《影子大王》教案
教学目标：
知识与技能：
1、增强学生对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
过程与方法：
1、开展“影子”探秘。（认识形态变化）
2、组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）
3、想象完整形态，充分表现个性。
4、欣赏评价，从中获趣。
情感态度价值观：
增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。
教学重难点：
重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。
难点：指导学生依形想象并绘画成图。
教学过程：
(一)导入新课：
1.学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。
2.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。
提问：1.小朋友们看到屏幕上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？(屏幕上有各种动物的图案，他们叫影子。)
2.影子是什么颜色的？——黑色3.让学生在灯光下摆弄小手。提问：你们发现了什么？(在灯光下也有影子。)
(二)讲授新课：
(1)游戏：1.让学生到操场上找影子。
讨论并交流自己找到了哪些影子。(有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的影子等等)
思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？他有什么特点？2.让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利用形体组合成各种造型。
(2)学生回答问题，教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。
(3)请学生思考，小组讨论，如何才能把影子留下来？师:我们发现的影子千姿百态，请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现影子。比一比哪一个小组的小朋友想的办法最多，最好。
(4)学生以小组合作的形式进行比赛
(5)小组代表发言并展示作业。
(6)教师示范如何画影。(用简笔画形式快速表现。)
范画1.教师引导学生回忆边说边画，小朋友们刚才在阳光下做各种各样的动作和造型，小朋友们的背后都产生了影子。
范画2.小朋友们都了解了影子的特点是永远在被照物体的背后，那请小朋友们想一想老师这么画对吗？
思考：如果太阳在上方它的影子在哪里？通过进一步强调影子的特点使学生能举一反三，初步掌握影子的画法。
(7)欣赏课本范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。
(三)学生作画或制作：
教师巡回辅导。布置作业：用自己喜欢的表现形式表现影子。
(四)讲评，欣赏学生作业：
1.欣赏学生作业。(在黑板上展示学生作业)
2.学生自评、教师讲评。
3.简单讲解画面的安排及添画创作，使之变成主题画创作画。(1)教师出示范画1，进行添画示范并讲解。小明在一片绿色的草地上做操，天上飞来了小鸟与他做伴。(2)学生在自己的作业上进行添画使之成为主题画。
(五)影子的知识拓展、延伸：
1.介绍一天中人的影子的变化。让学生观看自然动画片，画面上可爱的小叮当在不同时间段，在阳光下产生不同的影子变化。使学生们了解一天中人的影子的变化。
2.介绍皮影戏。学生观看皮影戏片断，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原理来制作的。
课件13张PPT。影子大王你走它也走,
你动它也动.
就在脚下面,
怎么也抓不住.猜一猜:看下面这幅画想想
为什么会有影子？找一找,教室里面有
哪些物体的影子?分组室外活动：画影子。
