《杂技高手》教案
教学目标：
1、能在纸上设计并剪出一个造型生动表演杂技的人，并且互相组合成有趣的造型。
2、通过欣赏中外杂技，提高学生的民族自豪感；通过设计与创作，提高学生对造型的审美认识。
3、通过启发学生回忆并设计出杂技演员的动作形象，使学生感受杂技艺术的美。
教学重点：
运用纸材设计制作"扳不倒"的杂技小演员立体造型。
教学难点：
材料妙用，设计制作美观有趣的“扳不倒”造型。
教学过程：
一、观看录像，激发兴趣
师：老师很喜欢看杂技，同学们你们喜欢看吗？好！咱们今天就来过过瘾，看一段精彩的杂技表演！好看的话，一定不要忘记鼓掌哦！
小结杂技的作用及特点。
小结：师：是啊！杂技是一种人体技巧的表演艺术，千百年来，杂技演员们不断编出惊险、高超、优美的杂技动作，深受人们的喜爱。你还知道哪些杂技项目呢？
生：顶碗、空中飞人、走钢丝等
二、自由选择，尝试表现
1、第一次作业，简单设计一个杂技的动作。
师：大家对杂技知识的了解还是很丰富的，下面请大家自由选择一项自己最感兴趣的杂技项目，把它简单地画下来，要求画得大一些。
2、展评。
师：你设计的这个杂技演员可真厉害，介绍一下他在表演什么节目呢？
三、参与表演，加强感受
1、图片出示各种不同的杂技项目。
师：我们刚才看到有小朋友画了一个顶碗的杂技动作，老师这里有更多的杂技表演项目！我们来看看这几个厉害的杂技演员
2、出示各种杂技项目与自己创作的作品作比较。
师：这么多精彩的杂技项目，你觉得刚才自己画得时候还有哪些地方没有表现出来？
生：衣服要美一点；动作夸张；项目多一点……
3、指1—2名学生上前表演。
师：大家说的真好，老师看好多同学都想来演一演了呢！
4、把难的动作分解、转向，全体学生自由选择一个动作进行表演。
师：看他们表演得这么好，我们也看着图片学一学，做一做杂技动作。
四、布置作业，表现感受
要求：①选择一个杂技动作或创造一个杂技动作画下来。
要求是：可以直接对刚才设计的动作进行添加，最好是重新进行设计。
要突出动作惊险、夸张一点，衣服要漂亮一点；构图要大一点。
②画在色卡纸上，再把它剪下来。
五、欣赏图片，学习组合
1、欣赏组合图片。
今天陈老师还给大家带来了更精彩的杂技表演呢！
2、讨论组合的办法。
说说精彩在哪里？（人多、很险）就让我们也来学学组合的方法。
这么多人是怎样组合在一起的？如何组合更美、怎样的动作会更加惊险？
六、小组合作，造型组合
要求：
①根据我们设计的不同造型，找自己的小伙伴设计的杂技演员组合在一起，设计一项杂技项目。
②要求动作优美、惊险。
七、作品展示，欣赏评价
1、展示：各种杂技节目的展示。
2、学生介绍，取个名称。
3、欣赏评价，教师点评小结。
课件10张PPT。杂技高手平衡游戏比比看谁能在额头上平稳地顶一瓶倒立的矿泉水并 保持它不倒。 唯美的杂技表演《冰与火》是力与美的完美结合。环吊帽技地圈骑高车顶碗
绸吊你还知道哪些杂技呢？和同学们交流一下吧！
