6课 线条图形工具 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第6课 线条图形工具 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-07 15:18:31 | ||
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文档简介
第6课 线条图形工具 教学设计
教学目的： 1.?用铅笔工具、线条工具绘制各类线条。 2.用画笔工具进行图形绘制与色彩涂抹。 3.用箭头工具对图形对象进行选择、切割以及变形。 教学重点： 铅笔工具、画笔工具、线条工具、箭头工具的使用及属性设置。 教学难点： 箭头工具编辑线条图形。 课前准备： 电子教室系统、教学课件学生素材包。 课时安排：1课时 教学过程： 一、激趣导入 1.课件出示下图。 请学生猜一猜：画面上的景物有可能是什么工具绘制的?? 21世纪教育网版权所有
2.揭示答案：太阳、大树、群山为铅笔工具绘制;伞、蘑菇、扇子为线条与箭头工具绘制。 3.揭示课题：第6课 线条图形工具 二、探究活动：创作多姿多彩的蘑菇 1.?认识基本绘画工具 （1）引导学生阅读教材P32-34“认识基本绘画工具”内容。 （2）引导学生一起认识铅笔工具的模式选项与属性设置。 （3）教师演示画笔工具各种模式的应用。 （4）引导学生选择下图中的“小人”或“伞”的图形，并动手画。 （5）发送学生素材包（扇子.fla、树.fla），并说明素材包的使用方法。 （6）出示任务： ①打开“扇子，fla"文件，将图形用画笔工具的不同模式涂抹。 ②打开“树.fla"?,探究箭头工具选择、分割、变形功能。 教师巡视指导，观察任务完成情况。 （7）引导学生交流操作心得：Flash软件铅笔工具与画笔工具的很多功能，我们可以根据不同的需要，选择合适的工具模式，设置属性，创作出更好的作品。 2.绘制蘑菇图 1.出示各种各样的蘑菇图。 引导观察并思考：可以选择什么工具来画蘑菇??（2）出示任务，引导操作：绘制蘑菇图形。 ①打开新的Flash文档。 ②使用铅笔工具绘制蘑菇图形。 ③使用画笔工具绘制蘑菇图形。 ④保存文件。 （3）展示学生作品，提出问题：要将蘑菇图的线条换另一种颜色怎么办??（4）请一名学生来演示：如何将蘑菇图中线条换成绿色。 （5）引导讨论：要修改蘑菇的形状，又该怎么办?? 21教育网
（6）讲授演示：Flash里使用箭头工具调整线条的形状、长短等，非常方便。但要注意，修改线条时，与选取操作不一样，是要将箭头光标移到线条上，等光标下出现小弧形或直角形时才能单击拖动调整。21cnjy.com
（7）引导学生用箭头工具编辑修改自己画的蘑菇图。 （8）展评学生修改后的作品。 三、创新活动 1.过渡：箭头工具能够修改线条的形状，那么将线条工具与箭头工具配合使用，是不是也可以画蘑菇图呢??让学生想一想，试一试:如何用线条工具与箭头工具配合使用画出蘑菇图。 2.出示范图，学生尝试画出如图蘑菇。 3出示范图，并布置综合任务：设计一座蘑菇房子。 要求:? (1)小组里讨论：你要设计什么样的蘑菇房子。 (2)可以在原来画好的“蘑菇”图上进行编辑修改设计，也可重新绘制。 (3)保存文档为“蘑菇房fla".?4.交流展示作品《蘑菇房》。 四、活动评价 1.?引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？ 2.对照活动评价表的各项要求，你能得几颗☆，给空白的☆涂上颜色。。
教学目的： 1.?用铅笔工具、线条工具绘制各类线条。 2.用画笔工具进行图形绘制与色彩涂抹。 3.用箭头工具对图形对象进行选择、切割以及变形。 教学重点： 铅笔工具、画笔工具、线条工具、箭头工具的使用及属性设置。 教学难点： 箭头工具编辑线条图形。 课前准备： 电子教室系统、教学课件学生素材包。 课时安排：1课时 教学过程： 一、激趣导入 1.课件出示下图。 请学生猜一猜：画面上的景物有可能是什么工具绘制的?? 21世纪教育网版权所有
2.揭示答案：太阳、大树、群山为铅笔工具绘制;伞、蘑菇、扇子为线条与箭头工具绘制。 3.揭示课题：第6课 线条图形工具 二、探究活动：创作多姿多彩的蘑菇 1.?认识基本绘画工具 （1）引导学生阅读教材P32-34“认识基本绘画工具”内容。 （2）引导学生一起认识铅笔工具的模式选项与属性设置。 （3）教师演示画笔工具各种模式的应用。 （4）引导学生选择下图中的“小人”或“伞”的图形，并动手画。 （5）发送学生素材包（扇子.fla、树.fla），并说明素材包的使用方法。 （6）出示任务： ①打开“扇子，fla"文件，将图形用画笔工具的不同模式涂抹。 ②打开“树.fla"?,探究箭头工具选择、分割、变形功能。 教师巡视指导，观察任务完成情况。 （7）引导学生交流操作心得：Flash软件铅笔工具与画笔工具的很多功能，我们可以根据不同的需要，选择合适的工具模式，设置属性，创作出更好的作品。 2.绘制蘑菇图 1.出示各种各样的蘑菇图。 引导观察并思考：可以选择什么工具来画蘑菇??（2）出示任务，引导操作：绘制蘑菇图形。 ①打开新的Flash文档。 ②使用铅笔工具绘制蘑菇图形。 ③使用画笔工具绘制蘑菇图形。 ④保存文件。 （3）展示学生作品，提出问题：要将蘑菇图的线条换另一种颜色怎么办??（4）请一名学生来演示：如何将蘑菇图中线条换成绿色。 （5）引导讨论：要修改蘑菇的形状，又该怎么办?? 21教育网
（6）讲授演示：Flash里使用箭头工具调整线条的形状、长短等，非常方便。但要注意，修改线条时，与选取操作不一样，是要将箭头光标移到线条上，等光标下出现小弧形或直角形时才能单击拖动调整。21cnjy.com
（7）引导学生用箭头工具编辑修改自己画的蘑菇图。 （8）展评学生修改后的作品。 三、创新活动 1.过渡：箭头工具能够修改线条的形状，那么将线条工具与箭头工具配合使用，是不是也可以画蘑菇图呢??让学生想一想，试一试:如何用线条工具与箭头工具配合使用画出蘑菇图。 2.出示范图，学生尝试画出如图蘑菇。 3出示范图，并布置综合任务：设计一座蘑菇房子。 要求:? (1)小组里讨论：你要设计什么样的蘑菇房子。 (2)可以在原来画好的“蘑菇”图上进行编辑修改设计，也可重新绘制。 (3)保存文档为“蘑菇房fla".?4.交流展示作品《蘑菇房》。 四、活动评价 1.?引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？ 2.对照活动评价表的各项要求，你能得几颗☆，给空白的☆涂上颜色。。