《大脚丫》教案
教学目标
学生欣赏造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与结构，培养实用造型能力；学生掌握制作纸拖鞋的方法和要求；在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
教学重点
能用多种图案或花纹装饰拖鞋。
教学难点
能用对称的方法制作拖鞋。
学生学具
水笔，画纸等绘画工具。
教学过程
教师调控
学生活动
一、?谈话导入。
我们的朋友大脚丫想换一双新拖鞋，而且想换一双特别的拖鞋，请大家为大脚丫做一双独特的纸拖鞋吧。（板书课题：大脚丫）
稳定学生情绪。
注意力跟随教师讲课步骤。
二、欣赏分析。
1、欣赏各种漂亮的拖鞋。你们发现这些拖鞋的共同的地方吗？他们都有什么部位？（鞋底、鞋帮）
教师课件图片展示拖鞋。
向学生介绍拖鞋的部位。
三、制作鞋底。
1、准备几双大小不一的鞋底，哪双更适合我们穿？你有什么好办法可以制作一双最适合自己的鞋底？
教师指导：照自己的脚稍大一点描出轮廓。
学生观察并思考。
2、鞋垫上的对称图案。
鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的
学生观察并思考。
四、制作鞋帮。
鞋帮都有什么形状的？
小结：带状，有宽窄或多少之分。
课件展示不同鞋帮的特征形状。
学生思考。
五、教师示范制作。
（1）、画脚印。
（2）、剪鞋底、装饰鞋垫。
（3）、剪鞋面、装饰鞋面。
（4）、粘贴鞋面和鞋底。
学生观看后用自己带来的学具准备制作。
六、学生制作。
课堂巡视学生制作出对称美观的拖鞋。
动手制作。
七、作品展评。
学生自评后小组互评，最后由教师讲评展示作品。
相互评价，互相学习。
课件10张PPT。拖鞋的组合： 鞋底 鞋面 拖鞋 尝试设计制作一双大小合适的拖鞋，并画上自己喜欢的花纹和颜色，或者画一双漂亮而有特色的鞋。
